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教育部启动建设首批全国中小学科学教育实验校
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作者 齐保良(图) 《湖北教育》 2024年第4期93-93,共1页
为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神,全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求,推动科学教育高质量发展,助力教育强国建设,教育部决定分三批启动全国中小学科... 为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神,全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求,推动科学教育高质量发展,助力教育强国建设,教育部决定分三批启动全国中小学科学教育实验区、实验校建设项目,首批将审核确定100个左右实验区、1000个左右实验校名单。 展开更多
关键词 实验 教育强国 中小学科学教育 教育 实验 校名 全面落实 首批
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基于移动人工智能实验平台的中小学人工智能教育改革研究与实践
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作者 祝华正 陈刘奎 +2 位作者 邹细涛 向毅 王意兴 《职业教育(汉斯)》 2024年第5期1625-1633,共9页
近些年来,随着人工智能技术的发展,人工智能逐渐应用于各行各业,因此,中小学开始普及人工智能教育。人工智能教育需要造价昂贵的硬件设备以及专业技能较强的专任教师,然而很多中小学尤其是西部边远中小学无力承担建设专门的人工智能技... 近些年来,随着人工智能技术的发展,人工智能逐渐应用于各行各业,因此,中小学开始普及人工智能教育。人工智能教育需要造价昂贵的硬件设备以及专业技能较强的专任教师,然而很多中小学尤其是西部边远中小学无力承担建设专门的人工智能技术实验室的高额预算,并且人工智能教育师资力量也严重滞后。针对这些问题,本文提出利用Tensorflow.js和Tensorflow Lite等技术,开发基于移动终端的“人工智能技术实验平台”,构建面向应用的交互式人工智能技术教学应用案例,无缝运行于“移动人工智能技术实验平台”上,支持中小学学生在线参与人工智能技术应用实践的全过程,帮助学生提升兴趣,领会人工智能技术的基本原理。实践表明,基于移动人工智能实验平台的中小学教育取得了令人满意的效果。In recent years, with the advancement of artificial intelligence (AI) technology, AI has been increasingly applied across various industries, prompting primary and secondary schools to introduce AI education. However, AI education necessitates expensive hardware facilities and a teaching force proficient in specialized skills, posing challenges for many primary and secondary schools, particularly those in remote western regions, which struggle to afford the high costs associated with establishing dedicated AI technology laboratories. Furthermore, there is a significant shortfall in qualified AI educators. To address these issues, this paper proposes leveraging technologies such as Tensorflow.js and Tensorflow Lite to develop an “AI Technology Experiment Platform” based on mobile devices. This platform will facilitate the construction of application-oriented interactive teaching application cases on AI technology that can seamlessly operate on the “Mobile AI Technology Experiment Platform”, enabling students to engage in the full process of practical AI technology applications online. This approach aims to enhance student interest and deepen their understanding of the fundamental principles of AI technology. Some case studies show that the education in primary and secondary schools based on the mobile artificial intelligence experimental platform has achieved satisfactory results. 展开更多
关键词 移动人工智能实验平台 中小学人工智能教育 交互式人工智能技术
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全国中小学科学教育实验校第六协同组研讨会在常州召开
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作者 陈朝晖 沈叶辉 王志成 《实验教学与仪器》 2024年第6期15-15,共1页
本刊讯2024年5月9日,全国中小学科学教育实验校第六协同组研讨会暨常州市武进区第三十六届科普宣传周启动仪式在江苏常州市武进区举行。本次活动旨在进一步贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,明确科... 本刊讯2024年5月9日,全国中小学科学教育实验校第六协同组研讨会暨常州市武进区第三十六届科普宣传周启动仪式在江苏常州市武进区举行。本次活动旨在进一步贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,明确科学教育协同发展、全学段贯通的方向,加强全国中小学科学教育实验校之间的交流与合作。江苏省教育厅副厅长顾月华出席会议并讲话。 展开更多
关键词 教育厅副厅长 实验 科普宣传 交流与合作 教育协同发展 中小学科学教育 研讨会
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中小学体验式实验项目教学刍议
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作者 陈文芗 《福建基础教育研究》 2024年第4期9-11,28,共4页
“填鸭式、刷题式”模式是教育界难以摆脱的痛点。从人类如何从自然界获取知识的规律和原理出发,讨论在教师“教”与学生“学”两个相向互动关系之中,如何提高学生对学习知识的主观能动性的问题。认为“体验式实验项目教学”是解决“填... “填鸭式、刷题式”模式是教育界难以摆脱的痛点。从人类如何从自然界获取知识的规律和原理出发,讨论在教师“教”与学生“学”两个相向互动关系之中,如何提高学生对学习知识的主观能动性的问题。认为“体验式实验项目教学”是解决“填鸭式、刷题式”问题的方法之一,通过学生在项目实验中获取超前体验的实验结果,打破了学生对知识学习的畏惧。该方法在一定程度改变教师和学生之间的教学关系,让学生成为教育的主导,启动学生对知识的好奇,从被动填鸭变为主动吮吸知识,爱上学习。 展开更多
关键词 中小学教育 科学方法论 体验式实验项目教学 师生教学关系
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河北省中小学实验室工作会举行
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作者 尹哲 《中国教育技术装备》 2024年第17期160-160,共1页
2024年7月23日,河北省教育厅召开河北省中小学实验室工作会。会议深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》精神,全面加强河北省中小学教育装备和实验教学工作,总结回顾河... 2024年7月23日,河北省教育厅召开河北省中小学实验室工作会。会议深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》精神,全面加强河北省中小学教育装备和实验教学工作,总结回顾河北省中小学实验室工作面临的形势并部署下一步工作。教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)副主任赵宪志、河北省教育厅副厅长张春生出席会议并讲话。会议指出,加强实验室工作是夯实科学教育根基、落实立德树人根本任务的内在要求。要充分认识中小学实验室工作的重要性,加强实验室安全管理,扎实推进中小学实验教学工作。 展开更多
关键词 中央电化教育 教育厅副厅长 河北省教育 立德树人 中小学教育 中小学实验 中小学实验教学 实验教学工作
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2024年湖南省中小学实验教学说课活动落幕
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作者 陈朝晖 欧阳泽英 王志成 《实验教学与仪器》 2024年第8期96-96,共1页
本刊讯2024年7月9日至11日,2024年湖南省中小学实验教学说课活动在长沙市成功举办。此次活动由湖南省教育厅主办,湖南省教育生产装备处承办,经逐级选拔推荐,全省173个优秀说课案例参加省级评审。该次说课活动分小学科学、物理、化学、... 本刊讯2024年7月9日至11日,2024年湖南省中小学实验教学说课活动在长沙市成功举办。此次活动由湖南省教育厅主办,湖南省教育生产装备处承办,经逐级选拔推荐,全省173个优秀说课案例参加省级评审。该次说课活动分小学科学、物理、化学、生物学、地理、数学、通用技术和信息技术/科技7个学科组进行评选,共评出一等奖36个,二等奖52个,三等奖61个,择优推荐40个优秀案例参加第十届全国中小学实验教学说课活动。 展开更多
关键词 湖南省教育 小学科学 说课活动 中小学实验教学 信息技术 学科组 优秀案例 生物学
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新课改背景下山东省中小学实验教学管理的现状及其研究
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作者 张其进 王妍卉 陈爱华 《中小学实验与装备》 2024年第2期21-23,共3页
中小学实验教学是培养学生动手能力、培养创新精神、全面提高学生综合素质的重要手段,建设一套适应德智体美劳总体要求、适应素质教育、统一课程标准要求的实验教学体系是实验教学发展的必然要求。当前,实验教学管理工作面临着诸多挑战... 中小学实验教学是培养学生动手能力、培养创新精神、全面提高学生综合素质的重要手段,建设一套适应德智体美劳总体要求、适应素质教育、统一课程标准要求的实验教学体系是实验教学发展的必然要求。当前,实验教学管理工作面临着诸多挑战,必须利用现代化的管理手段,全面推进实验教学工作提升,为培养新时代创新性人才打下基础。 展开更多
关键词 中小学 实验教学 教育装备
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2024年江西省中小学实验教学说课活动成功举办
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作者 高萍 黄利华 《中国教育技术装备》 2024年第17期162-162,共1页
近日,2024年江西省中小学实验教学说课活动省级现场比赛在宜春市举行。本次活动由江西省教育厅主办,江西省教育技术与装备发展中心承办,宜春市教育局、宜春市宜阳学校协办,旨在通过说课的形式深入探索实验教学的创新方法,分享优秀的教... 近日,2024年江西省中小学实验教学说课活动省级现场比赛在宜春市举行。本次活动由江西省教育厅主办,江西省教育技术与装备发展中心承办,宜春市教育局、宜春市宜阳学校协办,旨在通过说课的形式深入探索实验教学的创新方法,分享优秀的教学经验和成果,进一步推动实验教学的改革与发展,提升全省中小学教师的实验教学能力。 展开更多
关键词 江西省教育 说课活动 中小学教师 中小学实验教学 实验教学能力 宜春市 成功举办 实验教学的改革
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2024年江苏省中小学生实验能力大赛总决赛在连云港举行
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《中国教育技术装备》 2024年第17期4-4,共1页
为进一步提升中小学实验实践教学水平,推动中小学校开齐、开足、开好实验课程,由江苏省教育厅主办、江苏省教育装备与勤工俭学管理中心承办的2024年江苏省中小学生实验能力大赛总决赛于2024年8月15—17日在连云港市赣榆区举行。
关键词 江苏省教育 学生实验能力 实验实践教学 勤工俭学 中小学 总决赛 实验课程 大赛
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重庆市第七届中小学实验教学说课暨创新实验操作活动圆满结束
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作者 赵雪彬 《中国教育技术装备》 2024年第17期162-162,共1页
近日,由重庆市教委主办、重庆市教育信息技术与装备中心承办的重庆市第七届中小学实验教学说课暨创新实验操作活动圆满结束。本次活动共有715件作品参加市级评选,最终评选出一等奖82名、二等奖125名、三等奖204名、组织奖20名,并从一等... 近日,由重庆市教委主办、重庆市教育信息技术与装备中心承办的重庆市第七届中小学实验教学说课暨创新实验操作活动圆满结束。本次活动共有715件作品参加市级评选,最终评选出一等奖82名、二等奖125名、三等奖204名、组织奖20名,并从一等奖作品中择优推荐30件作品参加第十届全国中小学实验教学说课活动。 展开更多
关键词 重庆市教委 教育信息技术 中小学实验教学 实验操作 说课活动 一等奖作品 第七届 创新
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第十届湖北省中小学实验教学说课现场展评活动成功举办
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作者 李彤亚(摄影) 刘赛娜(摄影) 《中小学实验与装备》 2024年第4期F0002-F0002,共1页
2024年7月23日,由湖北省教育厅主办、湖北省教育技术装备处承办的第十届湖北省中小学实验教学说课现场展评活动在武汉顺利举办。各市、州按照《省教育厅办公室关于举办第十届全省中小学实验教学说课活动的通知》要求,组织所在地区中小... 2024年7月23日,由湖北省教育厅主办、湖北省教育技术装备处承办的第十届湖北省中小学实验教学说课现场展评活动在武汉顺利举办。各市、州按照《省教育厅办公室关于举办第十届全省中小学实验教学说课活动的通知》要求,组织所在地区中小学教师自愿参加说课活动。经过县、市两级遴选,全省共有550个案例参加省级遴选,涉及科学、物理、化学、生物学、数学、地理、信息技术(信息科技)和通用技术8个学科。 展开更多
关键词 湖北省教育 中小学教师 中小学实验教学 说课活动 展评活动 成功举办 第十届 办公室
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天津市6所学校入选中小学人工智能教育基地
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作者 本刊 《天津教育》 2024年第10期52-52,共1页
本刊讯2月19日,教育部办公厅公布中小学人工智能教育基地名单,确定184个中小学人工智能教育基地。其中,天津市共有天津市实验小学、南开中学滨海生态城学校、南开大学附属中学、第一中学、汇文中学、实验中学津南学校等6所学校入选。本... 本刊讯2月19日,教育部办公厅公布中小学人工智能教育基地名单,确定184个中小学人工智能教育基地。其中,天津市共有天津市实验小学、南开中学滨海生态城学校、南开大学附属中学、第一中学、汇文中学、实验中学津南学校等6所学校入选。本次中小学人工智能教育基地推荐,旨在通过基地试点,进一步探索人工智能教育的新理念、新模式和新方案,形成可推广的优秀案例和先进经验,推动中小学人工智能教育深入开展。 展开更多
关键词 南开中学 教育部办公厅 中小学 南开大学 人工智能教育 优秀案例 实验小学 新理念
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中小学劳动教育实验区建设探究——以海南省S市为例 被引量:1
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作者 张燕 《西部素质教育》 2023年第4期94-97,共4页
文章以海南省S市为例,首先阐述了中小学劳动教育实验区建设的现状,然后论述了中小学劳动教育实验区建设的创新路径,包括因地制宜,建设劳动教育基地;设计系统的劳动教育课程;开展跨界融合劳动教育实践;等等。
关键词 劳动教育实验 劳动教育基地 中小学
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探讨中小学语文阅读教学新路径——以朱永新新教育实验为指导
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作者 刘蕊 《文教资料》 2023年第9期124-128,共5页
当前中小学语文阅读教学中存在不少的问题需要完善,朱永新创办的新教育实验在阅读理论与阅读实践中进行了一系列的改进与探索并取得了较为显著的成绩。本文结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》,针对中小学语文阅读教学中存在的问题... 当前中小学语文阅读教学中存在不少的问题需要完善,朱永新创办的新教育实验在阅读理论与阅读实践中进行了一系列的改进与探索并取得了较为显著的成绩。本文结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》,针对中小学语文阅读教学中存在的问题及原因进行了探讨,并以朱永新新教育实验为指导,提出了如何促进中小学语文阅读教学有效性得以充分发挥的新路径。 展开更多
关键词 中小学语文 阅读教学 朱永新新教育实验 主体地位 改进策略
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教育部中小学劳动教育实验区座谈会在常州召开
15
作者 陈朝晖 沈叶辉 王志成 《实验教学与仪器》 2023年第5期75-75,共1页
本刊讯2023年4月11日,教育部中小学劳动教育实验区座谈会在江苏常州召开。教育部党组成员、副部长王嘉毅出席会议并讲话,教育部有关司局和直属单位负责人、部分省份和实验区代表以及有关专家参加会议。会议期间,参会人员实地考察了常州... 本刊讯2023年4月11日,教育部中小学劳动教育实验区座谈会在江苏常州召开。教育部党组成员、副部长王嘉毅出席会议并讲话,教育部有关司局和直属单位负责人、部分省份和实验区代表以及有关专家参加会议。会议期间,参会人员实地考察了常州市中小学劳动教育开展情况。 展开更多
关键词 中小学 直属单位 江苏常州 副部长 教育 实验 座谈会 常州市
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区域中小学教师科学素质提升路径
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作者 林春腾 《中国教育学刊》 2024年第10期108-108,共1页
北京市西城区作为全国中小学科学教育实验区,如何通过更多样的方式提升区域教师的科学教育实践力,同时广泛传播科学思想与科学精神,区域教师教育机构应积极探索区域中小学教师科学素质提升路径。
关键词 中小学教师 教师教育机构 实践力 北京市西城区 素质提升路径 区域教师 中小学科学教育 实验
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河南省中小学体育名师送教工程西峡县现场会举行
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《体育教学》 2024年第10期F0003-F0003,共1页
根据河南省教育厅实施河南省中小学“体育名师送教工程”的要求,为加大农村体育教师培训力度,提高农村学校体育教师业务水平和体育教学质量,9月14日“河南省中小学体育名师送教工程现场会.西峡县站”在西峡县第—实验学校举行。河南省... 根据河南省教育厅实施河南省中小学“体育名师送教工程”的要求,为加大农村体育教师培训力度,提高农村学校体育教师业务水平和体育教学质量,9月14日“河南省中小学体育名师送教工程现场会.西峡县站”在西峡县第—实验学校举行。河南省基础教育课程与教学发展中心体育教研员王恒、郑州市郑东新区基础教育教学研究室张金龙、郑州市金水区教师发展中心李文宝、南阳市教育科学研究中心体育教研员王炎、西峡县基础教育教学研究室部分领导出席活动,西峡县各中小学体育教师参加活动。 展开更多
关键词 河南省教育 教育科学研究 教师发展中心 中小学体育教师 实验学校 农村学校体育 教师业务水平 基础教育
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中小学心理教育实验研究 被引量:3
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作者 刘如平 梁朝阳 +1 位作者 许春芳 何善平 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2008年第1期67-72,共6页
本课题立足中小学实际,采用实验研究方式,以教师培训与指导、班级心理教育活动和个别学生心理辅导为主攻点,以期使学校整体心理教育工作更具科学性、实效性。三年实验结果表明,无论是整体样本还是检出学生,心理的健康性、自主性都有所提... 本课题立足中小学实际,采用实验研究方式,以教师培训与指导、班级心理教育活动和个别学生心理辅导为主攻点,以期使学校整体心理教育工作更具科学性、实效性。三年实验结果表明,无论是整体样本还是检出学生,心理的健康性、自主性都有所提高;实验学校也积极探索出各具特色的心理教育内容体系和运作模式。 展开更多
关键词 中小学 心理教育 实验研究
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中小学机器人教育的核心理论研究——论实验模拟型教学模式 被引量:23
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作者 李婷婷 钟柏昌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期96-101,共6页
实验教学在中小学教育中已有广泛的应用基础,这种教学模式也被引入到日益普及的机器人教育中。但传统实验教学中存在机械性地"演示模仿"和"按图索骥"的弊端,对此,本研究尝试建构一种适用于中小学机器人教育的实验... 实验教学在中小学教育中已有广泛的应用基础,这种教学模式也被引入到日益普及的机器人教育中。但传统实验教学中存在机械性地"演示模仿"和"按图索骥"的弊端,对此,本研究尝试建构一种适用于中小学机器人教育的实验模拟型教学模式,以彰显机器人教育的核心价值。实验模拟型教学以机器人相关技术作为教学内容的主体,将机器人作为学习的对象,以掌握机器人本体知识为导向。与传统的"演示模仿型"或"按图索骥式"实验教学不同,机器人实验模拟型教学强调从既有产品出发,让学生经历把玩和摆弄、产品解构与复原、产品需求分析、设计可选方案、制作原型、测试与评价等阶段,使学生在设计和重构产品的过程中,体验科学原理与技术技巧物化为产品的实现过程,从而提高其设计能力和问题解决能力。 展开更多
关键词 实验模拟型教学 中小学机器人教育 逆向工程 纠错学习
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中小学教育改革实验十五年 被引量:2
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作者 雷实 《中国教育学刊》 CSSCI 1995年第1期12-15,共4页
关键词 教育实验 中小学教育 教育改革实验 教育实验研究 实验工作者 特色学校 实验项目 实验评价 整体改革 主体性
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