国内外“人工智能+图书馆”领域研究对比——基于COOC和SPSS的图谱量化分析

人工智能以其独特的深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操作等特征,助推了图书馆领域的变革转型。为使图书馆向更智能、更均等、更开放的方向发展,论文借助Co-Occurrence和SPSS软件对国内外人工智能在图书馆中的研究热点与发展趋势的相关研究文章中的相关关键词共现与聚类、关键词多维尺度分析与关键词演化路径进行了图谱绘制和可视化分析,旨在为人工智能在我国图书馆中应用研究和实践提供参考,促进我国“人工智能+图书馆”领域在研究上不断深化和拓展,进一步朝着个性化智慧服务、数字图书馆建设和阅读推广服务方向发展,将人工智能的前沿理论转化为实践,推动国内图书馆智能化发展。

基于COOC平台的“医学信息分析”混合式教学满意度及影响因素研究

研究对“医学信息分析”课程开展混合式教学,分析学生对教学的满意度及其影响因素。通过问卷调查,采用Logistic回归分析满意度影响因素。调查结果显示学生对混合式教学满意度评价中位数和四分位数为4.39(4.00,4.92)分;研究对象对混合式教学带来的学习收获(58.5%)、师生互动(68.3%)和生生互动(68.3%)表示很满意。Logistic回归显示教师对COOC平台的熟悉程度显著影响教学满意度,熟悉程度越低,学生对教学的满意度越低,OR(95%CI):0.071(0.006,0.851)。学生对“医学信息分析”混合式教学的满意度较高;教师对网络学习平台的应用能力显著影响教学满意度。

课程思政研究的知识图景:演进、热点和前沿——基于Cooc与CiteSpace的可视化分析

为了全面、客观地分析我国课程思政领域的研究现状,利用Co-occurrence(以下简称Cooc)与CiteSpace可视化工具,通过知识图谱的形式对我国课程思政领域的发展演进、热点、前沿以及文献结构特征进行分析,旨在为该领域未来的研究提供较为明确的研究方向和重点。研究发现:我国课程思政领域的演进经历了初步探索期、持续发展期、深化研究期3个阶段;研究热点集中在课程思政、协同育人、“三全育人”、课程体系、课程建设、课程改革、专业社会实践、价值和实践路径10个方面;研究前沿主要关注新工科、高校体育、教学实践等方面。基于这些,提出了针对我国课程思政领域发展的建议,为相关学者的后续研究提供较为明确的研究方向。

基于CiteSpace与COOC的东北抗联精神研究发展历程、热点与趋势分析

利用CiteSpace与COOC两款软件,以中国知网中收录的有关“抗联精神”为主题的544篇学术论文作为研究对象,利用CiteSpace与COOC对数据进行预处理,并绘制共现谱图以此对抗联精神的研究进展进行可视化分析,探索此类研究的动态、研究热点与发展趋势。经分析研究发现,现阶段国内学者对抗联精神研究的重视程度不断提高,这一领域研究热度显著上升,研究视角丰富多样、研究成果层出不穷,但也面临着跨机构研究合作较少,高发文作者紧缺等问题。目前,此类研究已经初步形成了“抗联精神”“思政教育”“时代价值”“红色文化”等研究热点。未来应在扩大研究范围和对象上入手,加强跨学科研究以及从更多角度丰富对抗联精神的研究。

基于COOC的住院医师规范化培训研究知识可视化分析

目的探讨住院医师规范化培训的研究现状、热点和前沿。方法检索2013—2023年中国知网相关文献,应用COOC软件对采集的文献数据进行去重、清洗、预研究,对发文量、作者、机构进行描述性统计,对关键词进行频次分析、共现-聚类分析、演进路径分析,分析其演化趋势。结果共纳入547篇文献,发文量2013—2020年处于持续增长的时期,2020年达到峰值,2021—2023年较前有所下降。作者的合作率为0.94,合作度为3.71,合作有待提升。研究机构一定要加强与高校的合作,充分发挥和提升高校的研究力量。2021—2023年,关键词的研究方向转为影响因素、培养模式、教育、全科医师。结论住院医师规范化培训研究备受关注,研究热点主要为岗位胜任力、医教协同、培养模式,而培养模式、全科医学将是未来几年的重点研究方向。

我国户外游憩研究现状与热点——基于COOC的知识图谱分析

户外游憩可以提升人们的身心健康,促进人与自然的互动,同时提供学习教育的机会,为人们带来愉悦、放松和全面发展的体验。本文基于COOC文献计量软件,以CNKI核心合集所收录的国内(1987—2022年)户外游憩领域的1249篇文献进行可视化分析,对我国户外游憩现状进行进一步研究。结果表明,户外游憩相关文献的研究数量呈逐步增涨趋势且具有地域性差异,主要集中在北京、上海等经济繁荣地区;作者合作强度关系整体呈现分散布局的特点;户外游憩研究热点分为游憩空间类型、景观设计、游憩者行为、户外游憩规划设计4个方面;研究趋势中学术研究侧重空间结构、规划与景观设计、游憩者行为和需求。为之后学者对户外游憩相关领域的研究提供一定的借鉴与参考价值。

我国高校协同创新研究的热点、前沿与发展趋势——基于Cooc与CiteSpace的可视化分析

随着中国特色社会主义步入新时代,高校协同创新不仅是顺应科技发展的迫切要求,而且是加速创新型国家建设的应有之义。为了更加全面、客观地了解高校协同创新领域的发展现状,文章利用Cooc与CiteSpace这两款可视化工具,从研究的热点、前沿、发展趋势及文献结构特征四个维度,对该领域的发展现状进行分析与总结。结果表明:当前高校协同创新领域研究处于快速发展阶段,但研究主体之间合作力度较弱,学科交叉性研究不足;研究热点主要集中在高校协同创新的内容与主体这两个方面;研究前沿主要集中在政府支持、生态系统与“双一流”相关内容;发展趋势分为初步探索期、持续发展期与深化研究期三个阶段。基于以上结果分析,文章从7个方面为我国高校协同创新领域的发展提供建议,希冀为该领域的发展提供一定的理论参考。

基于COOC和VOSviewer的我国人工智能教育研究知识图谱分析

为全面分析人工智能教育的研究现状和演化趋势,文章采用COOC和VOSviewer软件对中国知网(CNKI)数据库检索到的人工智能教育研究领域内的1612篇文献进行可视化分析。通过绘制研究机构、研究作者、关键词共现图谱分析人工智能教育领域的研究现状和研究热点,绘制关键词时区图谱分析人工智能教育领域的演化趋势,以期为人工智能教育领域的深入研究提供一定参考,以及丰富相关的理论研究。

基于Cooc和VOSviewer的我国普惠性幼儿园研究知识图谱分析

大力发展普惠性幼儿园是全面普及学前教育的重要举措。通过中国知网数据库检索2010—2022年普惠性幼儿园研究文献数据,借助Cooc和VOSviewer软件,分别绘制普惠性幼儿园研究领域的发文量、关键词等相关知识图谱,分析其分布规律,发现研究热点集中在普惠性幼儿园短板、发展现状、普惠背景下的学前教育、教育质量、制度建设五个领域。我国普惠性幼儿园的研究趋势探讨主要包括研究内容应趋向微观、研究范畴应注重跨学科交叉、研究范式应趋向多样化和研究主体应加强合作,以促进普惠性幼儿园高质量发展。

基于COOC的农业投入品减量化研究知识图谱分析

农业投入品减量化是农业高质量发展的关键环节,也是顺应“十四五”农业绿色发展趋势的重要举措。基于2010—2022年CNKI数据库中农业投入品减量化研究的206篇文献,本文运用COOC软件,从发文量、作者合作、机构合作、关键词共现、关键词聚类以及关键词时区分布等方面进行了知识图谱分析。结果显示:2010—2022年农业投入品减量化研究历经了萌芽期和奠基期后进入发展期,近三年的农业投入品减量化研究年度发文量明显增加,研究机构形成了以华中农业大学经济管理学院为核心的合作网络,但尚未形成成熟的核心作者群体,跨地域合作仍有待加强;目前的农业投入品减量化研究聚焦于农业面源污染、政府环境规制、农业投入品减量机制以及农业投入品减量成效4个热点,今后农业投入品减量的测算与绩效评估、基于政府的农业投入品减量实现路径、基于市场的农业投入品减量实现路径将成为重要的研究内容。

基于COOC和知识图谱的在线教学资源建设新模式

针对传统教学资源建设存在共享不充分、内容更新慢、形式不够丰富等问题,提出基于COOC和知识图谱技术的在线教学资源建设新模式。分析当前教学资源建设存在的主要问题,从实践性课程教学资源建设的原则、课程知识图谱建设方案等方面介绍这种新模式的特点,并总结这种融入信息技术的在线教学资源建设的优势。

基于COOC平台的大学生安全教育课程构建

项目组基于对CNKI中关于高校大学生安全教育的相关论文,分析了大学生安全教育课程教学方法单一、缺乏系统性、内容陈旧、缺乏互动、课时量不足等主要问题,探讨了大学生安全教育课程微信平台及MOOC平台建设的利弊,并从营造校园安全的教学环境、构建大学生混合式教学体系、完善基于COOC平台的网络课程建设内容三个方面,讨论了基于COOC平台的大学生安全教育混合式教学课程的构建。

基于COOC的深度学习过程设计与实践研究

近年来,随着教育信息化的不断推进以及学习科学的不断发展,如何利用信息技术促进学习者深度学习成为教育技术学界的热门话题。协作式开放在线教程(Collaborative Open Online Course),即基于互联网的协作式开放在线教程,是MOOC在教材编写环节中的延伸,为促进学习者深度学习提供了新的思路。本文论述了COOC的主要功能对深度学习的支持,并以基于项目的学习理论为指导,构建了COOC支撑下的深度学习过程模型。通过具体实践,分析了该模型的应用效果,以期为深度学习的有效开展提供参考,并为MOOC的动态教材编写提供支持。

COOC线上教学平台的效果评价及其影响因素分析

目的研究COOC线上教学平台的学习情况以及分析学习效果的影响因素,为线上教学平台更加稳定的提升学习效果提供科学依据和措施建议。方法对重庆某高校2013-2016级开设《病案信息管理》课程的所有本科生进行研究,对该课程的COOC平台线上学习数据及期末考试卷面成绩进行统计分析,所有资料用SPSS19.0软件进行统计分析。结果4年间共有5个班212名学生学习了《病案信息管理》课程,期末卷面成绩为53~96分,平均成绩(72.07±8.63)分,COOC线上学习时长为:0~31.08小时,平均时长4.43小时。使用过COOC平台的同学该门课程期末卷面平均成绩高于未使用过的(Z值=-4.788,P<0.001);影响线上学习效果的主要因素有练习知识点数和学习知识点个数。结论线上和线下相结合的混合教学有助于提升教学效果,对学生学习知识点数和练习知识点数做一定要求能有效提升学习效果。

基于Cooc的长三角一体化研究知识图谱分析

文章通过中国知网数据库检索2001—2020年长三角一体化研究文献数据,采用科学计量方法,借助CO-occurrence(Cooc)计量软件,分别绘制长三角一体化研究领域的发文量、研究机构、作者和关键词等相关知识图谱,分析其分布规律和演化趋势。分析结果表明:2001—2020年长三角一体化研究领域的发文量整体呈增长趋势;作者合作和机构合作强度不大,合作关系不太紧密,并未形成广泛、紧密的合作网络,作者合作和机构合作有待加强;长三角一体化的一般研究热点为基础研究、协同创新研究、发展与合作、区域经济一体化;具体研究热点为经济方面的研究、城市群方面的研究、空间结构方面的研究、上海方面的研究;且长三角一体化研究领域每阶段的关键词、研究机构、作者都有相应的演化趋势。

基于COOC平台的智慧教程创建与应用

针对MOOC存在的平台交互功能薄弱、学习者参与度较低以及难以达到深度学习等问题,笔者所在团队基于COOC(协作式开放在线教程)概念研发的COOC协同在线支撑平台创新推出了综合讲义、图文版教材、视频和在线实验资源等共同形成的智慧教程。文章论述了COOC平台创建智慧教程的优势、创建方法以及应用情况,并通过问卷调查和访谈的方式对智慧教程的应用效果进行了分析。研究表明,COOC平台以及COOC智慧教程在内容创建与更新、促进学习者深度学习以及支撑MOOC课程动态建设等方面均具有显著优势。基于COOC平台创建的智慧教程可以为MOOC的教学资源建设提供参考,并丰富在线教育的理论成果。

演进·热点·趋势:体教融合研究探析——基于COOC/VOSviewer的CNKI文献计量可视化

研究以中国知网(CNKI)为核心数据来源,“体教融合”为关键词筛选文献347篇核心期刊和硕博论文作为研究对象,运用文献资料法、知识图谱法对国内关于体教融合研究的相关研究内容进行动态的演变分析,并得出以下结论:(1)关于体教融合的研究视角逐渐由体教结合转化为体教融合,研究深度不断提升;(2)关注学校体育人才培养和后备人才储备的研究增多,符合国家政策导向和趋势;(3)关注教育和体育建设的融合发展日渐显著,但是关于体教融合在学校体育发展的研究视角有待创新和提高。

基于COOC平台的创客教育模式构建与应用

创客教育是培养创新型人才的重要途径,近年来受到了社会各界的广泛关注。基于互联网的协作式开放在线教程(Collaborative Open Online Course,COOC)平台采用了开源开放的思想,以GitHub和GitBook为支撑工具来编写教材、建设课程。文章论述了COOC平台对创客教育的支持,在项目学习理论的指导下,构建了基于COOC平台的创客教育模式,并分析了该模式的应用效果。研究表明,基于COOC平台的创客教育模式对学习者创客作品的制作、创新意识的加强、创新思维的发展和创新技能的提高等方面均有积极影响。本研究构建的基于COOC平台的创客教育模式可为创客教育的实践提供指导,并丰富创客教育的理论成果。

问题学习理论视角中COOC阅读教学实证研究

本研究旨在构建PBL(Problem-based Learning)视角中COOC(Comprehensive reading;Overall exploring; Overall exploring; Comprehensive development)阅读教学模式,并通过教学实验、问卷调查和访谈等方式验证该教学模式的有效性。研究发现:COOC阅读教学模式有助于提高学生阅读与写作水平。问卷调查与访谈进一步证实该教学模式能有效激发学生的阅读与写作兴趣、强化语言技能、提高自主学习与团队合作能力等。此外,如何突破课堂教学的时空限制,如何切实落实并完善评价体系,都是该教学模式所面临的挑战。

基于文献计量的物流网络研究热点及趋势展望

物流网络对于保障整个物流链条的顺畅运作至关重要,同时也是支撑经济畅通循环不可或缺的一环。选取CNKI和Web of Science两大核心数据库中的物流网络研究期刊文献数据,先运用COOC软件分析了年度发文趋势和关键词年度变化情况,指出从发文趋势来看中英文文献均呈现出三个明显的阶段特征;英文文献的研究热度略高于中文文献;中英文文献都聚焦于逆向物流领域和遗传算法模型的研究,但侧重点存在差异。然后利用VOSviewer软件进行可视化聚类,对国内外物流网络相关研究的热点进行了比较分析。最后指出未来物流网络研究将向区域物流网络、逆向物流网络、供应链网络和冷链物流网络等领域延伸和深耕。