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“专才+通才”──大学英语教师最重要的素质
1
作者
黄大方
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
1997年第6期71-74,共4页
本文论述高等学校“大学英语”教师的素质问题,认为大学英语教师既要具备“专才”的一技之长,又要像“通才”那样博学多识。兼采两者之长,是他们得以完成最起码的教学任务的最重要的素质。又大学英语教师主要依靠自学提高则是达到“...
本文论述高等学校“大学英语”教师的素质问题,认为大学英语教师既要具备“专才”的一技之长,又要像“通才”那样博学多识。兼采两者之长,是他们得以完成最起码的教学任务的最重要的素质。又大学英语教师主要依靠自学提高则是达到“专才+通才”最上乘境界那种博大精深的不二法门,至于自学提高的最关键的问题就是要善用工具书,而所谓“善用”也应包括具有“不尽信、不迷信”的思想准备在内。本文论据主要取自高校“大学英语”课程教学大纲中的教学要求和据此编写出来的教材。
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关键词
大学英语
教师
素质
专才
通才
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题名
“专才+通才”──大学英语教师最重要的素质
1
作者
黄大方
机构
汕头大学文学院
出处
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
1997年第6期71-74,共4页
文摘
本文论述高等学校“大学英语”教师的素质问题,认为大学英语教师既要具备“专才”的一技之长,又要像“通才”那样博学多识。兼采两者之长,是他们得以完成最起码的教学任务的最重要的素质。又大学英语教师主要依靠自学提高则是达到“专才+通才”最上乘境界那种博大精深的不二法门,至于自学提高的最关键的问题就是要善用工具书,而所谓“善用”也应包括具有“不尽信、不迷信”的思想准备在内。本文论据主要取自高校“大学英语”课程教学大纲中的教学要求和据此编写出来的教材。
关键词
大学英语
教师
素质
专才
通才
Keywords
coollege english teacher quality specialist generalist.
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
“专才+通才”──大学英语教师最重要的素质
黄大方
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
1997
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