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Chinese medical service and medical education in urgent need of reform in the context of public welfare-based medical reform 被引量:3
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作者 Jinfan Wang 《The Journal of Biomedical Research》 CAS CSCD 2017年第3期175-176,共2页
After six years'medical reform,about 7.8 billion person-times of medical service has been achieved by2014,and the number of persons covered by basic medical insurance for urban employees,basic medical insurance for u... After six years'medical reform,about 7.8 billion person-times of medical service has been achieved by2014,and the number of persons covered by basic medical insurance for urban employees,basic medical insurance for urban residents,and new rural cooperative medical insurance exceeded 1.3 billion,of which the coverage ratio reached as high as over 95%,establishing the largest basic medical security network in the world. 展开更多
关键词 work mode Chinese medical service and medical education in urgent need of reform in the context of public welfare-based medical reform
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Generalizable items of quantitative and qualitative cornerstones for personnel requirement of physicians in anesthesia
2
作者 Manfred Weiss Rolf Rossaint Thomas Iber 《World Journal of Critical Care Medicine》 2017年第2期91-98,共8页
Anesthesiologists perform a broad spectrum of tasks. However, in many countries, there is no legal basis for personnel staffing of physicians in anesthesia. Also, the German diagnosis related groups system for refundi... Anesthesiologists perform a broad spectrum of tasks. However, in many countries, there is no legal basis for personnel staffing of physicians in anesthesia. Also, the German diagnosis related groups system for refunding does not deliver such a basis. Thus, in 2006 a new calculation base for the personnel requirement that included an Excel calculation sheet was introduced by the German Board of Anesthesiologists(BDA) and the German Society of Anesthesiology and Intensive Care Medicine(DGAI), and updated in 2009 and 2015. Oriented primarily to organizational needs, in 2015, BDA/DGAI defined quantitative and qualitative cornerstones for personnel requirement of physicians in anesthesia, especially reflecting recent laws governing physician's working conditions and competence in the field of anesthesia, as well as demands of strengthened legal rights of patients, patient care and safety. We present a workload-oriented model, integrating core working hours, shift work or standby duty, quality of care, efficiency of processes, legal, educational, controlling, local, organizational and economic aspects for calculating personnel demands. Auxiliary tables enable physicians to calculate personnel demands due to differing employee workload, non-patient oriented tasks and reimbursement of full-equivalents due to parental leave, prohibition of employment, or longterm illness. After 10 years of experience with the first calculation tool, we report the generalizable key aspects and items of a necessary calculation tool which may help physicians to justify realistic workload-oriented personnel staffing demands in anesthesia. A modular, flexiblenature of a calculation tool should allow adaption to the respective legal and organizational demands of different countries. 展开更多
关键词 ANESTHESIA Service TIME Organization PERSONNEL REQUIREMENT working TIME directive Continuing medical education PATIENT rights PATIENT safety
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大宣传观视域下医学院校治理能力和文化创新能力提升路径探索——以北京协和医学院为例 被引量:1
3
作者 高翠峰 袁爽秋 +5 位作者 刘怡华 张倩 戴申倩 韩鹏 沈青茁 蒋波 《医学教育研究与实践》 2024年第4期393-398,共6页
医学院校是建设“健康中国”、医学教育改革和卫生健康文化传播的重要基石。大宣传工作格局构建为医学院校提升治理能力和文化创新能力提供了新的驱动力。为应对当前医学院校普遍存在的对宣传思想文化工作的内涵和主体、融媒体时代新闻... 医学院校是建设“健康中国”、医学教育改革和卫生健康文化传播的重要基石。大宣传工作格局构建为医学院校提升治理能力和文化创新能力提供了新的驱动力。为应对当前医学院校普遍存在的对宣传思想文化工作的内涵和主体、融媒体时代新闻传播规律和医学教育规律认识不足的问题,北京协和医学院坚持大思政、大文化、大传播的理念,为医学院校创新机制、打造大宣传合力提供了实践经验。医学院校应以此为鉴,坚持巩固壮大主流思想舆论,加强宣传文化思想工作制度建设,理顺工作机制,提升新闻宣传队伍专业能力,加强媒体融合等,推进大传播工作格局构建,以大宣传观提升宣传思想文化工作时度效,推进新时代医学教育高质量发展。 展开更多
关键词 医学教育 宣传工作 文化传播
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某三甲医院继续医学教育减负政策的效果与思考
4
作者 李笑嫣 于浩 邹彤 《中国继续医学教育》 2024年第10期134-137,共4页
目的 评估北京某三级甲等医院继续医学教育(continuing medical education,CME)减负政策的实施效果。方法 选择北京某三级甲等医院的2016年11月—2022年10月接受医院CME 2 087名人员相关资料,应用资料分析方法分析相关CME情况。结果 国... 目的 评估北京某三级甲等医院继续医学教育(continuing medical education,CME)减负政策的实施效果。方法 选择北京某三级甲等医院的2016年11月—2022年10月接受医院CME 2 087名人员相关资料,应用资料分析方法分析相关CME情况。结果 国家级/市级项目方面,实施时间对CME得分有负面影响(P <0.001),职称对CME得分的影响不显著(P=0.641),专业对CME得分有正向影响(P <0.001);区级项目方面,实施时间、职称、专业对CME得分均有负面影响(均P <0.001);线上学分回归结果显示,实施时间为正面影响(P <0.001),职称和专业对得分影响不显著(P=0.889、0.058)。结论 减负政策对CME得分有正面影响,需要进一步完善政策以支持医务人员的学习。CME已经进入继续职业发展阶段,应重视自主学习,了解医务人员教育需求,提供多样化的学习方式,扩展线上教育,加强激励和约束机制。 展开更多
关键词 继续医学教育 减负政策 医疗体系 服务质量 职称 工作环境
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新时代医学院校思想政治工作体系现代化:意义、目标与向路 被引量:1
5
作者 王刚 《科教文汇》 2024年第9期44-48,共5页
实现思想政治工作体系现代化是医学院校思想政治工作的发展方向。为了更好地遵循思想政治工作的规律、更好地满足“新医科”建设要求、更好地应对发展中的机遇挑战,推进新时代医学院校思想政治工作体系现代化势在必行。医学院校思想政... 实现思想政治工作体系现代化是医学院校思想政治工作的发展方向。为了更好地遵循思想政治工作的规律、更好地满足“新医科”建设要求、更好地应对发展中的机遇挑战,推进新时代医学院校思想政治工作体系现代化势在必行。医学院校思想政治工作体系现代化应当符合医学教育的特点与规律,具有明确清晰的思想政治工作多元主体,成为突破界限、具备完整育人功能的体系。具体建设思路需要从以下三方面着力:铸牢医教协同的思想政治工作共同体意识;丰富以医德教育为重点的德育内容体系;形成“纵向到底、横向到边”的思想政治工作格局。 展开更多
关键词 思想政治工作体系现代化 医学院校 医教协同 思想政治工作共同体意识
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医工结合视域下创新创业人才培养模式研究
6
作者 佘侃侃 苏传琦 《教育教学论坛》 2024年第6期108-111,共4页
随着人工智能、大数据等新技术与医疗健康领域的日趋结合,医工结合正在成为创新驱动卫生与健康事业发展的先导力量,医学与工学领域亟须培养一批具备学科交叉融合特质、创新与创业能力突出的复合型人才,助力科技的创新、突破与发展。基于... 随着人工智能、大数据等新技术与医疗健康领域的日趋结合,医工结合正在成为创新驱动卫生与健康事业发展的先导力量,医学与工学领域亟须培养一批具备学科交叉融合特质、创新与创业能力突出的复合型人才,助力科技的创新、突破与发展。基于此,首先指出了现阶段“双创”教育存在的三个问题,提出构建文化生态体系、保障体系、课程体系、指导体系、实战体系、孵化体系、评价体系“七位一体”的全方位大学生“双创”教育体系,就医工结合交叉视域下创新创业人才培养机制的建设提出了系列思路及方法。 展开更多
关键词 创新创业教育 新医科 新工科 医工结合
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基于“医教协同”背景的临床教师教学能力发展的现实困境、理论基础与发展策略
7
作者 奚丽君 王莉 《中国继续医学教育》 2024年第24期180-184,共5页
医学院校在提升教师教学能力的过程中,存在对临床教师群体关注不足,导致临床教师的教学水平、教学质量和教学研究未能同步提升问题。文章基于“医教协同”的视角,分析了临床教师教学能力现状和医学教育改革发展两方面的现实困境,借鉴教... 医学院校在提升教师教学能力的过程中,存在对临床教师群体关注不足,导致临床教师的教学水平、教学质量和教学研究未能同步提升问题。文章基于“医教协同”的视角,分析了临床教师教学能力现状和医学教育改革发展两方面的现实困境,借鉴教学文化理念、成人学习理论和教师专业发展阶段三个理念,提出建设医教协同教发机构、多路径培训体系、完善临床教师教学发展评估体系三项策略。 展开更多
关键词 医教协同 教学能力 临床医师 临床教师 教学发展 发展策略
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基于OBE的角色扮演教学法在医学院校《个案工作》课程中的应用
8
作者 孟庆天 付伟 +2 位作者 王垚 李洪龙 杨盼盼 《中国继续医学教育》 2024年第13期92-97,共6页
目的探讨基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)的角色扮演教学法在医学院校《个案工作》课程教学实践中的应用价值。方法选取2021年9月—2024年1月在齐齐哈尔医学院接受《个案工作》课程教学的66名社会工作专业学生为研究对象... 目的探讨基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)的角色扮演教学法在医学院校《个案工作》课程教学实践中的应用价值。方法选取2021年9月—2024年1月在齐齐哈尔医学院接受《个案工作》课程教学的66名社会工作专业学生为研究对象,根据各年级所接受的教学方法不同分为试验组和对照组。试验组为2022级学生共26名,采用基于OBE的角色扮演教学法进行教学;对照组为2020级学生共40名,采用传统教学法进行教学。对2组期末测评成绩和教学质量评价进行比较。结果试验组期末测评平均成绩[(83.23±7.79)分]高于对照组[(74.18±12.00)分],差异有统计学意义(P<0.05)。在期末测评成绩分布上,试验组成绩良好率[19名(73.08%)]高于对照组[14名(35.00%)],试验组成绩中等率[3名(11.54%)]低于对照组[14名(35.00%)],差异有统计学意义(P<0.05)。在课程教学质量评价上,试验组的学习行为、学习效果、总体评分[(60.04±8.92)分、(88.31±13.24)分、(168.66±21.89)分]均高于对照组[(50.18±11.73)分、(76.79±14.34)分、(149.41±26.67)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于OBE的角色扮演教学法可以有效提升《个案工作》课程的教学质量,有助于提高学生的理论学习水平和综合实践能力。 展开更多
关键词 OBE 角色扮演教学法 个案工作 社会工作 医学教育
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医学院校美育的实施路径与策略 被引量:2
9
作者 李兰英 《卫生职业教育》 2024年第5期54-57,共4页
探讨医学院校美育实施效果,从医学院校美育的重要性、存在的问题与挑战、路径与策略入手,提出与思想政治教育进行融合;完善美育课程体系,加强实践教学;打造美育精品师资团队等路径,以增强医学院校美育实施效果。
关键词 医学院校 美育 思想政治工作
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基于幸福教育的中职院校班级管理策略探究——以汽车检测与维修技术专业“行远”班为例
10
作者 彭静岑 《成才之路》 2024年第23期77-80,共4页
中等职业学校在向学生传授知识、技能的同时,要积极提升学生的思想道德修养,使其实现全面发展。美国教育学家内尔·诺丁斯对幸福与教育之间的关系进行了深入探讨,其幸福教育观对于促进职业院校班级建设、推动学生全面发展、落实立... 中等职业学校在向学生传授知识、技能的同时,要积极提升学生的思想道德修养,使其实现全面发展。美国教育学家内尔·诺丁斯对幸福与教育之间的关系进行了深入探讨,其幸福教育观对于促进职业院校班级建设、推动学生全面发展、落实立德树人根本任务具有借鉴意义。文章以汽车检测与维修技术专业“行远”班为例,将诺丁斯幸福教育观与中职班主任的五项职责进行融合,积极探究基于幸福教育的中职院校班级管理策略,以此为中职班主任提供相应借鉴。 展开更多
关键词 班级管理 幸福教育 思想工作 师生关系 职业指导 沟通协调
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“三全育人”与医学院校学生党建协同实现路径
11
作者 王思怡 顾页 +1 位作者 王子怡 刘静 《教育教学论坛》 2024年第29期177-180,共4页
“三全育人”的目标是在高校强化基础、突出重点、定立规范、落实责任,把构建全面规范、科学运行、有效保障的高校思想政治工作体系整合起来,使思想政治工作体系能够整合学科体系、教学体系、教材体系和管理体系,有利于把青年大学生培... “三全育人”的目标是在高校强化基础、突出重点、定立规范、落实责任,把构建全面规范、科学运行、有效保障的高校思想政治工作体系整合起来,使思想政治工作体系能够整合学科体系、教学体系、教材体系和管理体系,有利于把青年大学生培养成高素质人才,使其成为拥有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。新时代党建工作被赋予新使命,医学院校可通过党建引领,与“三全育人”协同合力,丰富医学院校学生党建科学内涵,构建医学院校学生党建与“三全育人”协同实现路径,不断提升党组织在医学生群体中的影响力,强化医学生综合素质,巩固校园意识形态地位,培养一批拥护中国共产党的领导、树立理想目标、掌握专业技能、全心全意为人民服务的高素质医学人才。 展开更多
关键词 “三全育人” 医学院校学生党建 协同
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以红医精神引领新时代医学生党建思政工作模式探索
12
作者 蔡可姝 戚燕 肖游章 《成才之路》 2024年第18期41-44,共4页
红医精神孕育形成于艰苦的革命战争年代,是中国共产党领导人民卫生健康事业发展的具有中国特色的多维度思想体系,是中国共产党红色基因中的重要组成部分,也是在医学生中开展党建思政工作的重要红色资源。文章简述红医精神在医学生教育... 红医精神孕育形成于艰苦的革命战争年代,是中国共产党领导人民卫生健康事业发展的具有中国特色的多维度思想体系,是中国共产党红色基因中的重要组成部分,也是在医学生中开展党建思政工作的重要红色资源。文章简述红医精神在医学生教育中的重要时代价值,并从红医精神引领医学生党建思政理论教育、红医精神引领医学生党建思政实践教育、红医精神引领医学生党建思政理论教育与实践教育相结合三个方面,探讨红医精神引领新时代医学生党建思政工作的新模式。 展开更多
关键词 红医精神 党建思政工作模式 立德树人 医学人才 实践教育
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新医科医教协同背景下中医院校临床医学专业人才培养模式的创新与实践——以湖南中医药大学为例 被引量:18
13
作者 唐群 庹勤慧 +2 位作者 文红艳 张熙 戴爱国 《湖南中医药大学学报》 CAS 2023年第3期561-564,共4页
新医科背景下,为进一步落实医教协同,推进医学教育改革与发展,提升中医院校医学人才培养质量,湖南中医药大学临床医学专业提出“一核心四融合”人才培养模式。该模式以“提升医学生岗位胜任力为导向的职业素养”为核心,通过“医学与思... 新医科背景下,为进一步落实医教协同,推进医学教育改革与发展,提升中医院校医学人才培养质量,湖南中医药大学临床医学专业提出“一核心四融合”人才培养模式。该模式以“提升医学生岗位胜任力为导向的职业素养”为核心,通过“医学与思想教育、基础教学与临床、专业学习与科研、临床医学与中医”相互融合,培养“思想素质高、专业基础实、临床技能强、科研能力突出、中医情怀深”的高素质临床医学专业人才,为同类医学院校人才培养提供理论依据和可操作性的参考,为推进健康中国建设贡献力量。 展开更多
关键词 新医科 医教协同 中医院校 临床医学 培养模式
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青少年近视“医教协同”治理模式研究 被引量:9
14
作者 钟丽萍 金育强 +1 位作者 范成文 艾玲 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2020年第10期55-61,共7页
基于协同治理与整体治理的理论基础,构建了我国青少年近视“医教协同”基层治理模式。该模式提出了学校与医院在政府的引导和推动下协同实施国家青少年近视政策的框架体系。这一体系中学校和医院是“医教协同”治理模式的两个重要参与主... 基于协同治理与整体治理的理论基础,构建了我国青少年近视“医教协同”基层治理模式。该模式提出了学校与医院在政府的引导和推动下协同实施国家青少年近视政策的框架体系。这一体系中学校和医院是“医教协同”治理模式的两个重要参与主体,且学校是主要的责任承担者。同时,为了保证“医教协同”执行的效果,这一协同体系接受政府与社会的监督和评价。在分析确定这一模式各参与主体原因的基础上,明确了参与主体的具体责任,并探讨了“医教协同”治理模式的纵向与横向协同机制。最后,提出了“医教协同”治理模式的保障机制:完善领导体制,为“医教协同”提供组织保障;加强政策引导,为“医教协同”提供政策保障;协调各方资源,为“医教协同”提供人、财、物与技术保障;创新治理机制,为“医教协同”提供途径与方法保障;完善评价机制,为“医教协同”提供考核制度保障。 展开更多
关键词 青少年近视 医教协同 协同治理 体教融合
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我国4省市医疗卫生机构健康教育工作现状和需求调查 被引量:15
15
作者 黎慕 段斯文 +1 位作者 卢永 胡俊峰 《中国健康教育》 北大核心 2016年第6期554-556,573,共4页
目的了解医疗卫生机构健康教育工作的现状、问题及需求,为推进医疗机构健康教育和健康促进工作提供依据。方法根据经济水平和地域特点,选取广东省、山西省、陕西省和重庆市作为项目地区,采用调查问卷对项目地区目标人群进行现场调查。... 目的了解医疗卫生机构健康教育工作的现状、问题及需求,为推进医疗机构健康教育和健康促进工作提供依据。方法根据经济水平和地域特点,选取广东省、山西省、陕西省和重庆市作为项目地区,采用调查问卷对项目地区目标人群进行现场调查。结果共调查医务人员782人,男196人,女586人,医生400人,护士382人。99.10%的医生和护士在诊疗/护理过程中均对患者开展健康教育,医护人员开展健康教育以口头教育为主(77.15%),影响开展健康教育工作主要原因是缺乏其相关知识和技能(28.83%)、没有时间(27.89%)、患者不接受(23.26%)和上级对健康教育工作的考核及督导不够(14.32%)。共调查20家医疗卫生机构,医疗卫生机构健康教育工作专(兼)职人员共计179人,其中专职人员10人(5.59%),兼职人员169人(94.41%);在20家医疗单位中,有12家(60.0%)医疗单位有健康教育专项工作经费,仅有3家(15.0%)为独立科室,制定健康教育技术性文件的有6家(30.0%)。结论卫生行政部门应将开展健康教育工作纳入考核制度,并对医务人员定期组织并培训健康教育知识和技能,提高医务人员健康教育工作能力。 展开更多
关键词 医疗卫生机构 健康教育 工作现状 工作需求
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对我国医疗保险专业高等教育发展的思考 被引量:12
16
作者 郑先平 刘雅 袁杰 《中国卫生事业管理》 北大核心 2011年第9期705-708,共4页
我国医疗保险专业是在社会医疗保险改革的背景下诞生的。随着社会医疗保险改革的深化及商业健康保险的发展,医疗保险专业高等教育得到了进一步的发展;反之,近年社会医疗保险和商业健康保险的快速发展也得益于医疗保险专业高等教育的进... 我国医疗保险专业是在社会医疗保险改革的背景下诞生的。随着社会医疗保险改革的深化及商业健康保险的发展,医疗保险专业高等教育得到了进一步的发展;反之,近年社会医疗保险和商业健康保险的快速发展也得益于医疗保险专业高等教育的进步。然而,在新形势下,医疗保险专业高等教育与社会需求严重脱节,造成就业率下降、大量专业学生流失到其他领域。为解决这一突出矛盾,相关各高校应明确专业发展方向、强化学生实践能力培养、提高社会认同度,从而促进医疗保险专业高等教育与社会协调发展。 展开更多
关键词 高等教育 医疗保险专业 协调发展
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医疗影视作品融入医学人文教育的探索与实践 被引量:15
17
作者 王琛 刘小红 +3 位作者 张月浪 黄燕萍 刘昌 李雁 《中国医学伦理学》 2019年第12期1622-1626,共5页
健康中国视域下,医学人文教育是培养新时代卓越医生的重要内容。把医学生日常喜闻乐见的医疗影视作品融入医学人文教育中,让医学人文精神通过医疗题材的影视文学作品生动展现,焕发出全新的生命力,是医学人文教育的一个新探索。医疗题材... 健康中国视域下,医学人文教育是培养新时代卓越医生的重要内容。把医学生日常喜闻乐见的医疗影视作品融入医学人文教育中,让医学人文精神通过医疗题材的影视文学作品生动展现,焕发出全新的生命力,是医学人文教育的一个新探索。医疗题材影视作品作为医学人文教育的新型课程资源,逐步走入医学人文教育课堂,这既是现代教育理念的体现,也是医学教育顺应时代发展的要求。要将医疗影视作品更好地融入医学人文教育,既要做好“融什么”,又要做好“怎么融”。“融什么”体现的是教学内容的创新,“怎么融”体现的是教学方法的创新。医疗影视作品融入医学人文教育,有助于打破传统医学教育壁垒,更好地践行大健康人文理念,同时顺应信息时代发展潮流,引导课堂教学内容和方法不断创新。 展开更多
关键词 医疗影视作品 医学人文教育 健康中国
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我国七年制医学教育教学工作评估的实践与思考 被引量:50
18
作者 石鹏建 郭永松 赵士斌 《中国高等医学教育》 2005年第2期1-5,43,共6页
评估表明,七年制医学教育经过十几年的实践已经取得重要成就和经验,主要有,建立了长学制的医学人才培养模式,培养了一批高质量医学人才,办学指导思想进一步明确,教学改革不断深入,教学投入持续增加等。评估也发现,七年制医学教育还存在... 评估表明,七年制医学教育经过十几年的实践已经取得重要成就和经验,主要有,建立了长学制的医学人才培养模式,培养了一批高质量医学人才,办学指导思想进一步明确,教学改革不断深入,教学投入持续增加等。评估也发现,七年制医学教育还存在着学生临床技能欠佳、综合性大学的优势尚未充分发挥、医学教育管理体制尚未理顺等问题,需要我们在今后的长学制医学教育改革实践中,进一步研究、探索,逐步加以解决。 展开更多
关键词 七年制 医学教育 评估 教学工作
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基于成员单位需求调查探讨校院医联体联盟建设路径 被引量:4
19
作者 尹恒 杨静 +3 位作者 李炜弘 胡一梅 邝婷婷 王红伟 《中国卫生事业管理》 北大核心 2020年第11期808-810,836,共4页
目的通过成员单位对联盟职能的需求调查分析,探索院校医联体联盟建设路径。方法采用随机访谈和专家咨询设计调查问卷,对成都中医药大学附属医院医联体联盟的76个成员单位开展问卷调查,并进行描述性统计分析。结果各成员单位对科研培训... 目的通过成员单位对联盟职能的需求调查分析,探索院校医联体联盟建设路径。方法采用随机访谈和专家咨询设计调查问卷,对成都中医药大学附属医院医联体联盟的76个成员单位开展问卷调查,并进行描述性统计分析。结果各成员单位对科研培训、师资培训、教改科研项目申报、科研实验平台共享、医教研复合型人才培养等方面存在迫切需求,人才能力提升是连接校院医联体联盟的工作核心。结论校院医联体联盟是区别于单纯医疗联合体和高校与医院间共建的新型联盟组织。本文提出了破解双向转诊等资源配置困局,以临床研究与学术文化凝聚联盟为“理”,以“三协三共”构建校院医联体联盟为“法”,统一建立联盟规章制度,鼓励成员单位间创新合作模式为“方”,互联网+信息平台做“汤”,会议、论坛、培训、帮扶为“药”的“理法方药”一体化医联体联盟建设路径,为校院医联体联盟的推广提供借鉴,助力医院的高质量发展。 展开更多
关键词 医联体联盟 医教研协同 问卷调查 建设路径
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5年制医学生临床实践能力的培养 被引量:9
20
作者 孙梯业 陈自强 +3 位作者 朱锡光 颜伟 刘刚 郭海涛 《青岛大学医学院学报》 CAS 2005年第1期80-82,共3页
①目的 为了培养医学生的临床实践能力,以 5 年制医学生为对象,探讨培养医学生临床实践能力的途径和方法。②方法 在临床实践过程中,多途径、多方式培养医学生的临床实践能力,有针对性地采取改进措施。③结果 提出了5年制医学生临床... ①目的 为了培养医学生的临床实践能力,以 5 年制医学生为对象,探讨培养医学生临床实践能力的途径和方法。②方法 在临床实践过程中,多途径、多方式培养医学生的临床实践能力,有针对性地采取改进措施。③结果 提出了5年制医学生临床实践能力培养的意义、内涵、途径和方法等,为临床教学目的服务。④结论通过对这些措施的探讨,可为提高5年制医学生临床实践能力发挥重要作用。 展开更多
关键词 教育 医学 本科 临床工作能力 临床实习
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