Practice and Thinking of Agricultural Science and Technology Experts Serving the Grassroots to Promote Rural Revitalization

Provincial agricultural research institutes are local agricultural research institutions.They are familiar with local agricultural and ru-ral conditions,and have advantages in scientific and technological achievements,technical reserves and the construction of scientific and tech-nological talent support systems.In the process of promoting the implementation of the rural revitalization strategy,all the responsibilities and obligations of the agricultural research institute are to identify the focus of scientific and technological support and talent support in rural revital-ization,and break the bottleneck and constraints of rural revitalization.By sorting out the current situation of agricultural science and technolo-gy experts serving the grassroots in the problem of talent support for rural revitalization,this paper analyzed the existing problems and put for-ward countermeasures and recommendations.

农业资源与环境专业耕读教育“两院”联动模式的探索与实践

耕读教育是加强农科学生实践教育,全面培养“学农—懂农—爱农”和服务“三农”的农业科技人才的重要举措。在总结和分析甘肃农业大学农业资源与环境专业实践教学体系现状的基础上,采用文献计量法和实证分析法,研究了“科技小院”和“专家院”的发展现状和功能需求,通过对“专家院”与“科技小院”的功能拓展和创新融合,创新性地构建“科技小院”+“专家院”的“两院”模式,融合形成“两院”为纽带,“两院”研究生和本科生为核心的“上下联动”的耕读教育模式,以期为全力推进农业资源与环境专业耕读教育提供有力抓手。

农业专家系统研究进展及发展方向

概括了国内外农业专家系统的发展过程,提出了专家系统发展的4个阶段,分别为单功能农业专家系统、多功能农业专家系统、基于模型的农业专家系统、智能农业专家系统。根据分析,在今后的专家系统发展过程中,"3S"技术、虚拟作物技术、数据挖掘技术将会给农业专家系统发展注入新的活力。同时,基于数据挖掘的农业专家系统比较适合我国的国情,应成为我国农业专家系统的主要发展方向。

对农业科技专家大院运行机制的思考

农业科技专家大院是近几年一种较典型的农村科技服务模式,其发展大致经历了探索建立与创新发展两个阶段。本文通过对其发展轨迹的综述,对比不同形式的农业科技专家大院运行模式,发现多元参与机制、多样化运行方式、长效组织实施机制和交流互动机制构成的综合性服务体系是农业科技专家大院典型运行机制,但同时其也面临着专业化服务不强、合作协调机制不健全、开放度不够、交流互动成效不显著等问题。在此基础上提出了加强与其他农村科技服务模式整合、优化农村科技服务内容、推动其向法人实体转变等政策建议。

新型农业科技成果转化模式的探索与思考——以湖北省农业科学院院县共建科技专家大院成果推广模式为例

科技成果只有通过转化才能成为现实生产力,科技成果转化是实现科技与经济相结合的重要纽带。文章以湖北省农业科学院开展的院县共建科技专家大院成果推广模式为例,阐述了其在推动科技成果转化、促进保障体系建设及加强产学研合作等方面的做法和经验,简述了其在增强科技支撑作用、提高农民科学文化素质、加强科技与经济相结合等方面取得的成效,并提出了完善支持院县共建科技专家大院建设的政策措施、建立多元化支持院县共建科技专家大院建设的投入机制等对策和思路,以期进一步加强院县共建科技专家大院建设。

采用无线网建立农业虚拟现实技术的研究

数字化农业是农业生产一个很重要的研究领域。为此,从数字化农业基本需求出发,探讨了农田信息发展的未来趋势。同时,提出了在无线网平台下,将无线网技术与农业虚拟现实技术相结合,构建各类虚拟农业专家系统,直接服务于农业的构想,为农业现代化提供参考。

农业科技专家大院建设的理论与实践探讨

文章结合我国农业科技专家大院建设实际,从理论与实践上,论述了农业科技专家大院的内涵及特征,分析了发展中面临的主要问题,并提出了相应的对策与措施。

大学公益性农技推广新模式的探索——以中国农业大学“科技小院”建设为例

以中国农业大学"科技小院"建设及其农技推广模式为例,研究其建设思路、运行机制及推广成果,发现大学作为农技推广"多元主体"的"一元",是政府农技推广体系的有益补充与自然延伸,大学为主体的农技推广模式对于突破"最后一公里"障碍,维护中国农技推广体系的可持续发展启发深刻:问题导向的农技推广理念与应用型复合型研究生培养理念的更新与结合;进驻"科技小院",以实现零距离农技推广;将"政学研用产"相结合,保证农技推广的可持续性。

农业科技专家信息系统的设计及实现

本文介绍了基于三层B/S结构和网络数据库技术的农业科技专家信息系统的设计与实现,同时对系统的结构、特点及各模块的功能和使用进行了阐述。

农业科技专家大院科技推广模式的探索

农业科技专家大院是农业科技体制改革的重要尝试,促进了大学产学研的紧密结合,有效的实现了科技与农民的对接,建立了农业科技进村入户的新通道,实现了科技与“三农”的对接,促进了地方主导产业发展,提高了农民科技文化素质,指导扶持了涉农企业,引导培育了农村经济合作组织,是当前我国农村科技兴农的一种创新模式。

农业科技园区专家大院评价实证研究

农业科技园区专家大院是一种农业科技推广新模式。选取6个二级指标、22个三级指标构建农业科技园区专家大院评价指标体系,以河南许昌国家农业科技园区为案例对象,采用层次分析法与模糊综合判别法相结合的方法对其进行评价。

加强高等农业院校农业科技推广工作的对策研究——以西北农林科技大学为例

高等农业院校已成为我国新时期农业科技推广的主体力量。西北农林科技大学通过专家大院、示范基地、校地(企)合作等形式建立起了自己完整的农业科技推广体系,开拓了大学科技成果进村入户的便捷通道;为加强农业高校的农业科技推广工作提供了经验和启示。农业高校要通过增强社会服务意识,坚持产学研办学模式,创新推广载体,建立专家团队,完善目标考评机制,开办农民培训班等途径来加强农业科技推广工作。

基于“互联网+”的农业专家在线指导平台建设

"互联网+农业"作为转变农业发展的有效方式,为农业技术推广服务"最后一公里"问题提供了解决方案。石家庄市农林科学研究院基于互联网技术建设农业专家在线指导平台,旨在探索农业科技服务"三农"的新途径。农业专家在线指导平台结合技术应用和推广,根据农业生产实际情况开发专家远程监控咨询诊断功能,提高了服务效率和科技转化的服务能力,开创了农业技术和科研成果推广的新模式。

新媒体环境下农业科技知识传播实证研究——以“农科专家在线”为例

论文旨在研究新媒体传播特征,积极探索新媒体环境下做好农业科普工作的途径。基于中国农业科学院的首个官方科普微信公众平台“农科专家在线”的工作实践,通过对后台数据的统计,分析农业科技知识传播特征、总结传播经验。“农科专家在线”累计净关注人数线性增加,北京市的用户占比数最高(20.2%)。“农科专家在线”72期的平均图文转化率是64.5%。从文章类别角度看,重大热点事件(126.5%)、食品营养类(93.7%)和作物科学类(71.7%)的图文转化率较高。实践证明,选题的新颖性、亲近性、借势性,表达方式科学性、可读性,以及文章标题的趣味性对农业科普知识传播有积极的推动作用。