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基于DIPE理念的项目化教学实践策略——以早期教育专业为例
1
作者
蒋玲娟
《新课程研究》
2024年第21期26-28,共3页
文章详细描述了课程与实践设计、教学活动实施、实践教学推进和多元化评价体系四个阶段,通过结合案例“多元智能理论在幼儿园中的应用”,展示了如何有效整合理论教学与实践活动。
关键词
dipe模式
项目化教学
早期教育
多元智能理论
下载PDF
职称材料
题名
基于DIPE理念的项目化教学实践策略——以早期教育专业为例
1
作者
蒋玲娟
机构
陇南师范学院学前教育学院
出处
《新课程研究》
2024年第21期26-28,共3页
基金
2024年甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目“基于DIPE理念的专创融合项目化教学改革研究与实践——以早期教育专业为例”的研究成果。
文摘
文章详细描述了课程与实践设计、教学活动实施、实践教学推进和多元化评价体系四个阶段,通过结合案例“多元智能理论在幼儿园中的应用”,展示了如何有效整合理论教学与实践活动。
关键词
dipe模式
项目化教学
早期教育
多元智能理论
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
基于DIPE理念的项目化教学实践策略——以早期教育专业为例
蒋玲娟
《新课程研究》
2024
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