高校教师党支部党建引领“三全育人”实施路径探索

高校党建工作与思想政治工作是实现立德树人任务的重要内容和重要途径,但党建与业务工作、思想工作的融合是一个难点问题。高校教工党支部作为高校基层党组织联系广大教职工和师生的纽带和桥梁,在党的教育事业中发挥着重要作用。支部党员教师的双重身份要求其既承担党建与业务工作,又肩负学生思想政治教育责任。该文从立德树人根本任务出发,结合当代大学生的特点和新时代党建要求,挖掘教师党支部在“三全育人”中的党建引领不足,探索构建协同育人机制,发挥教师党支部的“三全育人”功能,服务高校学科建设、人才培养工作。

党委统领合作社:共同富裕目标下集体经济发展的模式创新——基于贵州鸭池镇“两包一干”的经验诠释

党委统领合作社模式是推进乡村共同富裕和农业合作化进程的有益尝试,揭示了未来农村集体经济发展的可能路向。基于可持续生计分析框架,结合鸭池镇“两包一干”的实践经验,对该模式的出场情境、实践历程和运作机理进行剖析。集体经济升级转型困难、村际发展失衡及治理效能低下形塑了党委统领合作社的出场逻辑。在具体实践中,乡镇党委通过整合资金、技术和人力等资源要素有效深化了合作社的生计资本,依托党建引领推动村社组织再造和主体利益联结,进而形塑乡村治理共同体和利益共同体,并通过统筹市场开发降低合作社分散交易的制度成本和生计脆弱性,显著提升了合作社的生计输出。立足共同富裕的远景目标,地方政府应摆脱资源输入的路径依赖,以提升集体经济组织的生计能力为政策导向,加快构建整体性政策帮扶体系,同时以跨村联营为着力点,建立更高水平的合作化发展,在这一过程中,要坚持党的领导,将农民组织起来,引领全体农民在共建共治共享中迈向共同富裕。

基层党建与业务深度融合的研究生思政教育新模式探索

针对现有研究生课程思政在全过程育人、导学思政在全方位育人方面存在的问题及局限性,该文深入探索分析高校党支部教师身份的全面性及串联纽带的特殊性,提出以基层教师支部建设为发起点,全方位开展研究生思政教育的新模式。以教工党支部为核心,推动研究生教师、导师、教学团队、科研团队实施研究生教育教学、思政教育、学术指导和科研引路的育人方法。实践证明,将教师“党员+”身份的多重性作为党建与业务深度融合的结合点,以党建引领为核心开展研究生“三全育人”工作易于转变育人理念、创新育人模式、达成育人成效。

迈向共同富裕:党支部领办合作社扩大中等收入群体研究

在实现共同富裕的道路上,以党支部领办合作社为抓手扩大中等收入群体的比重可以从专业农民群体、农民工群体和城镇低收入群体这三大主体加以发力。以为弱势群体完善公共服务为前提,不断完善农村社会保障体系,满足人民对美好生活的向往;以科学生产为核心,运用先进技术提高劳动生产率;以激发群体活力为引擎,提高从业者自身素质,调动其参与生产的积极性;以人民增收为目标,在合作社分配过程中讲究公平正义。从而实现农村经济稳定快速的增长,人均收入水平提高,弱势群体得以拥有均等发展机会,共同享受改革发展成果,扎实推进全体人民共同富裕。

乡村自治何以可能?——基于“怒江72拐”交通堵塞疏解引发的思考

通过对“怒江72拐”交通堵塞疏解过程的观察,从集体行动的合作理论分析了自治及复杂性合作得以实现的可能。目前乡村治理面临如何有效组织动员乡村资源,弥补乡村治理精英匮乏短板,因地制宜统筹乡村治理系统方案,培养具有主体意识的现代农民等难题。这些难题在既有乡村体系内部已无法得到有效解决。党建引领的基层组织建设是新时代国家整合社会以推进乡村治理的理性选择,它充分凝聚乡村建设的主体力量,积极搭建乡村振兴的产业平台,全力推进乡村建设的系统谋划,开创了乡村治理的新局面。党建引领的基层组织建设要为新时代高质量的乡村治理创造更优的政治社会环境,最终将使乡村自治的理想成为现实。

新时代村党支部领办合作社赋能乡村振兴的价值、困境与进路

新时代以来,村党支部领办合作社以发展壮大新型农村集体经济、完善乡村“多元一体”现代化治理的独特优势,为乡村振兴注入强劲动力。然而在推进过程中,仍存在农村基层党组织引领力不足、合作社内外交困难续发展、农民群体综合素质偏低等诸多制约因素。为破解这一系列难题,提出以党建优化为核心提升为民服务能力、以规范运营为基础推进合作社健康发展、以互惠合作为原则激发群众内生动力的优化路径,从而稳步推进乡村全面振兴的新征程。

整合式赋能:党支部领办合作社中农民主体性的激活机制——以山东B县W村为例

如何提升农民主体性、激活乡村社会的内生力量,是新时代全面推进乡村振兴战略的关键。基于山东B县W村的案例分析发现,党支部领办合作社遵循党建引领、资源整合、还权赋能与均衡共赢机制,通过加强基层党组织建设、强化村社集体治权、促发权责一致意识形成了对农民的整合式赋能,从而激活农民主体性。整合式赋能之所以能有效运作,在于其政治逻辑、利益逻辑、权利逻辑和制度逻辑促进了党支部领办合作社发展与激活农民主体性的双向互动。以党支部领办合作社为主要形式的集体经济组织建设,再造村社集体与农民之间的制度性关联,不仅增强基层党组织对农民群众的吸引力和号召力,而且重塑农民的公共精神,进而激发农民参与乡村振兴的主体性。党支部领办合作社以党建引领和产业发展有效激活农民主体性,为实现乡村振兴提供了一条内源式发展道路选择。

高职院校基层党支部活动内容与形式创新探索——以北京工业职业技术学院为例

新时期高校党支部建设如何找准切入点,如何进行内容与形式上的创新决定着组织生活的质量。以北京工业职业技术学院汽车党支部为例,主要阐述了党支部以校企合作、支部共建为核心,充分挖掘学校企业各自优势,在专业建设、教师队伍建设、人才培养等方面发挥的作用。通过活动创新充分调动了广大党员积极性,增强了党员教师的社会责任感和使命感,发挥了支部在推进中心工作中的战斗堡垒作用,为高职院校学习型党组织的特色化建设做出了积极贡献。

农村集体经济组织与农民专业合作社融合发展——以党支部领办合作社为例

各地兴起的党支部领办合作社是农村集体经济组织与农民专业合作社融合发展的有效载体,制度构造的差异导致两者各有长短,而两者融合恰好能取长补短、相互促进。党支部领办合作社也存在农村集体经济组织能否成为其适格的单位成员、成员入股的劳动力是否为合格的出资、成员惠顾及惠顾返还如何呈现等困惑。实践中普遍采取的“保底收益+浮动分红”的利益分配方式,可以揭示集体和村民所谓的入股兼出租与出资(或发包与出资、借用与出资)双重属性,再将双重属性中的出租(或发包、借用)解读为一种特殊的惠顾。这不仅可以彰显成员惠顾与惠顾返还,还能证成农村集体经济组织可以成为适格的单位成员。虽然劳动力入股背离了不得以对本社的债权或以劳务出资的规定,但是只要劳动力入股者对合作社债务不能清偿部分承担补充赔偿责任,并明确其他成员的连带责任,就能平衡合作社成员与债权人的权益。

以村集体经济发展激活基层党建——基于烟台市“党支部领办合作社”的案例分析

本文以烟台市的“党支部领办合作社”实践为基础,讨论了当地村党支部如何借助发展村集体经济来重新将党员组织起来,并借此探讨了如何以发展集体经济为依托来激活基层党建。在实践中,为了动员党员参与合作社发展,基层党组织采取了不同动员形式,如发动党员做义工、通过开会议事让党员深度参与村庄重大事务决策等。上述不同动员形式展现了一套共同的基层党建机制:党支部领办合作社需要动员党员的广泛参与,这是基层党建的事务性前提;通过动员党员在公共事务中发挥模范带头作用,党组织重塑了集体意识,这是基层党建的思想性前提;村集体经济发展与基层党组织建设之间也可以相互强化,前者是基层党建的物质后盾。在新时代乡村振兴战略背景下,村集体经济建设可以成为激活基层党建的机制性渠道。

农业合作组织中的人力资源问题研究

我国的农业合作组织进入了发展的初期阶段,在影响其发展多种因素中人力资源有着重要的作用。由于人力资源的缺乏,我国农业合作组织管理出现了合作异化的现象,如果进一步的分析农业合作组织人力资源的现状和其原因,就可以对农业合作组织长期和短期的人力资源发展情况提出一些建议。

职业教育视角下校企党建共建“1+N”模式的创新研究

校企党建合作是新时代探索高职院校党建育人工作的创新点。在职业教育视角下构建了校企党建共建“1+N”模式,探索校企党建共建的长效机制与工作模式,充分发挥共建支部的党建引领作用,提高党建工作的实效,为社会主义经济建设培养更多的高素质技术技能人才。

党支部领办型合作社发展研究——以山东省招远市西沟村为例

通过对农民专业合作社的调查分析,发现党支部领办是农民专业合作社建设成功的上层建筑保障,而实化的集体地权则是农民专业合作社建设成功的经济基础保障。党支部领办的作用主要体现在规划、分配、协调和监管环节,既可以让合作社经营所产生的农业剩余不溢出村庄,又可以为合作社应对各种风险提供坚实支持。党的领导和集体地权实化加上合作社与市场的具体对接,充分体现了新时代中国特色社会主义集体经济的特征。研究认为,新时代农民专业合作社的功能定位应是服务于推动农业现代化和农村现代化,将农民纳入现代职业体系,重新组织农民和再造农村社会,为实现乡村振兴战略提供有力支撑。

民族地区“党支部+合作社”模式研究——以延边朝鲜族自治州为例

"党支部+合作社"是"党建富民"的一种新途径,是农民专业合作社发展的一种新模式。以延边朝鲜族自治州为例,在调研的基础上,对民族地区"党支部+合作社"模式取得的成效、存在的问题进行深入分析,并在此基础上提出完善民族地区"党支部+合作社"模式的对策建议。

论我国新型政党制度的制度优势与治理效能

我国新型政党制度的结构特征可以概括为:共产党领导,多党派合作;共产党执政,多党派参政;执政党与参政党之间是友党关系,二者的合作方式是政治协商、民主监督。这一结构特征植根于中华传统"大一统"的政治价值观,与我国国体相适应,具有自身的特点和优势,在现实政治生活中这一新型政党制度的效能还有进一步提升的空间。新时代应从掌握日常政治生活话语权,增强人们对我国新型政党制度的认同感;加强执政党引领力和凝聚力;提高参政党参政议政和民主监督能力;巩固和谐政党关系,打造中国共产党和民主党派休戚与共的命运共同体等几个方面提升我国新型政党制度的效能。

高校机关党支部与学生支部共建模式的探索

高校党支部共建是新形势下基层党建工作创新的有效途径。本文通过我校机关党支部与学生党支部共建的实践探索,阐明了高校师生支部共建的理性思考,提出了支部共建的实效性建议。

基层党支部的“组织力”:新型合作组织的坚强支柱——基于安徽省临泉县农村新型合作组织的调查

基层党支部在农村新型合作组织的生成和发展过程中起着支柱作用,而这种作用是通过其"组织力"因素来实现的。通过对有基层党支部参与的安徽省临泉县两个农村新型合作组织的调查和分析,阐明了基层党支部的结构力、经济力、导引力和凝聚力等"组织力"因素的具体表现。

“村党支部+合作社”产业扶贫模式:运行成效、实践困境与政策建议

“村党支部+合作社”产业扶贫是党建引领产业扶贫的重要实践形式,根据产业扶贫中村党支部、合作社和贫困户三者之间的相互关系,可以分为党员干部领办型、经济能人带动型与贫困户联合型等三种产业扶贫模式。调研发现:三种产业扶贫模式均突出村党支部在产业扶贫中的引领作用;村党支部直接领办或者动员经济能人、贫困户创办合作社参与产业扶贫,形成村党支部、合作社、贫困户三方联合的经营发展模式,在推动农村经济发展、增加贫困户收入和提升贫困户发展能力等方面取得较好成效,但是在实践中也面临“政经不分”、“精英俘获”、难以可持续发展等问题。今后党建引领产业扶贫的实践模式应当因地制宜、因村施策,加强村党支部对产业扶贫工作的领导,大力发展村集体经济,提高农民组织化程度。

基于“互联网+党建”的高校学生党支部、班级、团支部协同工作机制研究

构建高校学生党支部、班级与团支部的协同工作机制,有利于发挥学生党支部的核心引领作用,提升学生党员的模范带头作用,形成良好的班风学风,增强班级凝聚力。为此,必须明确党支部、班级、团支部的定位和职责,建立协调工作机制,建立完善的评价与监督机制,健全学生干部选拔机制。

高校师生党支部新型共建机制探究

高校师生党支部共建是基层党组织建设的新模式,对提升高校党建工作的实效性具有重要意义。然而,目前已进行的党支部共建存在侧重共建形式、忽视共建内容、侧重共建的启动、忽视共建的延续、缺乏严格的制度保障和完善的考评机制等问题。创建新型共建机制,应当建立健全共建的制度保障体系和考评机制,凸显共建形式与方法的主导性和互动性,明确共建活动的目标和内容,实行自建与共建、线上与线下相结合的多元化模式,全面推动教育教学与人才培养的有机统一,切实发挥基层党组织的先锋模范作用。