中小学教师的工作倦怠与其相关因素的关系研究

本研究旨在探讨中小学教师的工作倦怠与其职业压力应对策略、教学效能感和社会支持的关系。用教师工作倦怠问卷、职业压力应对策略调查表、教学效能感量表和社会支持评定量表对766名中小学教师进行了问卷调查。结果发现:(1)中小学教师的工作倦怠与其职业压力应对策略、教学效能感和社会支持之间存在显著的相关关系;(2)教师的主动应对、被动应对、教学效能感和社会支持分别对教师的整体工作倦怠感及其情绪衰竭、非人性化和低成就感等维度具有显著的预测作用。

“非典”流行期大学生的压力应对策略与其心理健康的关系研究

目的 :本研究旨在探索非典流行期大学生的非典压力应对策略与其心理健康的关系。方法 :用大学生非典压力应对策略调查表、自测健康评定量表测量了 72 3名大学生。结果 :大学生的非典压力应对策略对其心理健康有直接的影响。结论 :大学生的非压力应对策略与其心理健康存在显著的相关关系。

大学生人际交往效能感、人际压力与人际压力应对策略的研究综述

人际交往效能感是自我效能的重要研究内容，它在大学生的人际交往过程中起着一定作用。本文对人际交往效能感、人际压力及人际压力应对策略以及他们之间的关系的研究现状、进展进行了简要综述．并提出了未来人际交效能感的主要研究方向。