从科研训练和科研立项内容开发综合性实验教学项目

综合性实验项目的开发对于培养本科生实践能力和科研素质起着非常重要的作用,总结了除教师科研成果转化为实验项目之外,尝试从优秀本科生科研训练计划和科研立项计划入手,探索与实践将计划内容开发为综合实验教学项目,为促进"生物学综合实验"国家级精品课程的可持续发展和建设动态、开放的课程奠定了良好基础。

武汉大学生物学实验教学中心创新实验教学建设

该文从创新性实验教学项目建设、科学研究课程教学管理创新、高水平师资的重要作用，以及创新实验教学建设成果等方面，介绍了武汉大学生物学实验教学中心自获批国家级实验教学示范中心以来，进行创新实验教学建设的思路、举措和成效。

健康信息学方向护理专业硕士“人体及健康评估”全英文课程建设的行动研究

目的构建健康信息学方向护理专业硕士“人体及健康评估”全英文课程。方法采用行动研究法,由行动小组初步构建教学方案,在2019级护理专业硕士健康信息学方向的11名研究生中实施教学;根据存在的问题制定优化教学方案,运用于22名2020级健康信息学方向的研究生中,观察其应用效果。结果学生对优化的教学方案总体表示满意,对小组研讨、课程作业给予了较高的评价。结论在健康信息学方向护理专业硕士中开设“人体及健康评估”全英文课程具有必要性和可行性,通过行动研究构建课程取得了一定的效果。今后需进一步改进教学内容,拓展研讨课的广度,提升教学团队的教学能力。

对高校体育改革与发展的战略思考

高校体育是高等教育的重要组成部分 ,它既是高校素质教育的突破口 ,也是开创我国体育工作新局面的战略重点。从观念的转变、课程建设、课外体育活动、运动训练以及体育科研等方面 ,对高校体育改革与发展进行了深入思考。

基于“卓越工程师”培养目标的化工原理精品课程改革探索与实践

化工原理是培养化工类专业高级应用型工程技术人才的一门核心专业基础课。为满足"卓越计划"和国家级特色学科建设的要求,提升学生的工程实践能力和创新能力,结合我校现阶段课程教学发展中存在的问题,我院从课程内容优化与整合、教师队伍建设、搭建开放性实践平台等方面对化工原理课程体系和教学方法进行改革,提高了课程教学质量,增强了学生工程意识和创新能力。

高校研究性教学示范课程建设的实践与思考——以水产养殖科技动态专题为例

水产养殖科技动态专题是为水产养殖专业本科生开设的应用型实践课程,研究性教学手段应用于该课程教学中取得了较好的教学效果.从该课程的特点出发,从教学团队建设、课程教学理念与目标、教学体系建设、教学手段与考核评价以及教材建设分析了该课程在教学实践过程中的效果,并提出了下一步深化建设的合理建议.

地方院校计算机科学与技术专业建设的探索与实践

专业建设是地方高等学校培养人才的根本。在计算机科学与技术专业人才的培养过程中,通过优化人才培养方案、规范教学管理体系、加强课程建设和教学方法改革等手段,能够突出专业办学特色,使学生在系统学习计算机科学与技术专业课程的同时,有效地提高综合能力和就业竞争力。从而保证学生达到专业培养目标和毕业要求,符合地方院校的定位和国家新工科建设的需要。

以优质课程建设促进专业教学与科研良性互动的探索与实践——以华中农业大学社会学团队的改革实践为例

教学与科研良性互动是全面履行高等教育职能的内在要求和研究型大学的重要特质;促进专业教学与科研良性互动是高校教师的职业使命。在专业内部不同课程之间发展水平不尽均衡的背景下,充分发挥优质课程建设的示范效应、辐射效应和资源整合效应,有助于推动专业整体教学水平的提升,促进专业教学与科研的良性互动。基于上述理念,全面分析了华中农业大学社会学教学团队以农村社会学优质课程建设为契机,开展以优质课程建设促进专业教学与科研良性互动的改革实践,并对该团队在实践中取得的显著成效从4个方面进行了总结:以农村社会学国家级教学团队为核心,形成了一支教学与科研水平双高的师资队伍;以农村社会学为优势和特色,形成了一系列丰硕的教研成果;提升了学生的创新能力,取得了一大批优秀科研成果;提升了学生专业认同感,培养了面向城乡社会建设的社会学创新人才。

高职物联网应用技术专业校外实训基地建设探讨

职业院校中迫切要求建立校企合作的物联网产业实训基地,本文结合本校的校外实训基地的建设给出了具体的建设方案、建设内容,并提出了相应的建设思路与措施。

高等学校德育课重在建设

本文真实地记录了广西大学《思想道德修养》课从立项的时代背景和建设目标的确定到课程建设的做法以及取得的建设成果的整个过程,最后总结出五点课程建设经验。

当代大学研究生生物化学实验课的建设

本文阐述了实验课对研究生及社会发展的重要性;研究生生物化学的性质、地位和作用;阐述了如何建设当代大学研究生生物化学实验课:主要从研究生生物化学实验课的教学目的、任务和教学原则,如何避免生物化学实验课中存在的问题,生物化学实验课的教学方法等方面进行建设,此课程将有利于培养研究生的科研能力、科研素质、科研思维及科学精神。这将对把此课程建成研究生的优质平台课程有非常重要的意义,对其它相关研究生课程的建设也有着重要的指导意义。

理工类工业设计专业建设的研究与探索

工业设计是一门交叉性新兴学科,工业设计专业的建设需要明确的培养目标和培养方案。本文通过对工业设计专业建设的研究与探索,提出了工业设计建设方案,并阐述了具体的实施过程,这将有利于新型工业设计人才的培养。

分子生物学综合性实验教学体系的建设与研究型人才的培养

实验教学在生物学科知识体系中具有重要作用,是培养高素质应用型人才的重要教学环节。实验教学体系的建设是高素质创新型人才培养的保障。在这里我们介绍了对《分子生物学实验》课程体系的建设,详细阐述了综合性实验体系的建设目标和建设内容,探讨了综合性教学实验体系与人才培养的关系。

信息组织学课程体系建设

分析了信息组织学课程建设现状,指出了信息组织学教育存在的问题,提出应将信息组织学课程定位为专业基础课程,以"三基"教育目标为核心,以信息组织原理、分类法与分类语言、主题法与主题语言、信息标引与描述、网络信息组织、信息排序与显示6个知识单元为框架构建教材内容,并做好相关课程的协调互补,采用灵活的教学方法,培养学生的理论素养和信息组织的综合能力。

高校课程是如何被建设的——基于S大学课程建设的行动研究

课程建设是高校教学建设的基本内容。一方面,人们普遍认同高校课程建设的重要性,但另一方面,对高校课程建设重视程度却又参差不齐且成效也不够显著。通过研究S大学近两年的课程建设行动,揭示课程建设在本质上是技术调整和利益博弈相结合的产物,只有加强课程建设,课程建设才有可能取得成效。而开展真正有效的课程建设,前提是冲破多元利益的樊篱,提高教师投入教学的热情。

基于DST理念的高职商务英语实训课程构建研究——以北京青年政治学院为例

高等职业教育蓬勃发展,商务英语专业建设日趋完善。商务英语实训课程应以加强实训效果为突破口来增加学生竞争力。本研究采用动态系统理论(Dynamic Systems Theory,简称DST)为研究基础,根据实训课程特色及企业对高职商务英语人才的工作任务和职业能力需求,设计商务英语课程实训内容。以北京青年政治学院为例,综合运用统计分析法、调研法等对商务英语实训课程效果进行分析,以提高实训效率,优化实训教学。

高职学前教育专业学生融合教育素养培养——基于学前融合教育课程建设的行动研究

培养高职学前教育专业学生融合教育素养是国家法律法规和学前融合教育发展的要求,加强学前教育专业融合教育课程建设是培养学生融合教育素养的主要途径。该文通过一所高职院校学前融合教育课程建设的行动研究,提出课程建设和融合教育素养培养的基本思路,即强调幼儿园实际情境中融合教育观念、态度和实践能力的培养,并对学前融合教育的课程目标、课程内容、教学方法和教学资源、课程评价进行了探索和建设,取得了较好的效果,课程目标基本实现。

论《形势与政策》课在培养高素质人才中的作用

文章从研究该课程的内容、任务、目标、课程的特点入手 ,探讨了搞好《形势与政策》课的教学 。

基于能力素质模型的汽车销售顾问软实力培训体系建设

以汽车销售顾问岗位能力素质模型为基础,结合我国汽车销售顾问的培训现状和汽车销售顾问销售软实力培训需求,确定出汽车销售顾问销售软实力培训项目,对应不同的培训项目,建设完成汽车销售顾问销售软实力提升培训课程体系。同时,根据课程体系中部分课程在汽车销售企业中的培训效果反馈,证明课程体系具有一定的实用性和适用性,具有社会服务能力。

基于人才培养目标的高职课程建设研究综述

随着高职教育发展的需要,高职办学越来越强调质量和内涵,基于人才培养目标的高职课程建设越来越受到重视,近年来有关研究成果不断涌现,发表的相关论文迅速增加;但对于高职课程建设的界定不够清晰;以近年来有关研究论文为例进行统计分析,试图找到一个较为全面而又合乎实际的论述。