工程图学混合式教学改革探索与实践

采用混合式教学方式对教学内容及教学目标优化重构,通过自主研发、与企业联合研发系统建立优势互补的教学内容。学生通过网络教学平台、MOOC建设、虚拟实验室进行线上自主学习,通过实体课堂动手测绘实验、动态演示实验、基于项目现场讨论交流、课外拓展训练等实现课前、课中、课后一体化教学设计,学生课上课下均有思考实现线上线下互进协作学习,选择学习时间自由性更大,充分调动自主学习能力,充分体现以产出为导向、以学生为中心的工程教学理念。

Application of Perceived Teaching with Moderate Elimination of“Graphics”in Architectural Design Courses

Starting from the traditional form of“graphic”architectural education,this paper explores a teaching method of entity construction experience,instrument assistance,and digital virtual expression symbiosis symbiosis from three aspects:environmental perception,ontology perception,and extension perception.Using physical perception as a medium,and gradually rising from active perception to a comprehensive expression of visual audience perception through practical operation,it allows students to have a more comprehensive understanding of the meaning of architectural design on the basis of the“graphic”expression paradigm.

伊犁民居“三角楣饰”图像建构中的媒介性信息解构

“三角楣饰”作为伊犁民居最为典型的代表性符号语言,该文基于建筑作为媒介视角和相关研究方法,梳理以“三角形”为主体在建筑空间结构和形式图像建构中的应用及历史延承。解构图像外在形态表象以及内生的规律性,分析伊犁民居“三角楣饰”的历史渊源和发展流变。通过中亚、俄罗斯以及伊犁地区的相似联系性,基于特定的地理人文因素,地缘性交织互鉴影响因素,探讨相近地域的民居图像建构存在的某种相似性和长期互鉴的联系性,解构图像建构的过程性,赋予当下地域民居建筑文脉传承和跨国别比较研究做一定的探索和思考,也为早期西部边疆建筑文化双向传播、互鉴交流研究提供不同的思辩视角和方向。

从符号学视角解读红色文化广告设计

为了发展与传承中国红色文化,弘扬民族精神,传递正确价值观。文章梳理红色文化广告发展及现状,以《人民日报》广告版面及现有的红色文化广告为样本,从符号学视角基于皮尔斯符号的三分法从图像符号、索引符号、象征符号3个方面对红色文化广告中人物、建筑、文字、中国传统文化等各种元素进行研究,挖掘其广告设计构建的现实意义,使红色文化广告设计能够更加深入人心。

高职院校图形创意课程建设的创新设计策略研究

新时代背景下,高职院校亦应紧跟时代发展,加快院校课程建设改革进程,探寻创新课程建设路径。本文基于课程建设视角,分析我国高校图形创意课程建设现状,挖掘多种潜藏课程建设问题,包括教学目标、教学模式、教学方法、教学资源等多个维度,基于此,结合前沿课程建设理念,创新我国高职院校图形创意课程建设路径,提出多元图形创意课程优化策略。

校园数字化转型中的低代码平台的应用

随着数字化时代的来临,校园数字化建设已经成为教育领域的重要发展方向。然而,校园数字化建设常常面临着开发周期长、成本高、技术门槛高等问题,限制了数字化校园建设的进展。低代码开发平台作为一种快速开发应用程序的工具,有快速开发、图形化设计开发、拖拉拽编程等特点,正在被广泛应用于校园数字化建设中。本论文旨在探讨低代码开发平台在校园数字化建设中的应用,以解决传统开发方式存在的问题,并提出未来发展的展望。

“双一流”建设背景下“现代工程图学”双语示范课教学实践

在“双一流”建设背景下,双语教学成为高等教育培养国际化人才的途径之一.以皖西学院省级“一流本科”专业——机械设计制造及其自动化专业的“现代工程图学”课程为例,从教学团队建设、双语教材选用、中英文参考书目推荐、线上线下混合式教学与智慧课堂融合的教学模式等多维度出发,探索双语课程教研改革,促进工程图学教育与国际工程教育接轨,培养具有国际视野的应用型人才,助力机械专业“一流本科”建设,为工科专业基础课程的双语教学改革提供有效示范.

跨文化艺术传播中“中国元素”的应用研究

该文旨在探讨在跨文化艺术传播中“中国元素”的应用,研究发现,中国元素是指中国文化环境外在有形和内在无形的物质载体,代表的是中华民族精神,具有鲜明的民族性、多样性、传承性和包容性。在跨文化艺术传播中,应用中国元素应遵循拒绝标签化、防止偏执化和坚持创新性原则,拒绝标签化意味着不能简单地将中国元素视为一种符号进行化简和归类,而是要充分体现其多样性和复杂性;防止偏执化意味着不因中国元素的盛行就忽视其他国家和文化的特色,要保持开放的态度并进行多元对话;坚持创新性意味着在传播中国元素的过程中要不断创新,注重与当代艺术和文化形态的结合,以适应不断变化的跨文化环境。基于此,该文从服装、电影、建筑和音乐舞蹈等角度对“中国元素”跨文化艺术传播的应用进行了详细分析,以期可以为推动中国元素在跨文化艺术传播中的应用提供参考。

Calculation of passive earth pressure of cohesive soil based on Culmann's method

Based on the sliding plane hypothesis of Coulumb earth pressure theory, a new method for calculation of the passive earth pressure of cohesive soil was constructed with Culmann＇s graphical construction. The influences of the cohesive force, adhesive force, and the fill surface form were considered in this method. In order to obtain the passive earth pressure and sliding plane angle, a program based on the sliding surface assumption was developed with the VB.NET programming language. The calculated results from this method were basically the same as those from the Rankine theory and Coulumb theory formulas. This method is conceptually clear, and the corresponding formulas given in this paper are simple and convenient for application when the fill surface form is complex.

EPC模式下设计-采购-施工任务并行执行的多目标联合优化模型——基于z标记的多参量灰色GERT网络

针对EPC模式下设计-采购-施工任务并行执行的多目标联合优化问题,构建基于z标记的多参量灰色图形评审技术模型。首先,借鉴计划评审技术网络的建模思路,构建由3个分别表示设计-采购-施工任务执行流程的子图形评审技术网络图构成的多参量灰色图形评审技术网络分析模型;然后,在探讨正常执行活动与返工执行活动的时间与费用、费用与质量之间函数关系的基础上,提出基于三元区间数形式表征输入参量与输出参量不确定性的并行执行时间、费用与质量的矩母函数构造方法;其次,在分析设计-采购-施工任务并行执行下多参量灰色图形评审技术网络各参量求解方法的基础上,给出了该网络关键性时间节点开始执行时间与总执行时长的求解方法;最后,依据EPC模式下建设项目需求,分别构造了基于进度导向型与质量导向型的多目标联合优化模型,并以某会议中心项目为例,验证了所构建模型的有效性。研究成果为评估EPC模式下设计-采购-施工任务在并行执行过程中的进度、费用与质量目标的达成情况提供了科学的定量化分析方法,同时也为EPC模式在中国情景下的推广奠定了理论基础。

基于3D打印技术的新工科“工程图学”课程体系建设

立足于新工科背景,总结当下“工程图学”课程的教学现状,探讨将3D打印技术融入“工程图学”课程教学,并结合三维建模与大学生各类竞赛,共建“工程图学”课程教学体系。通过在“工程图学”课程教学过程中,增加3D打印技术中的三维建模、打印以及实物模型观测等环节,讲解其原理并让学生实际操作,调动学生的学习热情并提高学习专注度,使其深入理解工程图学的知识要点。此外,可以引导学生利用3D打印技术参与竞赛,达到以赛代练的目的。同时,结合3D打印技术提出将工匠精神融入课程思政。

基于体验EEI模型下艺术展览中环境图形营造思路研究

现阶段社会经济与文化的全面发展,使得公众不再满足于物质消费从而转向精神消费。而会展业作为一种第三产业,营造观展体验已然成为重要的一环。因此,文章通过将EEI模型作为接触点介入环境图形设计,以连接体验设计与环境图形这一新兴学科,分析艺术展览中其的营造思路,以期为国内艺术会展行业提供新的设计策略灵感。

“知行联动”线上线下深度融合的课程建设研究——以“工程图学”为例

针对在粤港澳大湾区的工程图学人才培养展开研究,采用线上教学+线上测评+线下教学+线下实践的模式进行全方位教学。线上教学通过生动形象的动画展示方式讲解零部件的空间构形与投影关系;课程组开发工程制图在线测评系统,可以方便快捷地进行课后绘图练习与测评;线下教学注重现场板书作图,通过现场作图讲解画图技巧,方便学生理解与接受;线下实践通过“以赛代练”的科创项目形式来表达学生的创新思想。通过近几年的教学改革实践与研究,逐渐形成了一套“知行联动”线上线下深度融合的“工程图学”教学体系。

“平面设计”课程的思想政治建设实践

以计算机专业的“平面设计”课程为例,介绍该课程在课时少、内容多的情况下构建课程思政教育系统的实践过程。课程定位满足知识与技能并重,专业教育与思想政治教育相结合。课程思政建设目标是建立法治意识、形成守约守法行为、培养合作精神;重点是建成“意识+行动+习惯”养成型学习生态。用“致知”重新规划教学策略,用“格物”改进教学设计,归纳形成与情境结合的代表性思政案例,改革课程评价方式,实现建成较为完整的“平面设计”课程思政教育系统。

信息化背景下的房产管理系统设计与实现——以浙江广播电视集团为例

伴随信息化进程的加快和管理精细化要求的提高,房产管理信息化建设成为广电数据管理的一个重要课题,信息化背景下的广电房产管理系统的设计和实现旨在打造一个全方位的房产数字管理和决策的平台。文章从业务管理需要出发,设计和建设了房产管理系统房产管理、图形化管理、产权产籍管理、统计分析与查询等功能模块,涵盖了大楼、楼层、房间、住宅、商铺、房屋所有权证、土地证、不动产证等管理对象,能够实现广电房产全业务管理的数字化、规范化和高效化。

基于规则的建筑结构图钢筋用量自动识别系统

传统的手工建筑工程量统计方法不仅费时而且容易出错,利用计算机自动完成工程量统计工作则可以很好地解决这一问题.介绍了一个基于规则的建筑结构图自动识别系统（automatic interpretation of structuredrawings,简称AISD）.该系统以矢量化后的电子图档为基础,通过总结建筑工程图结构特征及绘图规则,自动分析图中的各种图形元素、符号以及其关系,理解各种部件信息,并加以综合,以获取正确的建筑工程钢筋用量.通过对工程图的特征进行详细的研究,总结出一套基于规则的适应不同类型工程图的理解方法.试验结果表明,这种方法为建筑工程图的自动识别和理解提供了一个可取的解决途径.

工程制图课程教学改革的研究与实践

介绍了通信、计算机、经济和管理等专业少学时工程制图课程教学内容、方法和手段改革情况及其对工程制图课程建设的贡献 。

水利水电工程的图形信息模型研究

在水利水电工程领域,应用信息技术较普及的是计算机辅助设计技术,然而这些研究和应用仅仅表现的是图形本身的几何属性,并没有将一些关键的物理属性、拓扑等信息融入到图形之中,忽略了图形和信息的融合。本文基于BIM理论,提出水利水电工程的图形信息模型(HPIM,Hydropwer Project Information Modeling)的总体框架,通过CAD中的三维几何造型引擎(ACIS)和拓扑运算用基本图元构造出工程几何形态,并将图形运算与图元扩展数据贮存相结合,实现图形与信息的融合。构造出的图形信息模型为水利水电工程不同阶段的应用提供简洁的共享的方法。

大跨钢结构施工过程的数值跟踪和图形模拟

建立了大跨悬臂预应力钢结构施工过程跟踪的数值分析模型 ,提出了在施工过程数值跟踪中对新增杆件节点定位、索段伸缩等问题的处理方法 ,介绍了施工过程数值跟踪的图形化模拟途径和技术 .经与实际工程现场测试结果比较 。

机类机械制图新课程体系的研究及实践

在清华大学985一期精品课建设项目的支持下,探讨了研究型大学人才培养体系中,“机械制图”课程中的若干问题。确定了机械大类平台课程中“机械制图”的培养目标为面向素质培养、面向基础、面向后续课程,建立了以培养形体构造能力和图形表达能力为主线、内容涵盖机械制图的基本理论、基础知识、构形及表达基本方法和基本技能的新课程体系。介绍了自2000年以来,采用新的课程体系所开展的教学实践活动,包括所采用的教学模式和取得的初步成果。