文章对应用写作教学的阻碍因素进行简要分析,并对S T A D学习模式的内涵作出阐述。在此基础上,初步探讨将S T A D学习模式运用在高职应用写作教学中的实施路径,主要分为五个环节:一是学生分组;二是教师讲授;三是小组讨论;四是组间拼图学...文章对应用写作教学的阻碍因素进行简要分析,并对S T A D学习模式的内涵作出阐述。在此基础上,初步探讨将S T A D学习模式运用在高职应用写作教学中的实施路径,主要分为五个环节:一是学生分组;二是教师讲授;三是小组讨论;四是组间拼图学习;五是归纳总结。最后,总结S T A D学习模式在《应用写作》课程教学中的实施意义。展开更多
文摘文章对应用写作教学的阻碍因素进行简要分析,并对S T A D学习模式的内涵作出阐述。在此基础上,初步探讨将S T A D学习模式运用在高职应用写作教学中的实施路径,主要分为五个环节:一是学生分组;二是教师讲授;三是小组讨论;四是组间拼图学习;五是归纳总结。最后,总结S T A D学习模式在《应用写作》课程教学中的实施意义。
