探索长效机制,助推西部高校发展——基于浙江大学十年对口支援工作实践的实证性研究

近年来,浙江大学响应国家政策,先后承担了对口支援贵州大学,学科帮扶石河子大学、新疆医科大学、西藏大学农牧学院,团队支援塔里木大学等任务。10多年来,学校切实发挥自身学科综合优势,扎实推进对口支援工作,促进了各受援高校办学水平和服务区域发展的能力提升。期间涌现了一批对口支援工作先进个人,学校也荣获教育部对口支援工作先进集体、十周年对口支援工作典型经验集体等荣誉称号。在综合分析浙江大学十多年工作实践的基础上,总结提炼长效机制建设上若干好的工作经验,并有针对性地提出对策和建议,以期为学校自身和兄弟高校更好地开展对口支援工作提供借鉴。

河南省教育援疆工作成效及提升策略研究

当前援疆工作已经实现了从"输血"向"造血"的重大转变,河南省教育援疆取得了可喜的成绩,同时还存在一些明显的问题,如:软硬件资源配置不够均衡;援疆教师自身的角色定位不够准确,"造血"功能未得到以充分发挥;区域内援疆教师资源分散,未能形成工作合力。为此提出了四点建议:一要科学规划教育援疆项目,注重软件支援和硬件支援并举;二要各层面协同发力,完善教育人才组团式援疆模式;三要建立健全体制机制,增强河南教育援疆发展后劲;四要科学评价教育援疆绩效,完善教育援疆评估监督机制。

“造血式”东西部医疗扶贫工作模式实践与探索

东西部的扶贫协作为我国特色的扶贫方法,是根据东西部发展不平衡,以我国社会主义制度优势、政策优势为依托,并由政府组织、各地区政府与企业协同开展的一种扶贫方法,且其取得了较为丰硕的成果。2020年是国家脱贫攻坚的决战决胜之年,作者在本文中系统梳理了福建省立医院持续十年之久的东西部对口支援工作经验和做法,主要包括坚持联席会议、共同决策的机制不间断,坚持驻点帮扶、人员选派的模式不间断,坚持技术指导、人才培养的体制不间断,两院建立帮扶关系以来,帮助彭阳县人民医院实现了根本性的转变,显著提升了医疗技术水平和医疗服务能力,为彭阳县整体摆脱贫困,实现医疗脱贫,发挥了积极有益的作用。本文探讨了在东西部对口帮扶协作中存在的困惑和难点,提出在深化东西部帮扶,脱贫攻坚中要进一步完善考核评价体系、转变医疗技术管理理念,多渠道人才培养的工作建议,为日后东西部扶贫政策提供参考。

对口支援中的社会工作参与

对口支援是具有中国特色的促进区域均衡发展、结对解决发展困难的综合性政策。溯其历程,经历了范围不断拓展、形式不断丰富、力度不断加大的发展过程。2010年深圳市首创社会工作对口援疆模式,并在培育当地社会资源、增强社会活力等方面发挥出积极作用。相比于其他支援形式,社会工作模式立足社会场域,在理念、内容、方法上具有创新性,社会工作对口援疆实践表明,社会工作参与模式也适用于其他对口支援工作,具有开阔的运用空间。