基于DBL模型的小学计算思维教学设计--以《猫捉老鼠》流程图设计为例

本文以《猫捉老鼠》一课为例,进行了面向计算思维发展的教学设计,把流程图运用于“基于设计的学习”的“提取信息—构建原型”“算法编程—迭代完善”两个教学环节中,提高了小学生的计算思维水平。

DBL理论模型及方解石溶解、沉积速率预报

本文对ＤＢＬ理论模型作了简要介绍，并利用该模型对桂林尧山外源水中方解石的溶解速率和四川黄龙沟溪水中方解石的沉积速率进行了预报。结果表明，ＤＢＬ模型预报值与实测值具有良好的一致性。