体院理论课教学运用“合作教学策略”（CIS）的初步尝试

探讨了合作教学策略对体院理论课教学效果的影响，并分析了合作教学之所以能够大面积地提高学生的学业成绩，改善班级心理气氛等的原因，揭示了合作教学的优点，提出了值得进一步研究的问题。