基于DISC性格分析理论的小学英语学困生转化策略

在小学英语学习中,随着时间的推移、教材的深入、课业难度的加大和小学生自身的年龄心理特点的变化,小学生对英语学习的热情会逐渐降低,学习效果下降,有些学生甚至产生厌学、怕学的情绪。DISC性格分析理论就是根据学生的性格特点及行为特点,转化学困生的学习目标,使目标更加清晰、针对性更加明确。

基于DISC性格分析理论的小学英语学困生转化策略

小学生在英语学习中,可以说是热情与困难并存,有许多学生能克服学习中的困难而学好英语,但也有少数学生信心不足,缺乏学习耐力,缺乏自制力导致学习成绩不好。帮助学生克服性格上的缺陷,养成良好的学习习惯,帮助学生克服不良学习习惯和性格因素对英语学习的影响,已经成为英语教学的重要任务。

基于DISC性格分析理论的学困生转化策略

一、剖析——＂困在哪＂ 小学中年级阶段,是学习习惯、态度、方法等从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。而＂学困生＂的转化工作,关系着英语教学质量的全面提高,关系着素质教育的全面贯彻。1.学困生学习心理障碍,通过课堂观察和课后交流研究学困生的学习动机、学习自我效能和学业成就感。2.学困生的学习行为障碍。通过对学困生在英语课堂的行为表现,观察其课堂活动参与度,寻求学困生游离于课堂学习活动之外的非智力因素原因。

基于性格分析DISC理论的临床带教模式对护生核心能力的影响

目的:探讨基于性格分析DISC理论的临床带教模式对护生核心能力的影响。方法:选取2022年1月-12月在江苏省某三级甲等医院全科医学科的96名实习护生为研究对象,根据实习先后顺序分为试验组48人和对照组48人。在临床带教过程中,对照组实施传统带教方法,试验组实施基于性格分析DISC理论的临床带教模式,比较两组的核心能力、理论成绩、护理技能操作成绩、带教管理质量及带教满意度。结果:干预结束后,试验组核心能力、理论成绩、护理技能操作成绩、带教管理质量总分均高于对照组(P<0.05)。结论:将性格分析DISC理论应用于临床实习带教中,有利于培养护生的核心能力和提高其理论成绩、护理技能操作成绩及带教管理质量。

基于性格理论的90后高职生择业过程质性分析及对策研究

高等职业教育在培养社会主义现代化建设一线高技能人才方面发挥着重要作用,高职生就业一直是学界研究的热点问题。从性格理论的视角探析高职生的择业过程,采用以访谈为主,量表测试与质性分析相结合的方法。了解被试的择业优势与劣势、择业资源与准备、择业期望与状态,并从高职生、高职生父母、院校三个视角提出了职业规划对策。

精神分析史上的里程碑——弗罗姆的社会潜意识理论述评

潜意识(the Subconsciou nsess)是精神分析学说的核心和基石,虽然早在十七世纪哲学家、神学家们就开始了对它的研究和探索,但精神分析学说的潜意识理论则创始于弗洛伊德。弗洛伊德从个体出发,并基于生物个体的机制,提出了这一理论,因而弗洛伊德的潜意识理论也可以称作个体潜意识,该理论对以后的精神分析学说影响很大。

“TRUE COLORS”:性格本色理论与实践

流行于北美的“TRUE COLORS”,是一种集公共关系学、教育学、心理学为一体的学说。“TRUE COLORS”是对人们思想行为、举止言行的一种表述,是对人们内心世界的一种规范分类。它采取教育──娱乐相结合的模式,了解自己,了解他人,最大限度地发掘人性中的闪光点,充分发挥每个人的自身的价值。通过“TRUE COLORS”方法,人们可以找到自尊、自爱、自信,不断取得成功。

话轮转换理论下的《喜福会》母女关系解读

话轮转换是会话分析的重要组成部分,对研究文学作品的人物关系具有较高的指导意义。本文基于话轮转换理论,辅助以礼貌原则与非优选结构,采用定量与定性相结合的方法,对小说《喜福会》中吴素云和吴菁云之间的话轮进行分析,讨论母女之间的关系演变。研究发现,吴素云和吴菁云之间的母女关系,历经了冲突的潜伏、爆发和消除等三个演变阶段,这种分析有助于读者进一步理解作品的深刻内涵。

弗洛姆社会性格理论的反思与启示

埃里希·弗洛姆批判的继承了弗洛伊德的精神分析学说,丰富了马克思人与社会的思想,用心理学的方法对人的社会性格进行研究,开拓了研究人性的新思维。弗洛姆注重分析人性的发展及人的价值,形成其独特的社会性格理论。弗洛姆人性理论在实现个体的人格健全以及和谐社会的建设两方面有着重要的理论指导价值。

基于武汉高校学生性格分析及匹配问题

性格的分析和匹配问题长期以来受到世界各国学者研究。与此相比,中国在这一领域还没有进一步的发展。基于以往的研究,介绍了分析不同性格以及匹配的方法。性格特征的原始信息由发放给武汉部分高校的400多份问卷收集而来。我们使用二维坐标轴来确定性格的标准,并将从问卷中收集到的信息数字化。采用K-means编程来对数据进行分组。然后通过欧氏度数,我们找到不同性格之间的距离范围以便衡量每种性格的人对于不同人格的偏好。

基于性格类型对门诊护士实施临床沟通能力培训的效果研究

目的观察基于性格类型分析结果 ,对门诊护士进行不同性格分组,实施临床沟通能力培训的效果。方法对36名门诊护士进行DISC[支配型(dominance)、影响型(influence)、稳健型(steadiness)和服从型(compliance),DISC]性格分析后分为4个小组,对其进行为期2个月共12课时临床沟通能力培训,培训内容涉及门诊12个典型案例,观察培训前后护士临床沟通能力、自我效能得分的改变。结果培训前后,36名门诊护士的临床沟通能力、护士一般自我效能、患者满意度得分有提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于DISC性格分析结果,对门诊护士进行性格分组后给予临床沟通能力培训,可提高其临床沟通能力,提升一般自我效能,提高患者满意度。

都市人智慧隐含理论的初步调查

本研究对上海市高校教师及其他成年市民的智慧隐含理论进行调查,经筛选获得40项智慧特征并对其进行非度量多维标度分析,鉴别出三个双极维度,分别解释为六个因子:超脱谦和的处世风格、杰出的认知能力、出色的人际互动能力、丰富的知识与经验、非凡的自知和自控能力、良好的性格特质。本文就中国人与西方人的智慧隐含理论进行跨文化比较分析。

相貌、性格和品德因素在当代中国人择偶中的作用

家庭是社会的基本元素,家庭的稳定有利于社会的安定,而家庭稳定的前提在于美满的婚姻。但随着社会的发展变革,人们的价值观念趋向多元,对待婚姻家庭的态度也发生了显著变化,导致离婚率一直居高不下。在这种情况下,通过实证调查的统计结果对影响婚姻质量的因素进行分析,对美满婚姻的规律进行探讨显得尤为必要。本刊特组织刊发四篇关于美满婚姻问题实证研究的文章,以期为择偶和婚姻指导提供参考,最终为美满和谐的婚姻家庭的建立提供理论依据。

高校思想政治教育原理的若干概论范畴及关系的认识——评《思想政治教育原理案例分析》

高校思政教育承担着塑造学生性格品质、培养学生意识观念的重要作用,其原理作为教育思想与行为的准则与指引,对思政教育整体的前进发展具有灵魂性的地位与作用。由戴艳军和王嘉编著、中国人民大学出版社出版的《思想政治教育原理案例分析》一书,结合马克思主义中国化最新理论成果,对思政教育的目标、对象、意义等进行全面论述,向读者系统展示了思政教育的本质原理与伟大意义。

预算参与实证分析

一、引言20世纪70年代以来,以英美为代表的发达国家对预算管理形成了大量研究,研究的问题包括:预算目标的松紧度问题,预算松弛问题,预算参与问题和预算强调问题。在我国,预算管理理论研究也伴随着预算实践的发展而出现日益繁荣的局面。

教育研究中如何运用文化分析

一、文化分析的含义及其类型 文化分析有两方面含义，即“关于文化的研究”和“从文化学视角对客观事物进行的分析与描述”。前者属于本体论意义上的文化研究，“是阐明一种特殊生活方式、一种特殊文化隐含或外显的意义和价值”；后者属于方法论意义上对客观事物的文化性格进行的探究，是基于文化学视域，根据一定文化理论，对客观事物进行的描述、比较、分析与说明，以探究其外显和内隐的文化意义与价值。这里的“文化分析”主要是指后者，它有比较式文化分析、聚焦式文化分析和单一式文化分析三种分析方式。

简评弗洛姆的社会无意识理论

埃里希·弗洛姆(1900——1980)是当代美国著名心理分析学家,新弗洛伊德主义学派的一个代表人物,也是法兰克福学派中具有存在主义倾向的哲学家。他曾试图把弗洛伊德与马克思“结合起来”,构造一个“受辩证法和人道主义指导的心理分析”体系。本文试图对他的社会无意识理论作一些分析。

《性格》的魅力

荷兰影片《性格》获得了１９８年度美国奥斯卡奖最佳外语片奖，可谓不鸣则已，一鸣惊人。它的编导米凯·范·迪姆在世界影坛默默无闻，只知道他曾经当过影评人，后来才接受专业电影教育，毕业于阿姆斯特丹电影学院。数年后，他决定改编荷兰小说家费迪南·博尔德维伊克发表...

内向型、外向型性格与英语学习

中国学生的性格特征与其英语学习关系密切。内外向性格差异在英语学习中会呈现出不同的相对优势和弱势,此状况对指导英语教学实践意义重大。采用定性分析方法,结合相关教学理论,分析具有不同性格的学生在英语专业学习各方面的具体表现。掌握学生实际,进行针对性教学,培养学生的听、说、读、写、译等综合技能,能充分激发学生专业学习兴趣与潜能。