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基于DEA模型的我国东部城市幼儿园办学效率分析 被引量:15
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作者 包海芹 徐丹 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期3-12,共10页
本研究将幼儿园视为学前教育生产决策单元,利用东部地区180所城市幼儿园的调查数据,通过数据包络分析方法(DEA)对幼儿园办学效率进行评价和影响因素分析。结果发现,我国城市幼儿园办学效率总体情况并不理想,大多数幼儿园尚存较大的改进... 本研究将幼儿园视为学前教育生产决策单元,利用东部地区180所城市幼儿园的调查数据,通过数据包络分析方法(DEA)对幼儿园办学效率进行评价和影响因素分析。结果发现,我国城市幼儿园办学效率总体情况并不理想,大多数幼儿园尚存较大的改进空间;不同类型幼儿园办学效率之间存在显著差异,民办幼儿园的办学效率水平最佳,企事业单位办幼儿园的办学效率水平最不佳;幼儿园班级规模、教师编制显著影响幼儿园的办学效率,生均图书册数和保育员数对幼儿园办学效率的促进作用比较弱,在维持现有教育规模水平下,提高幼儿园教师质量是改善幼儿园办学效率的有效途径。 展开更多
关键词 dea模型 数据包络分析 办学效率 幼儿园管理
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基于DEA-Tobit模型的我国体育场地资源配置效率研究 被引量:7
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作者 于文谦 朱焱 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第1期68-74,共7页
运用DEA-Tobit模型,以2014年我国第6次全国体育场地普查数据对31个省市自治区的体育场地资源配置效率及影响因素进行分析。研究表明:我国体育场地资源配置效率普遍偏低,且地区间差异明显,仅有12个地区达到配置有效,19个地区处于配置无... 运用DEA-Tobit模型,以2014年我国第6次全国体育场地普查数据对31个省市自治区的体育场地资源配置效率及影响因素进行分析。研究表明:我国体育场地资源配置效率普遍偏低,且地区间差异明显,仅有12个地区达到配置有效,19个地区处于配置无效状态,综合配置效率为0.786 9±0.255 9。从综合配置效率看,导致资源无效配置的因素各不相同,有7个省是由于体育财政配置规模不合理所致,12个省市自治区因财政管理资源匮乏和资源投入不足双重因素所致;从规模效益变化看,有4个省市处于规模效益递增阶段,应继续增加投入,扩大场地规模,提高配置效率;15个省市自治区处于规模效率递减阶段,应控制投入总量,调整投资规模,优化资源配比;从外部影响因素看,地区经济发展水平、人口密度与地理面积均在不同程度上对场地资源配置效率产生显著影响。建议:各地区根据实际情况制定体育场地投入政策与配置方案;完善场地投资制度与监管体系;建立场地投入绩效与评价机制,有效提升我国体育场地资源配置效率。 展开更多
关键词 体育场地管理 资源配置效率 dea模型 数据包络分析法 中国
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基于非期望输出DEA模型的各省用水效率评价 被引量:3
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作者 张旭腾 于静洁 《水资源研究》 2017年第2期138-147,共10页
用水效率是水资源利用的核心,科学评价用水效率对提高区域可持续水资源管理具有重要的指导意义。本文应用数据包络分析(DEA)理论,基于用水的期望输出(直接经济价值)和非期望输出(污水排放污染环境)双重视角选择评价指标,构建了具... 用水效率是水资源利用的核心,科学评价用水效率对提高区域可持续水资源管理具有重要的指导意义。本文应用数据包络分析(DEA)理论,基于用水的期望输出(直接经济价值)和非期望输出(污水排放污染环境)双重视角选择评价指标,构建了具有非期望输出的超效率DEA模型,对用水效率进行更为合理的评价。利用该模型,对1998~2012年全国各省逐年的用水效率进行计算,结果显示,北京、天津等13个省份用水效率水平较高;广东、广西等5个省份用水效率水平较低。分析表明,多数省份用水效率值及其相对高低受污水排放的影响,减少排放可提高效率。此外,通过投影分析,确定当前与效率最优状态下各指标之间的差距,为各指标的合理调整提供依据。本文研究结果通过文献调研得以印证,可对用水效率的评价和提高提供合理指导。 展开更多
关键词 数据包络分析 非期望输出超效率dea模型 用水效率 投影分析 可持续水资源管理
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基于超效率DEA的福建省高职院校创新创业教育效率评价 被引量:1
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作者 林美美 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第5期97-100,109,共5页
创新创业教育是高职院校重要的办学任务,对其效率进行测评尤为重要。运用超效率DEA模型对福建省31所高职院校的创新创业教育整体效率得分、冗余变量进行测度,并剖析部分高校效率低下的原因。结果表明:福建省高职院校创新创业教育总体效... 创新创业教育是高职院校重要的办学任务,对其效率进行测评尤为重要。运用超效率DEA模型对福建省31所高职院校的创新创业教育整体效率得分、冗余变量进行测度,并剖析部分高校效率低下的原因。结果表明:福建省高职院校创新创业教育总体效率较高,但还有很大的提升空间;不同院校之间存在很大的个体差异,部分学校存在较大的投入冗余和产出不足。 展开更多
关键词 创新创业教育 效率评价 数据包络分析 超效率dea模型
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油气管道完整性管理效能评价技术研究 被引量:32
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作者 吴志平 蒋宏业 +1 位作者 李又绿 陈次昌 《天然气工业》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第12期131-137,共7页
管道完整性管理效能评价是管道管理者测度或衡量管道完整性管理水平,实现管道完整性管理持续发展的一项重要工作。为此,总结了当前国内外法律、法规及标准对管道完整性管理效能评价的要求,介绍了国外管道企业管道完整性管理效能评价工... 管道完整性管理效能评价是管道管理者测度或衡量管道完整性管理水平,实现管道完整性管理持续发展的一项重要工作。为此,总结了当前国内外法律、法规及标准对管道完整性管理效能评价的要求,介绍了国外管道企业管道完整性管理效能评价工作开展的现状,指出了中国管道企业在管道完整性管理效能评价方面的不足,国内管道企业对于管道完整性管理效能评价尚外于技术研究阶段,目前国内法规还没有针对管道完整性管理效能评价的相关要求。根据管道完整性管理的目标,从考核衡量其目标是否实现的角度,提出了管道完整性管理效能评价的模式为"投入—产出"模式,并建立了基于数据包络分析(DEA)的效能评价指标体系。该体系包括数据管理、高后果区识别、风险评价、完整性评价、腐蚀防护、本体管理、自然与地质灾害防治、管道保护、管道保卫9个模块。在相关管道公司的试点应用效果表明,所建立的分级效能评价指标体系能够满足各级管理层的管理需求。该技术对完善油气管道完整性管理体系具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 油气管道 完整性管理 效能评价 数据包络分析法(dea) 指标 投入产出
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公立医院内部管理水平对技术效率的影响研究——基于偏最小二乘结构方程模型方法 被引量:16
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作者 杨威 李萌 +5 位作者 郭淑岩 杨婷婷 黎浩 迟蔚蔚 孙经杰 董四平 《中国卫生政策研究》 CSCD 北大核心 2019年第12期48-54,共7页
目的:分析公立医院内部管理水平对公立医院技术效率的影响。方法:在应用《中国医院管理调查表—扩展版》(D-CHMS)工具测量63家公立医院管理水平和应用Bootstrap-DEA方法测量其技术效率的基础上,采用偏最小二乘结构方程模型(PLS-SEM)分... 目的:分析公立医院内部管理水平对公立医院技术效率的影响。方法:在应用《中国医院管理调查表—扩展版》(D-CHMS)工具测量63家公立医院管理水平和应用Bootstrap-DEA方法测量其技术效率的基础上,采用偏最小二乘结构方程模型(PLS-SEM)分析医院内部管理各维度对技术效率中纯技术效率和规模效率的影响。结果:模型GoF为0.52,平均R^2为0.44,纯技术效率和规模效率的R^2分别为0.10和0.36。医院内部人力资源管理水平对规模效率影响的路径系数为0.26,目标管理和领导力管理水平对规模效率影响的路径系数分别为-0.37和-0.44;目标管理水平对纯技术效率影响的路径系数为0.31。结论:公立医院技术效率的主要影响因素是目标管理和人力资源管理水平,加强对公立医院的目标管理、绩效考核和人事制度改革等有利于提高公立医院技术效率。 展开更多
关键词 技术效率 世界管理调查 公立医院 偏最小二乘结构方程模型 数据包络分析
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基于超效率DEA模型的我国高等教育效率省际时空差异研究 被引量:1
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作者 刘静玉 谢志祥 +2 位作者 李强 龚娇娇 王喜 《河南大学学报(自然科学版)》 CAS 2017年第1期40-47,共8页
论文借助高等教育效率评价指标体系,采用超效率DEA模型分析1995年和2013年我国31个省级区域高等教育运行状况的时空差异,结果表明:第一,1995年我国中西部省区高等教育效率较好,同等级类型区相对集中,河北等12个省区高等教育效率最优,北... 论文借助高等教育效率评价指标体系,采用超效率DEA模型分析1995年和2013年我国31个省级区域高等教育运行状况的时空差异,结果表明:第一,1995年我国中西部省区高等教育效率较好,同等级类型区相对集中,河北等12个省区高等教育效率最优,北京等18个省区存在不同程度的投入冗余或产出不足.第二,2013年我国中西部省区高等教育效率较好,同类型区在空间上相对集中,河南等8个省区高等教育效率最优,天津等23个省区存在不同程度的投入冗余或产出不足.第三,1995-2013年间高等教育效率变化较大,山东等17个省区的绝对数字下降而其他省区则上升;空间类型上,安徽等12个省区类型等级上升,江苏等7个省区的等级下降,其余省区的等级不变;高等教育效率最优的省区减小为8个,高等教育投入冗余和产出不足的省区数量均增加. 展开更多
关键词 超效率dea模型 高等教育 投入产出 时空差异
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