论中国文艺“走出去”的路径选择与策略应用

相比于三大产业“硬实力”的提升,中国文化产业的发展还有所差距,于是党中央明确提出了增强国家“软实力”,实施中国文化“走出去”的号召。文艺是文化的重要组成部分,也是传播文化的重要载体,自然必须增强“走出去”的意识,积极承担起讲好中国故事、传播好中国声音的时代使命,使海外受众能够通过文艺作品深化对中国文化的认识,增进对中国的了解。为了实现这种跨文化传播的目标,中国文艺创作必须进一步增强讲故事的能力,坚持传递中国核心价值,展示其广泛的人类价值;在历史和现实两种题材的创作中,分别深化时代的书写,呈现出传统与现代两种文化的神韵;确立鲜明的艺术风格,在民族性与世界性的融合中展现独特魅力;积极推进作品的翻译和推介体系构建,为世界奉献更多优秀的中国文艺作品,在跨文化传播中获得进一步的成功。

新文科建设背景下我国公共管理学科建设政策话语、核心价值与实践路径

新文科建设背景下我国公共管理学科建设和专业人才培养要更好地服务于国家战略和全球公共治理潮流,适应新时代科技革新要求和高等教育培养高素质综合人才的需要。以新文科建设背景为出发点,解释公共管理学科发展轨迹,分析梳理公共管理学科发展的逻辑框架并展望学科发展和实践路径。立足当前新文科建设背景下公共管理发展的现实境遇,探寻其核心价值导向,构建学科发展空间,拓宽学科建设结构层次,努力构建交叉融合的学科建设体系,积极促进我国公共管理学科的独特性、综合性、应用性。

核心素养下武术技击教学的价值审视、现实困境与对策建议

核心素养是学校体育教育目的与学生学习结果的重要中介,如何才能让核心素养转入体育项目教学中,就需要将核心素养的要求指向体育教学。基于此,运用文献资料、访问调查、教学观察、实践探索等研究方法,对核心素养下,武术技击教学的价值进行审视,并对其在现实教学中面临的困境进行分析,提出对策建议:从教学理念、教学内容、教学方法、教学模式、教学安全5个方面的具体实践操作,以期促进学校武术核心素质教育改革,深化落实“立德树人”的根本教育任务。

元宇宙场域NFT艺术品的价值协商模式

元宇宙时代,艺术品价值协商面临体制不平等、角色模糊、边界弥散等挑战,NFT艺术交易平台因其去中心化的特性更是为艺术品价值评估开创了新的可能。首先,本文通过梳理艺术品价值评估相关理论,运用协商价值论、场域配置事件等理论,分析元宇宙中NFT艺术交易平台的技术、空间、时间、社会、经济、表征六大场域可供性,建立起以技术可供性为起点的NFT艺术品价值生成回路模型。其次,通过比较元宇宙场域中数字拍卖平台、虚拟艺术社区、互动艺术世界的中心化、非中心化、去中心化三种艺术品价值协商模式,发现NFT艺术品呈现技术与经济价值泡沫、社交与使用价值凸显、审美与情境价值稳定的演变趋势。最后,现阶段NFT艺术市场仍存在技术材料可靠性、金融交易投机性、代码合同有效性等潜在价值风险,亟待政府部门加强虚拟资产监管的制度设计,鼓励平台及创作主体自治,形成良好的数字艺术生态。

艺术管理视角下“哈尔滨之夏”音乐节的核心价值

文章从艺术管理角度出发,按照艺术价值、市场价值和社会价值理论对“哈尔滨之夏”音乐节市场营销展开分析,并对音乐节市场运作管理模式、项目开发及艺术项目制作现状进行系统梳理。最终认为,优秀的艺术管理者在实际操作中必须考虑到三种价值的整合利用,将艺术本身融入到社会发展进程中。

大学生社会主义核心价值观分层次、分阶段、分场域培育路径探究

依据大学生的多样性、复杂性特征,大学生社会主义核心价值观培育主体具有层次性;依据目标设定规律、信息传播—接受过程机理及培育实效原则,大学生社会主义核心价值观培育过程呈现阶段性;依据人—情—境结合产生的时空差异,大学生社会主义核心价值观培育空间表现出场域性,要提高大学生社会主义核心价值观培育的针对性与实效性,就必须致力于分层次、分阶段、分场域培育长效机制建构。

CM4模型数据与台站实测数据的对比研究

本文利用第四代地磁场综合模型(Comprehensive Model 4,CM4),计算了1982—2002年隆尧地磁台站的磁层源磁场及其感应场、电离层源磁场及其感应场的地磁北向分量X、东向分量Y、垂直分量Z,分析了各场源磁场随时间的变化特征。磁层源磁场及其感应场呈现出11年和27天的周期性变化,有些年的27天周期性变化显著,有些年则不太显著;电离层源磁场及其感应场具有明显的季节变化,不同年相同季节的变化形态一致但幅度不同;日变化分析显示,磁静日和磁扰日期间的模型数据与台站实测数据变化一致性较好,相关性较高。

审美信仰与理论思辨:新文科建设背景下的艺术学理论学科建设思考

艺术学理论学科正式升门已有十年,一直在不断争议之中努力坚持和捍卫自己的学科地位,试图更好地实现在艺术门类之中带动、促进艺术一大门类之全学科发展的引领作用。新文科建设的召唤给予了艺术学理论学科拓展和坚实确立自身地位的极大动力。当前新文科建设背景下的艺术学理论必须高瞻远瞩,并且坚守自己的学科领域、继而强化自身在艺术学学科中最核心的学术价值,这其实也是艺术审美精神价值的倡导。尤其是对审美信仰的强化,在面对时代的发展、社会的变迁中,已经变得尤为必要、刻不容缓。重新总结并且构筑新文科建设背景下艺术学理论学科自身所具有的构架、方略,以及对于艺术学学科自身对外濡染、对内接受两者之间所必须的理论解说和逻辑的设置,是艺术学理论学科发展中重要的时代命题。这一问题的妥善处理和学术体系完善壮大,最终将会使艺术学理论学科扎实地站立于整个艺术学学科之中,这当然也包括了技能技巧领域,并由此建立起艺术学各门类学科建设发展之间稳妥而富有张力的相互关系。

社会主义核心价值观视域下的文艺价值

从审美利害性问题入手,结合文艺作品形式与内容因素,文艺作品内容所包含的社会利害性是影响文艺价值的重要指标之一。社会利害性的主要内容是文艺作品对社会主流价值观的立场,在特定的社会形态中,衡量作品文艺价值的高下,要特别关注其内容的社会利害性是否对主流价值观构成危害。在当代中国,文艺价值需要支持社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观作为视角观察生活、引领创作、坚持以人为本,处理好文艺与政治的关系,并在分析历史上的文艺作品时科学地找到其与社会主义核心价值观的契合点。

保压取心储层流体饱和度分析方法——以柴达木盆地台南气田第四系生物成因气藏为例

为了准确获取柴达木盆地台南气田第四系疏松泥质粉砂岩储层原始流体饱和度,在其区内两口气井中应用保压密闭取心及其配套分析技术,对储层温压条件下所含流体含量进行了测定。具体方法是,运用保压密闭取心技术保证岩心从井筒提升到地面后仍保持地层压力,冷冻截取过程中系统收集游离气和游离水,并对岩样开展束缚水、可动水及残余气饱和度等实验分析研究,依据岩心孔隙体积最终按照地面实际收集的流体体积通过校正得到地层温压条件下储层孔隙内的原始气、水总饱和度和可动流体饱和度等参数。在此基础上,对比测井解释储层流体饱和度后发现,测井求取值偏大、物性好的气层平均相差17.89%,物性中等的气层平均相差为20.79%,物性差的气层平均相差36.64%。结论认为,只有采用保压密闭取心才能够准确获取储层的真实原始流体饱和度,其对测井解释计算方法具有修正作用。

基于领域贡献值的核心著者评价和合作网络研究

为了精确、客观地评价一个著者在领域内的贡献,文章提出了基于领域贡献值的核心著者评价的方法。在一篇文章中,考虑作者位次给予贡献分配,并采用文章来源期刊综合影响因子来进行加权计算作者的领域贡献值,两者结合有效解决了采用发文量只注重量不注重质以及采用被引量带来的冷启动问题。并基于领域贡献值对合作网络进行了研究。

社会主义核心价值体系民众认同的语言艺术

社会主义核心价值体系作为一种政治语言和科学语言,不能为喜好群众语言和艺术语言的大众所认识和理解。因此,要求在传播和弘扬社会主义核心价值体系的过程中,实现社会主义核心价值体系的语言转向。社会主义核心价值体系的语言艺术正是这种转向的取向之一,因为语言艺术是中国共产党传播理论的优良传统,是契合人民大众接受心理和表述习惯的方式之一,更是理论实践的结果反馈。

角度、深度和温度——新文科背景下价值引领与外语专业课程思政建设

课程思政建设需要紧密结合新文科"价值引领"的概念,通过角度、深度和温度来拓宽课程思政的内涵,设计课程相对应的育德目标、思政教育融合点和教育方法。具体而言,通过中国关联、文化关联和情感关联,外语教育的课程思政可以从文明互鉴的角度拓展外国语言文学的教学深度,思考人类命运共同体发展中,中国的引领作用;关注外国文学中情感维度,建立基于家国情怀的情感认同;提升教育育人的温度,建立和学生的情感关联。通过不断推进新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂,最终的目标是进入学生的头脑,使其内化于心、外化于行。

在艺术教育中奏响主旋律社会主义核心价值观融入高校艺术教育的意义、作用和方法

社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本。在高等教育体系中,既要激活思想政治理论课程内部的活力,还要将社会主义核心价值观教育融入到更为广泛的素质教育全过程。充分认识社会主义核心价值观对艺术教育产生的重要意义和积极作用,对于如何依托课堂教学、实践教学,借力互联网思维,将社会主义核心价值观融入艺术教育的方法提出了建议。

新文科建设与中国图书馆学专业教育的使命与核心价值

新文科建设背景下,中国图书馆学教育要守正创新,必须回答好"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的时代命题。文章通过分析图书馆事业存在的问题、图书馆精神的内涵、图书馆界共同遵循的核心价值,描绘了中国图书馆学教育的时代答卷:扎根中国大地,以"培养中国图书馆事业的建设者和接班人"为教育使命;立德树人,以树立"爱国、爱馆、爱书、爱人"的个人价值准则为教育根基;传授正道,以培育"自由、平等、公正、法治"的社会价值取向为教育根本。

论艺术院校艺术教育核心价值观的培育

文艺活动和文艺作品所具有的"高台教化"的属性,使艺术教育成为高等教育中一个较为特殊的类型。艺术院校担负着培养社会主义文艺事业人才的重任,确立或培育艺术教育的核心价值观,对于形成艺术院校良好风尚、培养德艺双馨的高素质高技能艺术人才具有重要作用。探究科学发展观视域下的当代艺术教育核心价值观所应具有的内涵,必须建立在对艺术教育核心价值观的时代内核的剖析、传统艺术教育观念的梳理基础之上。

工程地质学科的世纪演化与前景

作为本刊的新春献辞,文中对工程地质学科的发展进行了总体的评述。回顾了它的由来,讨论了它的理论基础的夯实,畅谈了工程地质学科的想往和前景。在科技和工程极大发展,人地和谐受到全人类共同关注,正酝酿着科技突破的新世纪,作者期望我国工程地质学界关注趋势的影响及学科整体的前进和未来,并为此在"蛇年"及未来做出新的贡献。

道与术:国际政治传播的战略思维

中国在开展国际政治传播以及进行软实力、公共外交和国家形象建设的过程中,应当正确把握"道"与"术"的辩证关系,彰显国际传播的道义力量,大力弘扬和践行社会主义核心价值观,加强国民的主体性建设,尤其要深刻认识民主价值对于国际传播的重要性。在此前提下,注重提高国际政治传播的艺术和技巧,并使之与公共外交有机融合,有效进行跨文化传播、去政治化和危机公关,把传统的"对外宣传"真正转变为现代的"国际传播",从多个层面实现我国政治传播模式的转型。

动画艺术如何彰显社会主义核心价值观

动画艺术的发展,已成为一个国家文化"软实力"的重要领域。动画艺术彰显社会主义核心价值观,既要通过其直接的审美效果来隐性地彰显中华优秀文化,也离不开创作过程中的真诚和诚实,并深化为美的形象呈现出来,从而促进社会主义核心价值观深入人心,为中国特色社会主义事业提供精神支柱。

对艺术院校如何践行社会主义核心价值观的思考——基于X艺术学院教育实践的分析

文艺是一个时代文化的美丽花朵,是时代文化成就的艺术化表达。当代中国艺术院校大学生的价值观出现了诸多问题,主要表现在政治信仰迷茫、理想信念模糊,诚信意识淡薄、价值取向不健康,注重个人利益、缺乏集体精神,普遍缺乏艰苦奋斗的精神等几个方面。艺术院校是社会主义核心价值观教育的重要阵地,需要结合艺术院校的专业特点,对学生进行中国精神作为主题内容的社会主义核心价值观的教育,解决学生的价值观问题。同时,还需要用社会主义核心价值观引领学生艺术理论的学习和艺术实践的创造活动,为中华民族的文化复兴贡献力量。