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贯彻落实党的二十大人才强国和乡村振兴战略——以专业技能竞赛为抓手提升园艺专业人才培养质量
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作者 王玉昆 蒋园园 +2 位作者 朱云娜 肖艳辉 王斌 《科技资讯》 2024年第19期4-9,78,共7页
党的二十大报告指出,要全面推进乡村振兴战略,人才是最关键的因素。地方涉农高等院校是培养乡村振兴所需高素质和高技能人才的主阵地,专业技能竞赛是提高人才培养质量的重要手段。以韶关学院园艺专业为例,介绍其通过专业技能竞赛贯彻落... 党的二十大报告指出,要全面推进乡村振兴战略,人才是最关键的因素。地方涉农高等院校是培养乡村振兴所需高素质和高技能人才的主阵地,专业技能竞赛是提高人才培养质量的重要手段。以韶关学院园艺专业为例,介绍其通过专业技能竞赛贯彻落实党的二十大人才强国和乡村振兴战略的举措和成效,着重探讨专业技能竞赛对园艺专业学生的综合素质、专业技能、实践能力,以及教师的教育教学能力等方面的促进作用,以期为同类型地方普通本科院校园艺专业的实践教育和教育综合改革提供参考,有效提高地方本科院校园艺专业的人才培养质量,助力乡村振兴战略。 展开更多
关键词 党的二十大精神 人才强国 乡村振兴 人才培养 专业技能竞赛
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道器相融:职业院校应用型人才培养机制探索 被引量:2
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作者 杨羽 石连海 《职业技术教育》 北大核心 2022年第18期45-50,共6页
新时代对应用型人才培养提出了新的需求,然而当前职业院校应用型人才培养存在“君子不器”的困惑,具体表现在招生难、培养难、就业难。追根溯源,职业院校应用型人才培养对于“求道”存在着许多疑惑,比如在培养定位上是锚定应用还是趋近... 新时代对应用型人才培养提出了新的需求,然而当前职业院校应用型人才培养存在“君子不器”的困惑,具体表现在招生难、培养难、就业难。追根溯源,职业院校应用型人才培养对于“求道”存在着许多疑惑,比如在培养定位上是锚定应用还是趋近学术,在培养环节上是以实践为主导还是以文化为主导,在培养出路上是追求就业还是鼓励升学。以道为根,以器为本,道器相长,方能筑牢应用型人才培养的文化脉络,触发应用型人才培养的技能引擎,激活应用型人才培养的时代伟力,培养出真正适应新时代发展需求、能够受以重托而实现中国梦的应用型人才。 展开更多
关键词 职业院校 应用型人才 道器相融 培养机制
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基于《魏氏失治案记实录》的魏长春“大医精诚”探析
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作者 陈金旭 范天田 +2 位作者 马凤岐 白钰 陈永灿(指导) 《浙江中医药大学学报》 CAS 2020年第8期723-725,共3页
[目的]阐述分析近代名医魏长春践行"大医精诚"的事迹。[方法]通过研读魏长春遗著《魏氏失治案记实录》,分析其中的52则医案得失,结合魏氏个人经历,从医技、医德两方面探讨其实践"大医精诚"的高尚形象。[结果]魏氏... [目的]阐述分析近代名医魏长春践行"大医精诚"的事迹。[方法]通过研读魏长春遗著《魏氏失治案记实录》,分析其中的52则医案得失,结合魏氏个人经历,从医技、医德两方面探讨其实践"大医精诚"的高尚形象。[结果]魏氏幼萌悬壶之志,勤于磨砺医术,早期对急症研究深入。纵览详实记录的52则医案,魏氏四诊合参,尤精脉学;面对棘手病证,大胆严谨,依证选方。同时,厚其医德以载其术,无论病情严重几何,魏氏均一视同仁,尽医者之责任。失治案以救治无效收尾,难彰功效,但魏氏仍将所感所悟付梓刊出,以助医道。此书既体现治学之精,又彰显治心之诚。[结论]《魏氏失治案记实录》是魏氏一生躬行仁诚之缩影,大医精诚之形象跃然纸上,可见魏氏是弘扬优秀医德文化的楷模,有待于进一步挖掘并学习之、践行之。 展开更多
关键词 魏氏失治案记实录 魏长春 大医精诚 医术 医德 传承医道 治心修德 丹心仁术
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浅论修“商功”——《孙子兵法》“热”后的“冷”思考
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作者 修齐 《孙子研究》 2023年第2期9-17,共9页
《孙子兵法》应用于商界,既要重视用其“智”,更要重视修其“功”。作为一个企业领导,在经营活动中一定要铭记孙子“不修其功者,凶”的思想,始终要绷紧政治意识、国家意识这根大弦,始终要守住诚信与质量这条底线,始终要远离“与民争利... 《孙子兵法》应用于商界,既要重视用其“智”,更要重视修其“功”。作为一个企业领导,在经营活动中一定要铭记孙子“不修其功者,凶”的思想,始终要绷紧政治意识、国家意识这根大弦,始终要守住诚信与质量这条底线,始终要远离“与民争利”这个禁区,始终要牢记社会责任这个担当,做一个有大智慧的企业家。 展开更多
关键词 孙子兵法 兵学商用 守道修功
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幼专学前专业学生体育职业技能的培养
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作者 黄文 《中州体育(少林与太极)》 2014年第2期35-37,共3页
幼儿园体育的大发展,使学前专业人才培养质量的关键倾向于加强体育职业技能的培养,学前专业体育职业技能培养需遵循知识技能教学与技能培养相结合、循序渐进、直观与思维相结合等原则;改变体育课程考核、创建实践平台、设置专业课程体... 幼儿园体育的大发展,使学前专业人才培养质量的关键倾向于加强体育职业技能的培养,学前专业体育职业技能培养需遵循知识技能教学与技能培养相结合、循序渐进、直观与思维相结合等原则;改变体育课程考核、创建实践平台、设置专业课程体系、参与幼儿体育职业培训是体育职业技能培养的有效途径。 展开更多
关键词 学前专业 体育职业技能 培养原则 培养途径
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