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Three Dimensions of Cultivating New Generations: Value Implication, Scientific Connotation, and Cultivation Path
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作者 Yihan Zhang Yuhang Fang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第6期255-260,共6页
The new generation of the times is the latest requirement for young people in the new era,and it is the latest training goal for young people put forward by the Party and the country in the face of the second centenni... The new generation of the times is the latest requirement for young people in the new era,and it is the latest training goal for young people put forward by the Party and the country in the face of the second centennial goal.At the 19th National Congress,it was put forward by the country that the concept of“new generation of the times”for the first time,indicating the training direction and theoretical guidance for the new generation of the times.The new age requires young people to have firm ideals and beliefs,excellent skills,and a great spirit of responsibility.The proposition of cultivating a new generation of the times is a deep exploration and summary of Marx’s theory of“all-round human development,”Lenin’s youth view and the education view of excellent traditional Chinese culture,and the proposition needs to strengthen the leadership of the Party,give play to the leading role of socialist core values,and the youth themselves should actively act to realize the transformation of theoretical and practical results. 展开更多
关键词 new generation of the times Value implication Scientific connotation Cultivation path
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Quality Analysis and High-Performance Liquid Chromatographic Fingerprint Analysis of New Cultivated Kind of <i>Lonicerae japonicae</i>Flos “Hua Jin 6” from Different Harvest Times 被引量:2
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作者 Lingna Wang Yongqing Zhang 《Chinese Medicine》 2017年第1期18-32,共15页
Lonicerae japonicaeFlos (LJF) is widely used in traditional Chinese medicines for the treatment of various diseases, which is now in great demand every year and has a broad development prospect. However, the flowering... Lonicerae japonicaeFlos (LJF) is widely used in traditional Chinese medicines for the treatment of various diseases, which is now in great demand every year and has a broad development prospect. However, the flowering phase of common LJF varieties is so short, which seriously restricts the development of LJF industry. As a new cultivated kind of Lonicerae japonicae Flos, “Hua Jin 6” has characteristics in long flowering phase and conveniently picking, which makes it have a broad development prospect. The aim of this study is to provide scientific guidance for its suitable harvest period by measuring yield and quality of “Hua Jin 6” from different harvest time. Studies show that flower size had a slowly rising trend from the first day to the seventh day, and then slowly declined or kept stable. There were no significant differences of total phenolic acid contents in different samples from different days, but contents of total flavonoids were on the rise and up to maximum in the ninth day. The contents of total iridoids had an increasing tendency from the first day to the fifth day and then kept relatively stable in other days. We demonstrated that the quality of “Hua Jin 6” is relatively stable and suitable for harvesting in all flower buds white stage in term of HPLC fingerprints. Our findings can make it possible to select the suitable time for different harvest purpose. 展开更多
关键词 Lonicerae japonicae Flos new Cultivate KIND “Hua JIN 6” Quality Analysis HPLC Fingerprint Harvest Time
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新工科背景下电子信息类专业课教学改革与实践 被引量:3
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作者 刘畅 胡青 +1 位作者 张晶泊 宁博 《中国现代教育装备》 2024年第5期68-70,共3页
基于OBE理念,对电子信息类专业课进行了“1中心+3融合+5驱动”的教学改革实践,搭建“四方联动”的教学环境,设计“全方位”考评机制,落实立德树人根本任务和“两性一度”培养目标,为新工科背景下的电子信息类专业创新型人才培养奠定基础。
关键词 新工科 OBE 立德树人 人才培养
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立德树人视域下医学院校协同体验式教学探索与实践 被引量:1
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作者 夏雪雁 马英 +1 位作者 王小刚 李先承 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2024年第2期60-63,共4页
笔者通过创建包含思政元素的视频化病例进行体验式教学,探索以立德树人为培养目标的泌尿外科临床教学模式,以提升临床医学生的理论知识、实践能力和人文素养,从而实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。
关键词 立德树人 新媒体 短视频 体验式教学 教学改革
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新医科背景下中药药理学课程思政的探讨
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作者 王雪 黄敬文 +2 位作者 张丽宏 徐艳明 郑坤 《中国医药导报》 CAS 2024年第20期86-90,共5页
中药药理学是中医药类院校的一门重要的专业必修课。主要内容包括对中药功效、有效成分、药理作用、作用机制及病理模型的造模方法,其中涉及的主要思政元素包括中医药文化、药食同源、实验动物伦理学等相关内容,这为中药药理学课程思政... 中药药理学是中医药类院校的一门重要的专业必修课。主要内容包括对中药功效、有效成分、药理作用、作用机制及病理模型的造模方法,其中涉及的主要思政元素包括中医药文化、药食同源、实验动物伦理学等相关内容,这为中药药理学课程思政的融入提供了有效的载体。为实现立德树人的根本任务,本文以新医科为背景,通过对相关政策文件的解读及相关的教学案例和教学方法的应用,在中药药理学的教学设计中融入思政元素,通过与学生谈心及对学生发放调查问卷等形式了解课程思政的效果,结果表明,在课堂中融入相关的思政元素,不仅能够提高学生学习的积极性,同时对他们树立正确的价值观、人生观、生命观及对中医药文化的热爱具有重要的帮助。 展开更多
关键词 新医科 立德树人 课程思政 教学质量
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新时代“大思政课”理念的形成逻辑
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作者 逄红梅 李晗 王有良 《现代教育科学》 2024年第2期49-54,67,共7页
集政治属性、育人属性和社会属性为一体的“大思政课”作为新时代思政课建设的最新成果,其形成蕴含着深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。从理论逻辑看,“大思政课”是马克思主义思想政治教育观、人学观和社会观在思政课教学中的具体... 集政治属性、育人属性和社会属性为一体的“大思政课”作为新时代思政课建设的最新成果,其形成蕴含着深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。从理论逻辑看,“大思政课”是马克思主义思想政治教育观、人学观和社会观在思政课教学中的具体体现;从历史逻辑看,“大思政课”是新中国成立以来思政课建设历史经验和历史规律的深刻总结;从现实逻辑看,“大思政课”是时代新人培养的现实需要。深刻领悟这三重逻辑及其内在辩证统一关系是全面把握“大思政课”的内涵价值、功能实现和科学善用的根本前提。 展开更多
关键词 新时代 “大思政课” 主流意识形态 立德树人
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总体国家安全观涵育新工科人才的生成原因、施力要点与有效路径
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作者 许静 张小斐 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第9期86-91,共6页
以总体国家安全观涵育新工科人才,是新时代国家安全形势下培养人才的现实需求,是落实立德树人根本任务、建设教育强国的内在要求,也是新工科人才培养服务高质量发展的必然要求。筑牢以人民为中心的价值根基,锻造坚定理想信念与意志品质... 以总体国家安全观涵育新工科人才,是新时代国家安全形势下培养人才的现实需求,是落实立德树人根本任务、建设教育强国的内在要求,也是新工科人才培养服务高质量发展的必然要求。筑牢以人民为中心的价值根基,锻造坚定理想信念与意志品质,提升战略思维能力与科研创新能力,是以总体国家安全观涵育新工科人才的施力要点。以“教师思政+国防资源”为突破口打造全员育人责任链,以“科教供给+青年需求”为双线路构建全过程育人价值链,以“文化浸润+精准思政”为建设网绘制全方位育人实效链,是以总体国家安全观涵育新工科人才的“三全育人”有效路径。 展开更多
关键词 总体国家安全观 新工科人才培养 立德树人 科技创新 三全育人
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素养立意立德树人——核心素养视角下新修订历史统编教材七年级上册变化解析
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作者 张利娟 《广东第二师范学院学报》 2024年第5期45-56,共12页
新修订历史统编教材编写立足学生核心素养发展,落实立德树人根本任务。从核心素养视角,将2024年版新修订历史统编教材(七年级上册)与2016年版进行比较,从新教材增加、删除、修改的内容对比中,发现新教材呈现如下特点:更加突出唯物史观;... 新修订历史统编教材编写立足学生核心素养发展,落实立德树人根本任务。从核心素养视角,将2024年版新修订历史统编教材(七年级上册)与2016年版进行比较,从新教材增加、删除、修改的内容对比中,发现新教材呈现如下特点:更加突出唯物史观;进一步加强对学生时空观念的培养;运用更多史料助推史料实证;全面准确高要求进行历史解释;多角度多形式涵养家国情怀。明晰新教材在核心素养方面发生的新变化,可为教师更好地理解和运用新教材提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 新修订历史统编教材 历史教材新变化 核心素养 立德树人
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基于SEM的新工科创新型人才培养路径研究
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作者 王腾 吴玺 +2 位作者 吴东昊 杨宏利 郑永杰 《河北建筑工程学院学报》 CAS 2024年第3期197-202,共6页
当前我国新工科正处在建设和发展的重要关头,新工科人才的培养作为新工科建设的关键环节,具有至关重要的战略价值。在立德树人视域下探索新工科创新型人才的培养路径,要注重解决好思政教育渗透力度不足、教学手段缺乏多样性、学生评价... 当前我国新工科正处在建设和发展的重要关头,新工科人才的培养作为新工科建设的关键环节,具有至关重要的战略价值。在立德树人视域下探索新工科创新型人才的培养路径,要注重解决好思政教育渗透力度不足、教学手段缺乏多样性、学生评价体系不够完善和学科竞赛的潜力未充分挖掘等实际问题。针对上述问题,从思政引领、教学方法、评价体系和学科竞赛四个维度出发构建模型,运用SEM方法对模型进行分析,探讨新工科创新型人才培养路径,从提升课程思政融合深度、实施多元化的教学方法、构建科学全面的学生评价体系和充分发挥学科竞赛的促教促学作用四个方面提出建议,全方位推进德育与智育同向同行,提升新工科人才培养实效。 展开更多
关键词 立德树人 SEM方法 新工科 创新型人才 培养路径
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新中国成立以来培育时代新人的思想演进与经验启示——基于中国式现代化的历史视域 被引量:2
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作者 柏桦 周建超 《扬州大学学报(人文社会科学版)》 2024年第2期94-105,共12页
新中国成立后,中国共产党人在推进中国式现代化的宏阔历史进程中,为了培育适应国家现代化建设需要的理想新人,依据不同历史时期的时代诉求进行了不懈的思想探索和实践创新,从立足国家“四个现代化”建设培育德智体全面发展的“又红又专... 新中国成立后,中国共产党人在推进中国式现代化的宏阔历史进程中,为了培育适应国家现代化建设需要的理想新人,依据不同历史时期的时代诉求进行了不懈的思想探索和实践创新,从立足国家“四个现代化”建设培育德智体全面发展的“又红又专”的社会主义新人,到围绕“中国式四个现代化”目标培育社会主义“接班人”和“四有”新人,再到站在全面推进“中国式现代化”的历史方位培育担当民族复兴大任的时代新人,形成了脉络清晰和特征鲜明的培育时代新人思想的演进逻辑和深邃内涵,大大丰富了马克思主义关于人的全面发展的理论。深入考察新中国成立以来不同历史时期中国共产党人培育时代新人的推进路径和时代意涵,总结经验启示,有助于从大历史视野深刻理解党和国家培育时代新人在推进中国式现代化进程中的深远意义。 展开更多
关键词 中国式现代化 中国共产党人 时代新人 思想演进 经验启示
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王阳明心学涵育时代新人的价值:“三重向度”
11
作者 王艺润 季海菊 范杰玉 《中国文化与管理》 2024年第1期157-168,274,共13页
“时代新人”是党在新时代“培养什么人”的高度概括,是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。作为中国传统文化的精华,王阳明心学蕴含着丰富的育人价值,其涵育新人的逻辑架构可概括为“三重向度”:价值向度,王阳明心学的智慧与精髓是涵育... “时代新人”是党在新时代“培养什么人”的高度概括,是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。作为中国传统文化的精华,王阳明心学蕴含着丰富的育人价值,其涵育新人的逻辑架构可概括为“三重向度”:价值向度,王阳明心学的智慧与精髓是涵育时代新人的力量来源;理论向度,“心即理”“知行合一”“致良知”“天地万物一体之仁”的当代发展为涵育时代新人提供哲理支撑;实践向度,文化滋养、实践锤炼、构建协同育人格局是涵育时代新人的有效路径。 展开更多
关键词 王阳明心学 涵育 “三重向度”
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新时代工科院校践行立德树人根本任务的实践路径 被引量:1
12
作者 张文杰 郭东敏 《榆林学院学报》 2024年第1期108-112,共5页
新时代工科院校践行立德树人根本任务的过程中,存在家庭因素对学生思想状态的干预、学校德育状况、德育社会化冲击的影响等现实问题,这些主客观因素决定了工科院校践行立德树人根本任务的特殊性,需要探颐其经济动因、思想动因、社会动... 新时代工科院校践行立德树人根本任务的过程中,存在家庭因素对学生思想状态的干预、学校德育状况、德育社会化冲击的影响等现实问题,这些主客观因素决定了工科院校践行立德树人根本任务的特殊性,需要探颐其经济动因、思想动因、社会动因和本体动因。为此,在加强社会主义教育强国建设的背景下,要调动德育系统工程的各方合力,可从搭建家庭作为德育的“第一课堂”,突出学校德育过程的层次性,统合思政课程和课程思政的学科协同效应,加强思政课教师队伍的全面建设,发挥社会大课堂的德育效用等方面探究育人路径。 展开更多
关键词 新时代 工科院校 立德树人 实践路径
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“大思政课”视域下“时代新人”培育路径研究
13
作者 王富强 张家彩 《吉林工程技术师范学院学报》 2024年第1期9-13,49,共6页
人才是一个民族得以延续发展的重要条件,培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是教育的根本问题。在不断推进高质量人才培养的过程中,习近平总书记提出了“大思政课我们要善用之”的思想,为时代新人的培育提供了根本遵循和路径启... 人才是一个民族得以延续发展的重要条件,培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是教育的根本问题。在不断推进高质量人才培养的过程中,习近平总书记提出了“大思政课我们要善用之”的思想,为时代新人的培育提供了根本遵循和路径启示。善用“大思政课”,建设好是基础,用好是关键。“大思政课”与时代新人的培育具有内在耦合性,聚焦立德树人根本任务,以“大思政课”为基点,多角度、多渠道、全方位培育国家需要的时代新人意义重大。 展开更多
关键词 “大思政课” 时代新人 人才培育 实现路径
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习近平关于高校思想政治教育重要论述的生成逻辑和践行路径
14
作者 豆素勤 《渭南师范学院学报》 2024年第2期28-33,共6页
习近平关于高校思想政治教育重要论述具有丰富的内容、严密的逻辑和鲜明的导向。围绕培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,提出“时代新人”的育人目标、“立德树人”的育人任务和“四个服务”的育人方向。从生成逻辑... 习近平关于高校思想政治教育重要论述具有丰富的内容、严密的逻辑和鲜明的导向。围绕培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,提出“时代新人”的育人目标、“立德树人”的育人任务和“四个服务”的育人方向。从生成逻辑看,其继承了马克思主义思想政治教育理论,赓续了中国共产党思想政治教育传统,反思了思想政治教育发展存在的问题。践行习近平关于高校思想政治教育重要论述,要在坚持党的全面领导下建强教师队伍主力军,用好课堂教学主渠道,构建网络思政育人新格局。 展开更多
关键词 习近平 思想政治教育 时代新人 立德树人 四个服务
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弘扬教育家精神融入培育时代新人路径探赜
15
作者 焦阳 张振海 《成才之路》 2024年第35期57-60,共4页
教育家精神是教育领域的宝贵财富,对培育时代新人具有重大的价值和意义。爱国敬业、教书育人、严谨治学、为人师表,共同构成教育家精神的核心价值。文章结合教育家精神的内涵的分析,提出培育时代新人的目标和要求,并探讨弘扬教育家精神... 教育家精神是教育领域的宝贵财富,对培育时代新人具有重大的价值和意义。爱国敬业、教书育人、严谨治学、为人师表,共同构成教育家精神的核心价值。文章结合教育家精神的内涵的分析,提出培育时代新人的目标和要求,并探讨弘扬教育家精神融入培育时代新人的重要意义及有效路径。高校可以通过加强师德师风建设、创新教育理念和方法、营造良好的教育环境、开展主题教育活动等有效措施,将教育家精神切实融入到时代新人的培育过程之中。 展开更多
关键词 教育家精神 内涵 时代新人 人才培养 师德师风建设 教育理念 教育环境
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新时代好青年的历史主动精神及其涵育路径
16
作者 唐虹 《无锡商业职业技术学院学报》 2024年第3期97-102,共6页
中国共产党百余年来始终重视以历史主动精神推动人才培养工作,在识别和顺应历史大势中更新“培养什么人”的理念,在着眼问题和投身实践中找到“如何培养人”的方法,在挺膺担当和探索真理中回答“为谁培养人”的问题。新时代好青年历史... 中国共产党百余年来始终重视以历史主动精神推动人才培养工作,在识别和顺应历史大势中更新“培养什么人”的理念,在着眼问题和投身实践中找到“如何培养人”的方法,在挺膺担当和探索真理中回答“为谁培养人”的问题。新时代好青年历史主动精神的核心要义在于青年立足新时代,以唯物史观为指导,保持高度清醒的历史自觉、明确坚定的主体意识和勇于探索的实践能力。以历史主动精神涵育新时代好青年,需要强化理论武装,引导青年树立历史思维;坚定主体自信,引导青年融入历史发展;激励实践锻炼,引导青年把握历史经验。 展开更多
关键词 历史主动精神 新时代好青年 涵育路径
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理论·价值·实践:劳模精神涵养时代新人的三维审视
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作者 何富杭 胡建文 《重庆电力高等专科学校学报》 2024年第6期41-44,共4页
劳模精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,对于培育时代新人具有重要而独特的育人价值。劳模精神是“爱岗敬业、争创一流”的劳动追求、“艰苦奋斗、勇于创新”的劳动意志和“淡泊名利、甘于奉献”的劳动境界的内在统一。劳模精... 劳模精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,对于培育时代新人具有重要而独特的育人价值。劳模精神是“爱岗敬业、争创一流”的劳动追求、“艰苦奋斗、勇于创新”的劳动意志和“淡泊名利、甘于奉献”的劳动境界的内在统一。劳模精神涵养时代新人,主要体现为坚定青年的理想信念、提升青年的道德修养、强化青年的使命担当,应不断强化理论认同、增进情感认同、深化行为认同,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 劳模精神 劳动模范 涵养 价值意蕴 时代新人
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新文科背景下高校财务管理本科专业课程思政实践探析
18
作者 杨怀宏 《湖南人文科技学院学报》 2024年第1期105-109,共5页
顺应新文科建设要求,结合财务管理本科专业学科特点,综合运用学科专业交叉方法、促进思政课程与专业课程融合、提高专业课程教学质量,是广大教育工作者面临的重大课题。全面剖析当前财务管理本科专业课程思政实践困境,深刻阐释新文科背... 顺应新文科建设要求,结合财务管理本科专业学科特点,综合运用学科专业交叉方法、促进思政课程与专业课程融合、提高专业课程教学质量,是广大教育工作者面临的重大课题。全面剖析当前财务管理本科专业课程思政实践困境,深刻阐释新文科背景下财务管理专业课程思政时代意蕴,系统提出课程思政目标设定、课程思政元素挖掘、课程思政组织实施、考核评价体系构建等财务管理本科专业课程思政实践路径,促进思政原理与财务专业课程深度融合,不断提升财务管理专业学生的责任担当意识和自觉践行社会主义核心价值能力,全面落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 新文科 课程思政建设 财务管理专业 立德树人
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新时代高校美育落实立德树人根本任务的现实阻力与推进策略
19
作者 李昊灿 刘子昱 陈斌 《北京化工大学学报(社会科学版)》 2024年第3期110-117,共8页
新时代高校美育是立德树人的重要载体,其对培养大学生的全面发展和培育中国特色社会主义时代新人具有重要意义。推进新时代高校美育的开展,必须深入把握其逻辑机理。从理论层面看,高校美育是消除异化到全面发展的不懈追求;从现实逻辑看... 新时代高校美育是立德树人的重要载体,其对培养大学生的全面发展和培育中国特色社会主义时代新人具有重要意义。推进新时代高校美育的开展,必须深入把握其逻辑机理。从理论层面看,高校美育是消除异化到全面发展的不懈追求;从现实逻辑看,高校美育是基本需求到美好生活的深刻转变。目前,高校美育存在美育工作现状与国家顶层设计不适应、美育教学实施与立德树人要求不衔接、美育优质资源与现实校园生活不平衡的困境。高校应科学定位美育价值,牢固树立以美育人的观念;深化美育教学改革,构建多维立体的教学体系;统筹整合美育资源,创设显隐联动的育人环境。 展开更多
关键词 立德树人 高校美育 以美育人 全面发展 时代新人
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新时代思想政治教育理念创新的本质规定
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作者 杨志宏 《北华大学学报(社会科学版)》 2024年第5期112-118,154,共8页
历史性生成的思想政治教育理念是对思想政治教育“是什么”和“应当是什么”双重问题的根本性回答。在社会主义革命和建设时期,我国的思想政治教育理念是以“集体利益高于一切”为时代特质;在改革开放和社会主义现代化建设新时期,我国... 历史性生成的思想政治教育理念是对思想政治教育“是什么”和“应当是什么”双重问题的根本性回答。在社会主义革命和建设时期,我国的思想政治教育理念是以“集体利益高于一切”为时代特质;在改革开放和社会主义现代化建设新时期,我国的思想政治教育理念是以“激发个人价值作用”为时代特质。在中国特色社会主义新时代,培育中国人的现代性,促进中国人的全面发展,更好地处理“国家—社会—个人”的三重价值关系成为思想政治教育理念创新的时代动因。新时代思想政治教育理念应探索形成“集体与个人内在和谐”的时代特质,并在理论精神、思想方法、价值原则三重思想维度进行创新性发展与完善。同时,这一理念还应立足于我国人民建设中国式现代化的实践活动展开实践维度的时代创新,探索“尊重的教育”“科学化”“生活化”的教育方式。 展开更多
关键词 思想政治教育理念 中国特色社会主义新时代 立德树人
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