初中英语阅读理解“五步”解题策略反拨下的深度阅读

分析初中英语阅读教学和学生阅读理解解题存在的问题,结合初中学段对学生思维培养的要求,将批判性思维技能、批判性阅读的具体内涵和初中英语阅读理解训练相结合,构建阅读理解“五步”解题策略,并根据其对教学的反拨作用,衍生出DGRSC教学五步,即辨、抓、读、寻、悟。以人教版(Go for it!)初中《英语》八年级(上)Unit 8 Thanksgiving in North America为例,探究DGRSC教学五步的具体应用。