2020年艺术学理论学科发展报告

2020年是艺术学升格为门类学科的第十年,也是艺术学理论成为一级学科的第十年。十年来,艺术学界在学科建设、学科发展方面艰辛探索,艺术学理论学科从初创逐渐走向成熟,在学科体系、学术研究、人才培养、期刊平台等方面取得了丰硕成果,学界对此做了认真回顾与总结,并对未来予以了展望。在基础理论及学科建设方面,学界围绕中国艺术学学术体系、学科体系、话语体系这“三大体系”的建构、“新文科”背景下“新艺科”建设,以及如何加强艺术学理论学科的主体性与学科共同体建设、坚守学科之初心、使命以行稳致远,还有艺术媒介等问题,展开广泛讨论,形成广泛共识。在艺术史方面,学者立足于视域的拓展融合,聚焦艺术史研究的跨学科、跨媒介、跨门类、跨文化、跨地域之融通的必然与可能,围绕艺术史的对象、视野、方法、路径等进行深入探索。艺术批评方面,本年度突如其来的全球新冠疫情,让我国体现着鲜明时代精神、民族精神的“抗疫文艺”以及紧紧跟踪其步伐的抗疫文艺批评得到充分聚焦;艺术批评中的一些“元批评”理论问题得到了更深入系统的探讨。在交叉、应用学科领域,围绕艺术教育的讨论引人瞩目,比较艺术学、艺术人类学、艺术社会学,以及艺术管理、文化产业、文化遗产等也得到了更为深入的探讨。

新文科背景下文化产业管理与历史学专业融合创新

文化产业管理与历史学两个专业都深深依托于历史文化,有很高的学科契合度和较强的专业融合基础。作为一个新兴的专业,很多学校的文化产业管理都是依托于历史学的专业基础和师资力量建设的。随着专业的发展,文化产业管理和历史学在专业特色发展与学科交叉融合等方面面临着共同的难题和发展困惑,探讨文化产业管理与历史学专业的建设关联成为了关键问题。在新文科建设的背景下,在尊重文化产业管理与历史学各自专业属性的基础上,深入剖析文化产业管理与历史学的内在逻辑,充分发挥两个学科的特色和优势,通过培养体系创新、课程设计创新、平台建设创新,凝练文化产业人才培养的方向,完善人才培养模式,提升人才培养水平。