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Exploration and Practice of“Four Integration and Four Innovation”Specialized and Creative Integration Talent Cultivation Mode:Taking Chongqing Energy Vocational College as an Example
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作者 Liyan Zhang Qingying Zhou +2 位作者 Yueming Zhan Yu Xiao Mingli Chen 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第4期296-303,共8页
With the release of China Education Modernization 2035,education modernization has become a national strategic goal.In this context,Chongqing Energy Vocational College is actively exploring the“four integration and f... With the release of China Education Modernization 2035,education modernization has become a national strategic goal.In this context,Chongqing Energy Vocational College is actively exploring the“four integration and four innovation”specialized and creative integration talent cultivation mode,aiming at cultivating high-quality talents with innovative spirit and practical skills.This paper analyzes the status quo and challenges of talent cultivation in higher vocational education,puts forward the main practices of innovation-driven,creation and research,cross-border integration,and innovative practice,and has achieved remarkable results.Additionally,it summarizes the experience revelation and provides a reference for other higher vocational colleges and universities. 展开更多
关键词 Specialized and creative integration Talent cultivation Higher vocational education Innovation-driven Cross-border integration
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Research on the Cultivation of Aesthetics among Art Students under the New Era Background
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作者 Yanmeng Fan Zhu Liu +2 位作者 Yong Guo Nan Li Zhiheng Guo 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第10期69-74,共6页
Through understanding the history and current situation of aesthetic education in China,this paper explains some misunderstandings in the aesthetics of contemporary university art students,such as the insufficiency of... Through understanding the history and current situation of aesthetic education in China,this paper explains some misunderstandings in the aesthetics of contemporary university art students,such as the insufficiency of aesthetic value and ability,as well as the inadequacy of students’creativity due to traditional art education.It is also pointed out that the cultivation of core literacy of art students is a multidimensional and comprehensive process,and these problems need to be solved by schools,teachers,and students,so as to strengthen the inner aesthetic education of students and improve their aesthetic awareness and ability.Aesthetic education is not only an important part of the art classroom but also a key part of fostering students’all-round development and enhancing their humanistic literacy.It is necessary to cultivate students’observation,imagination,image-thinking ability,and creativity,so that they can become artistic talents with independent thinking and innovation. 展开更多
关键词 AESTHETICS Core literacy Art education CREATIVITY Talent cultivation
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Cultivate Talents with Both Noble Qualities and Knowledge of Chinese and Western Culture——Exclusive Interview with Professor Yin Meiqun, Dean of the Business School of Beijing International Studies University
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作者 Wang Lili 《China's Foreign Trade》 2019年第2期28-31,共4页
Although it was frigid outside mid-winter, classrooms in the Business School of Beijing International Studies University are still as warm as spring,because of the passionate teachers and students. Professors were con... Although it was frigid outside mid-winter, classrooms in the Business School of Beijing International Studies University are still as warm as spring,because of the passionate teachers and students. Professors were conducting lectures in English, as the students listen carefully and occasionally answered the questions posed in fluent English.If hearing their voices only, audiences might easily mistake that they were in a university in an English-speaking country.' 展开更多
关键词 SCHOOL In Dean of the Business SCHOOL of Beijing International Studies University EXCLUSIVE INTERVIEW with PRofESSOR YIN Meiqun Cultivate talents with Both NOBLE Qualities and Knowledge of Chinese and Western culture
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Exploring the Cultivation of Innovation and Entrepreneurial Abilities Among University Students Through the Construction of a Campus-based Green and Healthy Creative Workshop
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作者 Shun Yao Hang Song +1 位作者 Wencai Huang Defu Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第7期18-23,共6页
This study aimed to provide a fresh approach for the cultivation of compound talents in the new era through a green and healthy creative workshop project,which is an integrated platform of innovation,entrepreneurship,... This study aimed to provide a fresh approach for the cultivation of compound talents in the new era through a green and healthy creative workshop project,which is an integrated platform of innovation,entrepreneurship,learning,scientific research,and practice for both,undergraduates and postgraduates.The creative workshop was meticulously designed as an independent space,comprising of a front counter,a design area,an experience area,a physical therapy area,and an operational room.Various activities and creative products are made available within this confined space.It plays a useful role in promoting the development of a personnel training system for relevant disciplines,spreading excellent traditional medicine culture,and extending the educative and practical modes in Sichuan University. 展开更多
关键词 Talent cultivation INNOVATION ENTREPRENEURSHIP creative workshop Sichuan University(SCU)
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拔尖创新人才培养的理论基础和实践思路 被引量:40
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作者 戴耘 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期1-23,共23页
拔尖创新人才的培养是一个现实而又紧迫的话题,但关于什么是“拔尖创新人才”,如何选拔和培养这类人才,尚缺乏成熟的理论准备和实践引导。本文旨在对创新潜能、发展、成就的理论以及对应的识别、培养、文化支持等社会实践做一个系统概... 拔尖创新人才的培养是一个现实而又紧迫的话题,但关于什么是“拔尖创新人才”,如何选拔和培养这类人才,尚缺乏成熟的理论准备和实践引导。本文旨在对创新潜能、发展、成就的理论以及对应的识别、培养、文化支持等社会实践做一个系统概要的阐述。首先,在拔尖创新人才的界定上,本文提出了创新的五种形态和创新人才的两种不同类型。第二,在创新人才的识别问题上,本文提出了基于人才动态发展观并结合“总体筛选”和“个体考察”的人才识别模式。第三,在发展和培养问题上,本文提出兼顾成长阶段和领域具体性同时突出“探索未知”和“开放性”的培养模式。第四,在创新成就的文化支持上,本文探讨了如何在创新实践中营造兼容认知多样性和鼓励自由探索的生态环境。第五,本文进一步针对现有教育体制提出了五个实践策略上的着眼点。最后,关于教育实践的政策导向,本文提出了四个基本原则和四种认知误区。 展开更多
关键词 创新人才 创新类型 创新潜能 心智发展 人才识别 培养模式 创新文化 教育政策
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差异教育:撬动拔尖创新人才培养的“阿基米德点” 被引量:14
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作者 朱德全 王小涛 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期10-16,共7页
在新一轮科技革命与产业革命浪潮下,拔尖创新人才在全球竞争格局中发挥着愈加关键的作用,培养拔尖创新人才自然成为世界各国教育的主要任务。拔尖创新人才培养不仅事关国家重大战略方针的贯彻,还是新时代高质量教育体系建设的题中应有之... 在新一轮科技革命与产业革命浪潮下,拔尖创新人才在全球竞争格局中发挥着愈加关键的作用,培养拔尖创新人才自然成为世界各国教育的主要任务。拔尖创新人才培养不仅事关国家重大战略方针的贯彻,还是新时代高质量教育体系建设的题中应有之义,更是实现人才全面自由发展的重要抓手。差异教育作为一种承认差异、尊重差异并发展差异的教育模式,分别为拔尖创新人才培养提供了理念、方法与评价上的支撑,是撬动拔尖创新人才培养的“阿基米德点”。具体而言,以“差异育人”为中心的差异教育理念承认并尊重个体具备的不同优势、天赋与潜质,让教育者明白每个学生都可以在自己的创新领域成为“拔尖”人才;以“因材施教”为核心的差异教育方法,打破传统教学“设定标准”和“定向加工”的方法原则,契合了拔尖创新人才的培养模式,让每个学生都能长善救失,获得最佳发展;以“人尽其才”为主的差异教育评价标准,通过“多把尺子”为更多拔尖创新人才提供发展机会,促使拔尖创新人才源源不断地“冒出来”。为此,在拔尖创新人才培养的实践过程中,教育者有必要有机融入差异教育的理念主张,通过树立“尊重差异”的培养理念、创设“发展差异”的培养模式以及探索“多元包容”的评价体系,为拔尖创新人才培养提供差异教育支持。 展开更多
关键词 差异教育 因材施教 人才培养 学生发展 拔尖创新人才
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生态文明视域下自然文化育人体系建设探索与实践 被引量:1
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作者 刘晓鸿 马俊杰 +3 位作者 田明中 孙洪艳 于海亮 熊金玉 《中国矿业》 北大核心 2024年第5期89-95,共7页
生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态文明建设是人民群众共同参与共同建设共同享有的事业,是关系中华民族永续发展的根本大计。生态文明教育是生态文明建设的重要基础,是加快形成推进生态文明建设良好社会风尚的重要举措,同时也是我国... 生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态文明建设是人民群众共同参与共同建设共同享有的事业,是关系中华民族永续发展的根本大计。生态文明教育是生态文明建设的重要基础,是加快形成推进生态文明建设良好社会风尚的重要举措,同时也是我国国民教育体系的重要组成部分,其重要性主要体现在对人的科学自然观、系统发展观和正确价值观的塑造上,对高校落实立德树人根本任务具有重要意义。我国高校生态文明教育起步较晚,虽已取得诸多成果,但仍然存在高校层面重视度不够、生态文明教育内容不系统、课程设置和教材不够完善、教育形式不够丰富等一系列问题。“立足地学、着眼生态、尊重自然、厚植文化”,自然文化教育是中国地质大学(北京)应时代之所需主动求变、谋自身之发展主动应变而进行的创新人才培养探索,是高校生态文明教育的重要实践,对进一步丰富我国高校生态文明教育发展路径具有重要的参考价值和借鉴价值。 展开更多
关键词 生态文明建设 高校生态文明教育 自然文化育人体系 创新人才培养 高质量发展
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基于文化自信的地方高校遗产旅游管理人才培养途径探索——以乐山师范学院为例 被引量:1
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作者 郭剑英 但强 +1 位作者 郑元同 黄萍 《乐山师范学院学报》 2024年第7期96-101,共6页
随着国家大力实施文化自信战略,加快推进文旅深度融合发展,遗产旅游再次成为发展新重点和研究新热点,但有关遗产旅游教育和专业人才培养的研究较为缺乏。文章辨析了文化自信、遗产与遗产旅游的内在逻辑关系,揭示了遗产旅游发展的四大特... 随着国家大力实施文化自信战略,加快推进文旅深度融合发展,遗产旅游再次成为发展新重点和研究新热点,但有关遗产旅游教育和专业人才培养的研究较为缺乏。文章辨析了文化自信、遗产与遗产旅游的内在逻辑关系,揭示了遗产旅游发展的四大特点及三大趋势,并以乐山师范学院为例,总结其遗产旅游教育和人才培养的历史与经验,提出了未来遗产旅游教育发展与人才培养的途径措施,以期对高校旅游管理复合型、应用型专业人才培养途径的探索与实践提供借鉴启示。 展开更多
关键词 文旅融合 文化自信 遗产旅游 复合应用型人才 培养途径
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中国数据新闻人才培养路径研究 被引量:1
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作者 翟红蕾 夏铭泽 刘金波 《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第7期213-224,共12页
实施国家文化数字化战略是推动文化强国建设的重要举措,而高质量数字化人才建设是教育强国、文化强国建设的重要基础和关键支撑。在数据新闻发展和人才培养现状基础上,结合胜任力理论和模型,通过问卷调查和实证研究的方法,构建一套多层... 实施国家文化数字化战略是推动文化强国建设的重要举措,而高质量数字化人才建设是教育强国、文化强国建设的重要基础和关键支撑。在数据新闻发展和人才培养现状基础上,结合胜任力理论和模型,通过问卷调查和实证研究的方法,构建一套多层级、细粒度的数据新闻人才岗位胜任力量化等级模型,根据该模型指标体系,数据新闻人才培养需要从个人特质、知识素养以及技术能力三个方面进行。研究发现:聚焦数据新闻人才培养要素,落实人才胜任力提升;实践国家数字发展战略,积极服务国家新闻舆论宣传;对接国际数据新闻传播轨道,大力建构国际化传播通道。 展开更多
关键词 文化强国战略 数据新闻 岗位胜任力 人才培养
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“三创融合”型经管类人才培养与乡村振兴战略的耦合机制研究 被引量:1
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作者 尹阳 江潇 陈媛 《对外经贸》 2024年第5期94-97,共4页
党的二十大报告提出全面推进乡村振兴,并将其纳入构建新发展格局的整体框架中,乡村振兴最关键的因素是人才,这对高校创新创业创造人才培养提出了新的要求,也对高校人才培养与乡村振兴战略的耦合发展提出新的挑战。以“三创”教育为导向... 党的二十大报告提出全面推进乡村振兴,并将其纳入构建新发展格局的整体框架中,乡村振兴最关键的因素是人才,这对高校创新创业创造人才培养提出了新的要求,也对高校人才培养与乡村振兴战略的耦合发展提出新的挑战。以“三创”教育为导向,从耦合机制构建的角度,就高校“三创融合”型经管类人才和乡村振兴战略的耦合发展进行分析和探讨,实现高校人才培养与乡村振兴战略的深度融合发展。 展开更多
关键词 “三创”教育 人才培养 乡村振兴战略 耦合机制
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心理健康教育与服务:拔尖创新人才培养的根基工程 被引量:1
11
作者 俞国良 《基础教育参考》 2024年第1期3-16,共14页
心理健康教育与服务并重,并逐渐从心理健康教育走向心理健康服务,这是时代发展的需要。通过对心理健康教育与服务和拔尖创新人才培养两者关系的梳理与分析,表明积极的心理健康品质可以为拔尖创新人才的创造力培养提供前提与保障,而他们... 心理健康教育与服务并重,并逐渐从心理健康教育走向心理健康服务,这是时代发展的需要。通过对心理健康教育与服务和拔尖创新人才培养两者关系的梳理与分析,表明积极的心理健康品质可以为拔尖创新人才的创造力培养提供前提与保障,而他们富有创造力的活动也会促进自身心理健康的发展。这两者的辨证关系,再次证明在学校实施心理健康教育、加强心理健康服务及其体系建设的重要价值。积极稳妥地推进中国特色的学校心理健康教育与服务体系建设,需要编制中国特色本土化的心理健康评价工具,开发学校心理健康课程与教育资源,加强学校心理辅导与心理咨询室建设,进一步完善学校危机预防与干预服务系统,切实把心理健康教育与服务作为拔尖创新人才培养的根基工程,把拔尖创新人才培养作为实施心理健康教育与服务的制高点,为实施心理健康教育与服务、拔尖创新型人才培养的国家战略提供新理念和新路径。 展开更多
关键词 心理健康教育 心理健康服务 创造力培养 拔尖创新人才 根基工程
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“思专创”融合视角下高校师范人才培养体系优化研究
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作者 张宝生 孙嘉慧 +1 位作者 孟莹 姜红梅 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第10期54-58,共5页
高校教学模式不断改革和创新以更好地培养应用型人才。基于此,以“思专创”融合教学模式对培养师范学生的意义为切入点,探讨融合过程中存在的问题,构建“思想政治为引领,专业知识为支撑,创新创业显成效”三位一体的人才模式,以期推动高... 高校教学模式不断改革和创新以更好地培养应用型人才。基于此,以“思专创”融合教学模式对培养师范学生的意义为切入点,探讨融合过程中存在的问题,构建“思想政治为引领,专业知识为支撑,创新创业显成效”三位一体的人才模式,以期推动高校各类课程的教学改革,成功培养有思想、有能力的师范专业人才。高等院校应持续深化“三全育人”综合改革,在“思专创”融合的思想理念、教学目标、教学内容、课程内容、教学资源、教学环节、实践平台和师资队伍等方面进行优化,以促进新时期师范教育高质量发展。 展开更多
关键词 “思专创”融合 师范专业 人才培养体系 高等院校
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致力中国本土规划研究推进优秀传统继承创新
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作者 李小龙 崔凯 +2 位作者 高元 王凯 严少飞 《西安建筑科技大学学报(自然科学版)》 北大核心 2024年第3期317-321,共5页
传承弘扬中国优秀规划传统,在城市规划建设中加强历史文化保护传承,是文化复兴时代迫切需要完成的历史使命.回顾总结团队对本土城市规划理论的长期探索与实践历程,围绕传承中国本土规划学术体系、构建根植于中国传统的城乡历史文化保护... 传承弘扬中国优秀规划传统,在城市规划建设中加强历史文化保护传承,是文化复兴时代迫切需要完成的历史使命.回顾总结团队对本土城市规划理论的长期探索与实践历程,围绕传承中国本土规划学术体系、构建根植于中国传统的城乡历史文化保护传承体系、搭建新时代城市文化空间体系、加强现代规划设计中的本土规划传承等方面,探讨新时代中国规划传统继承弘扬和城市历史文化保护传承的路径方法. 展开更多
关键词 中国规划传统 人文规划 文地系统规划 本土规划学术体系 人才培养
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成渝地区双城经济圈数字创意产业设计人才的培养路径分析
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作者 陈昊 胡果 +1 位作者 唐宇 伍晓岚 《科技管理研究》 CSSCI 2024年第15期110-118,共9页
随着国家工业设计质量提升牵引的质量强国的战略部署,先进制造业和现代服务业升级转型,成渝双城经济圈建设过程中数字产业发展不均衡、人才供给不足的问题逐渐显露。以成渝地区双城经济圈的数字创意产业生态差异为研究切入点,分析“产业... 随着国家工业设计质量提升牵引的质量强国的战略部署,先进制造业和现代服务业升级转型,成渝双城经济圈建设过程中数字产业发展不均衡、人才供给不足的问题逐渐显露。以成渝地区双城经济圈的数字创意产业生态差异为研究切入点,分析“产业-人才-教育-城市”互动的内在机理,提出基于产业需求的多元教学资源库建设路径思路,根据成渝地区数字产业特点差异,紧扣产业需求,构建“产教地政”相结合的特色人才模式,形成区域经济的人才供应链优势互补,为成渝地区高校、企业及政府之间展开协同育人活动,实现数字创意的设计人才培养资源共创共享合作提供参考方法。 展开更多
关键词 成渝双城经济圈 数字创意产业 人才培养 多元情景教学资源库
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传承耕读文化推进知农爱农新型人才培养模式创新——以山东农业大学为例
15
作者 嵇景涛 许盈 《中国农业教育》 2024年第1期10-15,共6页
传承耕读文化,扎根“三农”沃土,培养知农爱农新型人才,是当前涉农高校人才培养的重要内容。山东农业大学以耕读教育为核心,以耕读课程为载体,以耕读师资为保障,以耕读平台为关键,推进农科人才培养模式创新,传承弘扬耕读文化,探索构建... 传承耕读文化,扎根“三农”沃土,培养知农爱农新型人才,是当前涉农高校人才培养的重要内容。山东农业大学以耕读教育为核心,以耕读课程为载体,以耕读师资为保障,以耕读平台为关键,推进农科人才培养模式创新,传承弘扬耕读文化,探索构建以“耕”树德、以“耕”增智、以“耕”强体、以“耕”育美、以“耕”创新的“五育并举”人才培养模式。 展开更多
关键词 耕读文化 人才培养 知农爱农 实践育人
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新质生产力视角下非遗人才培养研究
16
作者 邢宏亮 杨倩 《创意设计源》 2024年第5期36-40,共5页
新质生产力的崛起为非遗的创新发展提供了广阔的空间,同时也对非遗人才的培养给予了更高的期待。通过文献研究,对新质生产力的内涵与特点、对非遗领域的影响、非遗人才培养存在的主要问题等进行了阐述解析。结合理论与实践提出了当今非... 新质生产力的崛起为非遗的创新发展提供了广阔的空间,同时也对非遗人才的培养给予了更高的期待。通过文献研究,对新质生产力的内涵与特点、对非遗领域的影响、非遗人才培养存在的主要问题等进行了阐述解析。结合理论与实践提出了当今非遗人才教育的六项策略。新质生产力与非遗的融合,对于优化非遗人才培养以及保护、传承、发展具有重要意义,有助于推动非遗事业的创新发展。 展开更多
关键词 新质生产力 非物质文化遗产 人才培养
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高校文化育人共同体的构建逻辑、价值意蕴和实践路径
17
作者 沈又红 陈文东 《当代教育理论与实践》 2024年第5期54-59,共6页
构建高校文化育人共同体,是以整体育人观和系统思维推进文化育人的有益探索。基于马克思主义人学思想阐释高校文化育人共同体的概念内涵,从理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑三方面揭示其内在逻辑,挖掘其价值意蕴,提出凝聚文化育人共同体价... 构建高校文化育人共同体,是以整体育人观和系统思维推进文化育人的有益探索。基于马克思主义人学思想阐释高校文化育人共同体的概念内涵,从理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑三方面揭示其内在逻辑,挖掘其价值意蕴,提出凝聚文化育人共同体价值共识、构建高校文化育人协同机制、营造高校“以文化人”全方位协同育人环境等高校文化育人共同体实践路径。 展开更多
关键词 文化育人 育人共同体 以文化人 以文育人
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数字化转型背景下产教融合助推文旅专业人才培养进路审思
18
作者 王莎莎 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第15期27-30,共4页
数字化转型时代背景下,文旅行业的数字化转型现状对传统旅游管理专业人才的培养提出了挑战。高职院校文旅专业人才培养在人才培养目标、完善专业设置与课程体系、创新教材设计、改革教学模式、加强实践教学与推动各方协同联动等方面存... 数字化转型时代背景下,文旅行业的数字化转型现状对传统旅游管理专业人才的培养提出了挑战。高职院校文旅专业人才培养在人才培养目标、完善专业设置与课程体系、创新教材设计、改革教学模式、加强实践教学与推动各方协同联动等方面存在较多问题,从时代需求和行业转型发展需求出发提出的新的人才培养思路和方式是:优化培养目标,完善专业设置和课程内容,创新教材形态,提升教师数字化素养,加强实践教学。 展开更多
关键词 数字化 产教融合 高职院校 文旅专业 人才培养
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基于人才培养的职教集团高质量发展途径探索——以湖北省国防科技工业职业教育集团建设为例
19
作者 聂继德 王嘉妮 刁帅 《成才之路》 2024年第11期65-68,共4页
职业教育集团化办学经过30多年的发展,行业或区域特征日益明显,推动了我国职业教育发展,使产教融合、校企合作的概念更加具体化,但与此同时,机制建设、文化认同、利益链构建等方面的困难也影响着职教集团的有效运行。职教集团需要以推... 职业教育集团化办学经过30多年的发展,行业或区域特征日益明显,推动了我国职业教育发展,使产教融合、校企合作的概念更加具体化,但与此同时,机制建设、文化认同、利益链构建等方面的困难也影响着职教集团的有效运行。职教集团需要以推动行业企业高质量发展为主题,以产教融合为主线,构建运行机制,搭建产教融合平台,打造行业文化、企业文化、校园文化“三化融合”的文化共同体,多方联动,深化校企合作,不断完善行业人才培养体系。 展开更多
关键词 人才培养 职教集团 高质量发展 人才成长 “立交桥” 文化共同体 利益链
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“一带一路”倡议下职业教育国际合作平台的实践类型与发展路径
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作者 张慧波 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第10期19-26,共8页
打造职业教育国际合作平台是扩大职业教育高水平对外开放、服务“一带一路”倡议的重要举措。自2013年以来,我国职业教育国际合作平台建设历经初步探索阶段、多元拓展阶段和高质量发展阶段,形成了助力国际人力资源开发的技术技能人才培... 打造职业教育国际合作平台是扩大职业教育高水平对外开放、服务“一带一路”倡议的重要举措。自2013年以来,我国职业教育国际合作平台建设历经初步探索阶段、多元拓展阶段和高质量发展阶段,形成了助力国际人力资源开发的技术技能人才培养国际合作平台、服务企业“走出去”的应用科研与技术服务国际合作平台、促进民心相通的跨文化交流互鉴国际合作平台。步入新的发展阶段,高质量打造职业教育国际合作平台需要以专业群为基础,整合升级国际化技术技能人才培养合作平台;对接“走出去”企业技术创新需求,提升应用科研与技术服务平台效能;回应国际文化交流和“民心相通”需求,全面优化跨文化交流互鉴国际合作平台功能。 展开更多
关键词 “一带一路” 职业教育国际合作平台 人才培养 应用科研与技术服务 跨文化交流互鉴
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