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Research on the Cultivation Path of Craftsmanship Spirit in Vocational Colleges: from the Perspective of Skills Competition
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作者 Shang Wang Minghui Chen Yiyang Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第7期1-7,共7页
The spirit of craftsmanship is gaining increasing attention from both society and the education community.Along with professional knowledge,continuous research,and innovation have become decisive factors in determinin... The spirit of craftsmanship is gaining increasing attention from both society and the education community.Along with professional knowledge,continuous research,and innovation have become decisive factors in determining the quality of products.In this context,vocational colleges strive to cultivate high-quality skilled talents,making the cultivation of craftsmanship spirit a crucial component of vocational education.This study explores the cultivation path of craftsmanship spirit through the lens of skills competitions,with a special emphasis on developing students’perseverance.The research conclusions of this article hold significant reference value for the implementation of vocational education policies. 展开更多
关键词 Skills competition Cultivation path craftsmanship spirit Vocational education
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Research on the Cultivation Path of Craftsmanship Spirit Among Vocational College Students
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作者 Shang Wang Xuesong Zhen Xuelei Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第4期1-6,共6页
With the continuous progress of science and technology,the speed of technology iteration in enterprise production line and the demand for comprehensive quality among workers are increasing.Companies not only require t... With the continuous progress of science and technology,the speed of technology iteration in enterprise production line and the demand for comprehensive quality among workers are increasing.Companies not only require their employees to have excellent skills,but also require them to be rigorous and meticulous,possess excellence,and carry out continuous innovation of the craftsman spirit.The talent training goal in vocational colleges is to supply high-quality skilled talents to the society.Vocational colleges have an important duty to cultivate the spirit of craftsmanship in students through multiple paths.Through in-depth analysis of previous research results,we carried out a study on the cultivation path of craftsmanship spirit.The results of this study may provide reference for the development of moral education in vocational colleges. 展开更多
关键词 craftsmanship spirit Vocational college students TEACHING Cultivation path
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The Spirit of Craftsmanship and Industrial Civilization 被引量:18
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作者 李海舰 徐韧 李然 《China Economist》 2016年第4期68-83,共16页
The spirit of craftsmanship applies to every trade. In the context of opportunities arising from the new industrial revolution and China's transition towards high-end manufacturing, Premier Li Keqiang put forward the... The spirit of craftsmanship applies to every trade. In the context of opportunities arising from the new industrial revolution and China's transition towards high-end manufacturing, Premier Li Keqiang put forward the concept of the spirit of craftsmanship. This paper reckons that the spirit of craftsmanship can be defined from six dimensions including dedication, standard, precision, innovation, perfection and human care. In fact, the spirit of craftsmanship abounds in China, as illustrated by the examples of Tongrentang and Haier. In comparing the three manufacturing powers of Germany, Japan and the United States, this paper reveals the differences in the connotations of the spirit of craftsmanship across these countries. According to specific national conditions and development stage, China must achieve structural re-engineering of corporate organizations at the level of firms, products, divisions and modules. In a nutshell, the spirit of craftsmanship is a core component of corporate and industrial civilization and it holds an important historic position in industrial and social civilization. 展开更多
关键词 spirit of craftsmanship industrial civilization social civilization supply-sidestructural reforms
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课程思政融入现代制造技术课程的教学探索 被引量:1
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作者 尹洋 任登洲 +2 位作者 陈宏 封志明 王强 《高教学刊》 2024年第8期97-100,104,共5页
现代制造技术是指利用先进的技术和方法来设计、制造、生产产品的过程,是机械制造专业学生必须掌握的技术前沿课程。为进一步落实教育部提出的课程思政建设,该文设计课程思政与专业知识点相结合的方法,梳理并提出课程思政的引入案例,来... 现代制造技术是指利用先进的技术和方法来设计、制造、生产产品的过程,是机械制造专业学生必须掌握的技术前沿课程。为进一步落实教育部提出的课程思政建设,该文设计课程思政与专业知识点相结合的方法,梳理并提出课程思政的引入案例,来强化学生的情景认知能力,增强学生的工程素养和工程实践意识,实现知识传授与价值引领相统一,以达到人才和人品双培养的教学模式,为未来机械制造专业学生培养创新性思维打下良好基础。 展开更多
关键词 现代制造技术 课程思政 创新性思维 人才培养 工匠精神
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数控技术课程思政元素挖掘与融入的实践探索 被引量:1
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作者 刘美红 宋科 +1 位作者 康宇驰 丁燕芳 《高教学刊》 2024年第16期172-176,共5页
立德树人是高校教育的根本任务,在知识传授的同时开展思想政治教育是新形势下教育工作者需要认真思考的问题。数控技术是机械类本科生的专业课程之一,是一门兼具理论性和实践性的课程,包含广泛的课程思政元素,充分发掘和合理利用这些元... 立德树人是高校教育的根本任务,在知识传授的同时开展思想政治教育是新形势下教育工作者需要认真思考的问题。数控技术是机械类本科生的专业课程之一,是一门兼具理论性和实践性的课程,包含广泛的课程思政元素,充分发掘和合理利用这些元素是开展数控技术课程思政的核心要素。该文对数控技术课程的特点进行分析,基于教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》,从哲学元素、家国情怀元素、工匠精神元素和工程伦理教育入手,对如何在数控技术授课过程中融入课程思政进行探讨,为传统理工科课程思政的教学提供新的思路。 展开更多
关键词 数控技术 课程思政 马克思主义基本原理 家国情怀 工匠精神
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人才强国战略下无锡市高技能人才培养的现状、困境和路径研究 被引量:1
6
作者 凌玲 《职业教育研究》 2024年第3期38-43,共6页
通过分析无锡市高技能人才发展的现状,发现高技能人才培养存在数量不足、结构不合理、企业参与度不足、社会氛围不足等问题。为有效解决这些问题,应加快做好顶层设计,完善高技能人才培养战略规划;创造基础条件,优化校企协同育人机制;加... 通过分析无锡市高技能人才发展的现状,发现高技能人才培养存在数量不足、结构不合理、企业参与度不足、社会氛围不足等问题。为有效解决这些问题,应加快做好顶层设计,完善高技能人才培养战略规划;创造基础条件,优化校企协同育人机制;加大宣传力度,形成弘扬工匠精神的良好氛围。 展开更多
关键词 人才强国战略 高技能人才 工匠精神
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“三全育人”引领下高职院校大学生“工匠精神”培育现状及其路径优化研究
7
作者 糜莉 余乐 刘凯 《泰州职业技术学院学报》 2024年第3期29-32,共4页
以“三全育人”引领工匠精神培育是中国式职业教育现代化建设的科学经验,也是中国式职业教育现代化的德育创举。“三全育人”理念可为工匠精神培育提供指引,工匠精神培育也可为“三全育人”工作的实施提供载体和路径,两者育人目标契合... 以“三全育人”引领工匠精神培育是中国式职业教育现代化建设的科学经验,也是中国式职业教育现代化的德育创举。“三全育人”理念可为工匠精神培育提供指引,工匠精神培育也可为“三全育人”工作的实施提供载体和路径,两者育人目标契合、育人内容共通、育人路径统一。为破解职业院校在“三全育人”引领工匠精神培育工作中面临的素养水平欠缺、重视程度不够、培育力度薄弱等问题,文章基于全员、全过程、全方位三个层面探索职业院校全方位网络人才培养模式,以期为我国高职院校工匠精神的传承和弘扬提供启示。 展开更多
关键词 三全育人 工匠精神 高职教育 路径优化
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我国制造业工匠精神培育的产权激励研究
8
作者 嵇留洋 谢振宇 张同建 《湖州职业技术学院学报》 2024年第1期1-5,14,共6页
工匠精神对“中国制造2025”具有深远影响,是驱动中国制造业走向世界的重要动力。当前,工匠精神在我国极为缺乏,亟待大力培育。产权理论与工匠精神之间有着密切联系,是培育工匠精神的理论基础之一。我国教育界并没有充分认识到工匠精神... 工匠精神对“中国制造2025”具有深远影响,是驱动中国制造业走向世界的重要动力。当前,工匠精神在我国极为缺乏,亟待大力培育。产权理论与工匠精神之间有着密切联系,是培育工匠精神的理论基础之一。我国教育界并没有充分认识到工匠精神所蕴含的产权价值,这阻碍了工匠精神的成长。大型制造业工匠精神的培育,需要发挥产权的保护作用,合理配置工艺技能的初始产权,降低交易成本,并积极探索公有制下工匠精神的产权激励之路。 展开更多
关键词 工匠精神 制造业 产权激励 科斯定理 交易成本
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聚合物合成工艺学课程思政教学探索
9
作者 张建华 任相魁 +1 位作者 董岸杰 邓联东 《高教学刊》 2024年第32期193-196,共4页
课程思政是高校教改的方向之一,即以立德树人为根本任务,将思政工作、价值引领贯穿于教学全过程。聚合物合成工艺学是工科高分子专业的基础核心课程。该文针对聚合物合成工艺学的课程内容,深度挖掘专业知识中蕴含的思政元素,将思政元素... 课程思政是高校教改的方向之一,即以立德树人为根本任务,将思政工作、价值引领贯穿于教学全过程。聚合物合成工艺学是工科高分子专业的基础核心课程。该文针对聚合物合成工艺学的课程内容,深度挖掘专业知识中蕴含的思政元素,将思政元素由点到面地融入各章节的专业知识讲授中,从而实现全员全程全方位育人,为高分子合成工业培养具有“家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神”的高素质应用型高级专门人才。 展开更多
关键词 课程思政 高分子科学与工程 教育改革 聚合物合成工艺学 家国情怀 工匠精神
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工匠精神视角下高职“双师型”教师资格认定的现状及对策
10
作者 王谦 陈晓勇 《职教通讯》 2024年第4期78-83,共6页
工匠精神在“双师型”教师资格认定中起着评价、促进、保障的重要作用。调研结果显示,高职院校“双师型”教师认定工作呈现出认定体系基本建立、认定过程不断规范、认定效果持续提升的总体特征,同时也存在着理论依据不清晰、实施过程欠... 工匠精神在“双师型”教师资格认定中起着评价、促进、保障的重要作用。调研结果显示,高职院校“双师型”教师认定工作呈现出认定体系基本建立、认定过程不断规范、认定效果持续提升的总体特征,同时也存在着理论依据不清晰、实施过程欠规范、配套制度不健全等困境。工匠精神的弱化是导致这些困境的重要原因,嵌入工匠精神理念则是破解困境的必然手段。为此,需要树立勇于创新意识,持续加强理论探索;弘扬爱岗敬业品德,规范实施资格认定;秉持精益求精态度,精益建设配套制度。 展开更多
关键词 工匠精神 “双师型”教师 资格认定
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“匠心促创新”:工匠精神对员工双元创新行为的影响机制
11
作者 安世民 金雨婷 张羽琦 《科技进步与对策》 北大核心 2024年第14期132-141,共10页
弘扬工匠精神是“中国制造2025”战略实施背景下,推动产品提质增效、实现创新驱动发展战略的重要途径。然而,目前关于工匠精神影响员工创新行为的中介机制及边界条件的研究较为缺乏。基于工作价值观理论和资源保存理论,构建以工作繁荣... 弘扬工匠精神是“中国制造2025”战略实施背景下,推动产品提质增效、实现创新驱动发展战略的重要途径。然而,目前关于工匠精神影响员工创新行为的中介机制及边界条件的研究较为缺乏。基于工作价值观理论和资源保存理论,构建以工作繁荣为中介变量、差错管理氛围为调节变量的理论模型,利用SPSS、Amos等软件对414名员工数据进行统计分析,探讨工匠精神通过影响员工工作繁荣促进双元创新行为的作用机制。结果表明:工匠精神对员工双元创新行为具有积极影响,工作繁荣在这一关系中发挥部分中介作用,开放导向差错管理氛围正向调节工作繁荣与双元创新行为之间的直接关系以及工匠精神通过工作繁荣与双元创新行为的间接关系,责备导向差错管理氛围负向调节工作繁荣与双元创新行为之间的直接关系以及工匠精神通过工作繁荣与双元创新行为的间接关系。 展开更多
关键词 工匠精神 双元创新行为 工作繁荣 差错管理氛围
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职业教育助力未来产业工人工匠精神培育的作为与路径——《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》评析
12
作者 马建富 陈磊 《职业技术教育》 北大核心 2024年第12期68-71,共4页
《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》一书认为,工匠精神培育是构建未来产业工人技能形成体系的思想基础,个体因素是工匠精神形成的激发力量,环境因素是工匠精神形成的支持力量,个体、环境与行为的互动是工匠精神内化的维持力量... 《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》一书认为,工匠精神培育是构建未来产业工人技能形成体系的思想基础,个体因素是工匠精神形成的激发力量,环境因素是工匠精神形成的支持力量,个体、环境与行为的互动是工匠精神内化的维持力量。职业教育助力工匠精神培育可围绕“匠心”“匠行”“匠品”等内容,通过专题教育、课程渗透、文化浸润、活动养成等路径开展实施。 展开更多
关键词 职业教育 未来产业工人 工匠精神 培育路径
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新时代园艺专业劳动教育存在的问题及对策
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作者 马光恕 廉华 +3 位作者 高玉刚 盛云燕 王茹华 张帆 《现代农业科技》 2024年第18期217-220,共4页
劳动教育作为一种将理论与实践相结合的教学方式,是深化本科生教育改革、提升大学生培养质量的重要途径。为培养德智体美劳全面发展的应用型人才,以园艺专业为例,从帮助学生树立正确的劳动意识、促使学生端正劳动态度、培养学生的创新... 劳动教育作为一种将理论与实践相结合的教学方式,是深化本科生教育改革、提升大学生培养质量的重要途径。为培养德智体美劳全面发展的应用型人才,以园艺专业为例,从帮助学生树立正确的劳动意识、促使学生端正劳动态度、培养学生的创新精神和创业能力、培育学生精益求精的工匠精神和“三农”情怀等方面阐述了园艺专业开展劳动教育的必要性,分析了现阶段劳动教育存在的问题,并提出了对策。 展开更多
关键词 园艺专业 劳动教育 创新精神 创业能力 工匠精神 “三农”情怀
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高职工匠精神培育的探索与实践——以自动化专业执行器单元实训资源建设为例
14
作者 冯晓玲 《辽宁高职学报》 2024年第7期4-7,共4页
高职教育的核心是技能培养,而具有工匠精神的高职技能型人才培养,是目前职业教育工作的重点。以自动化专业的执行器单元实训资源建设为例,对职业教育培养工匠精神、提高学生职业素养的研究路径进行探讨与分析,对促进培养高职学生爱岗敬... 高职教育的核心是技能培养,而具有工匠精神的高职技能型人才培养,是目前职业教育工作的重点。以自动化专业的执行器单元实训资源建设为例,对职业教育培养工匠精神、提高学生职业素养的研究路径进行探讨与分析,对促进培养高职学生爱岗敬业、精益求精、勇于创新的“工匠人才”,具有一定的实用价值。 展开更多
关键词 高职教育 工匠精神 培养路径 实训资源
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土木建筑类高职学生工匠精神培育方法分析
15
作者 马知瑶 《湖北开放职业学院学报》 2024年第6期53-54,60,共3页
近年来,我国基建数量逐渐增加,这对于土木建筑类高职学生是一个大趋势。在此情势下,他们应具有优秀的工匠精神,只有这样,才能够有效发挥其自身的优势,并促使其具备爱岗敬业、甘于奉献的品格。基于此,本文首先展开论述培育土木建筑类高... 近年来,我国基建数量逐渐增加,这对于土木建筑类高职学生是一个大趋势。在此情势下,他们应具有优秀的工匠精神,只有这样,才能够有效发挥其自身的优势,并促使其具备爱岗敬业、甘于奉献的品格。基于此,本文首先展开论述培育土木建筑类高职学生工匠精神的重要性,指出工匠精神在培育过程中遇到的问题,并对相关专业高职学生工匠精神的培育策略进行研究,以供参考。 展开更多
关键词 土木建筑 高职学生 工匠精神
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大中小学一体化教学践行工匠精神研究
16
作者 田艳媚 《当代教研论丛》 2024年第3期80-83,共4页
在大中小学教育教学工作中,工匠精神的培养只局限在德育课程、劳动实践课程以及思想政治课程中如何突破学段边界,以培育复合型人才为导向,将工匠精神培养融入到大中小学一体化教学实践中,已经成为教育工作者亟待解决的问题。基于此,文... 在大中小学教育教学工作中,工匠精神的培养只局限在德育课程、劳动实践课程以及思想政治课程中如何突破学段边界,以培育复合型人才为导向,将工匠精神培养融入到大中小学一体化教学实践中,已经成为教育工作者亟待解决的问题。基于此,文章针对“工匠精神”在大中小学一体化教学实践中的培养策略进行简要论述,以期为相关教育工作者提供经验借鉴和帮助。 展开更多
关键词 工匠精神 一体化教学 个性化学习 教学实践 教学模式
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《焊接机器人技能实训》课程思政的教学研究与探索
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作者 宋丽平 高章虎 +1 位作者 孙登科 杨新华 《电焊机》 2024年第7期144-148,共5页
以智能焊接技术专业《焊接机器人技能实训》课程为例,通过对教学项目的创新设计,实现知识传授、思政教育、素质教育和能力培养的紧密结合。在教学实施过程中,挖掘课程蕴含的思政点,融入“感悟工匠精神,捍卫质量安全,立志技能报国”的思... 以智能焊接技术专业《焊接机器人技能实训》课程为例,通过对教学项目的创新设计,实现知识传授、思政教育、素质教育和能力培养的紧密结合。在教学实施过程中,挖掘课程蕴含的思政点,融入“感悟工匠精神,捍卫质量安全,立志技能报国”的思政主题,有针对性地、以润物细无声的方式将家国情怀、职业精神、人生观、价值观、严谨细致、精益求精的职业理念融入课堂;通过制度来规范学生的行为,通过活动来激励学生的潜能,在学生成长的过程中树立一些榜样,用“榜样”引领他们成长,有效达成了“厚基础、精技能、擅创新”的教学目标。 展开更多
关键词 焊接机器人 课程思政 工匠精神 精益求精
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“智能工匠”精神融入智能制造类专业人才培养的路径探索
18
作者 林潘忠 刘泽州 +1 位作者 李晓蒙 滕王峰 《高教学刊》 2024年第19期169-172,共4页
为更好地培养具备工匠精神的复合型人才,以“1+X”机械工程制图证书为例,探索在智能制造专业类人才培养过程中融入工匠精神的模式。提出工匠精神应贯穿融入专业-课程-课堂全教学体系,通过引匠入校、研发反哺教学等形式,达到培养“智能... 为更好地培养具备工匠精神的复合型人才,以“1+X”机械工程制图证书为例,探索在智能制造专业类人才培养过程中融入工匠精神的模式。提出工匠精神应贯穿融入专业-课程-课堂全教学体系,通过引匠入校、研发反哺教学等形式,达到培养“智能工匠”的目的。在“智能工匠”的具体培养措施方面,通过对接“1+X”证书标准、企业研发需求、岗位需求,以训促教,以岗促教,实现“岗课融通”协同育人。 展开更多
关键词 智能工匠 1+X 研发反哺教学 工匠精神 协同育人
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数字时代新型职业农民工匠精神培育研究
19
作者 丁远 《无锡职业技术学院学报》 2024年第5期58-62,共5页
当前,数字技术赋能乡村振兴成效显著。新型职业农民作为现代农业产业发展的重要力量,亟须培育工匠精神。数字时代新型职业农民工匠精神培育研究可以从两个层次、四个维度分析工匠精神内涵以及新型职业农民工匠精神内涵。文章针对数字时... 当前,数字技术赋能乡村振兴成效显著。新型职业农民作为现代农业产业发展的重要力量,亟须培育工匠精神。数字时代新型职业农民工匠精神培育研究可以从两个层次、四个维度分析工匠精神内涵以及新型职业农民工匠精神内涵。文章针对数字时代新型职业农民工匠精神培育存在的农民职业理想缺失、教育投入不足、缺乏个性化设计以及教育途径单一等问题,提出构建培育“大课堂”、完善培育主体多元供给、优化培育方式、加强培育基础保障等新型职业农民工匠精神培育的有效路径。 展开更多
关键词 数字时代 新型职业农民 工匠精神
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课程思政融入高职大学英语教学的探索——以《新职业英语1》Unit 4 Reading A Qipao为例
20
作者 张学津 《武汉工程职业技术学院学报》 2024年第3期77-80,共4页
以《新职业综合英语1》第四单元阅读篇章A《旗袍》为例,从分析本校大学英语课程基本信息入手,课前就“工匠精神”融入职业英语教学做初步设计,课中通过阅读任务对学生思想变化实行“动态追踪”,课后通过情景化实践作业将“工匠精神”内... 以《新职业综合英语1》第四单元阅读篇章A《旗袍》为例,从分析本校大学英语课程基本信息入手,课前就“工匠精神”融入职业英语教学做初步设计,课中通过阅读任务对学生思想变化实行“动态追踪”,课后通过情景化实践作业将“工匠精神”内化为学生个人品质,从而达到英语应用能力培养与课程思政协同育人的目的。 展开更多
关键词 工匠精神 课程思政 大学英语教学
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