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关于“新课标”专项运动技能教学基本问题的探讨 |
潘绍伟
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2024 |
1
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共生理论视阈下中国传统体育与跨学科主题学习协同育人路径研究 |
赵健欣
马嵘
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《武术研究》
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2024 |
1
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我国3版义务教育体育与健康课程标准量化比较 |
张文鹏
宣江鑫
谌平
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《上海体育大学学报》
北大核心
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2024 |
3
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新课标视域下体育教师课标转化能力的实践作用及发展策略研究 |
尚力沛
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2024 |
1
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5
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新课标导向下中学体育与健康教学的有效性探究——以录像课数据分析为例 |
田晶
王盈
张昕妍
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《齐鲁师范学院学报》
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2024 |
0 |
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6
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基于“读思达”理念的小学体育校本课程开发探析 |
井绪龙
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《当代体育科技》
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2024 |
0 |
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体育与健康新课标推进过程中的疑惑、问题和回应 |
季浏
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2023 |
6
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学校体育促进青少年主动健康的价值意蕴、现实困境与纾解方略 |
常凤
李彦龙
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2023 |
1
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义务教育体育与健康课程目标体系的重构 |
阎智力
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《体育科研》
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2023 |
1
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体育新课标要求心率达到140~160次/min,依据充分吗?——对新版《体育与健康课程标准》运动强度要求的辨正 |
熊文
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《体育科研》
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2023 |
0 |
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“理想之治”与“现实之困”:新课标落地执行的政策工具研究 |
张文鹏
杨方正
徐亚楠
买佳
王健
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《体育学刊》
CAS
北大核心
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2023 |
12
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12
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新课标背景下义务教育阶段体育教师跨学科教学能力的内涵厘定、构成要素与培育路径 |
郭庆
杨雅晰
程伟
刘昕
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2023 |
10
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体育与健康核心素养背景下的大概念要义阐释、提取路径与内容框架 |
孙铭珠
贾晨昱
尹志华
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2023 |
18
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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》探析 |
汪立明
陈玉珏
李强
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《教育与教学研究》
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2023 |
1
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体育与健康核心素养背景下的大情境内涵诠释、价值取向与设计路径 |
贾晨昱
胡立锋
牛晓
王晖
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2023 |
3
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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》理念下幼小体育衔接的推进路径 |
还谷威
叶巍
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《体育教育学刊》
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2023 |
2
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新课标背景下中小学生体育核心素养培育的困境与纾解 |
徐帅帅
李彦龙
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《哈尔滨体育学院学报》
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2023 |
6
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《义务教育体育与健康课程标准》2011年与2022年版课程内容对比研究 |
李凤飞
唐海军
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《体育科技文献通报》
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2023 |
1
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为素养而教:体育大单元教学的内涵与架构 |
李文
公胜男
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《河北体育学院学报》
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2023 |
2
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我国《义务教育体育与健康课程标准》的演进特征与变迁动力——以多源流理论为分析框架 |
张建业
孙心基
戴羽
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《辽宁体育科技》
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2023 |
1
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