基于核心素养的农村初中物理DIY实验教学的实践

核心素养是当前课改的风向标,核心素养的提出为课程教学"培养什么人"指明了方向。在物理实验课堂中,学生积极参与实验能让其在实际操作中体会到理论知识的形成过程与发展历程,从而培养学生独立自主思考的能力。当前农村地区学校,物理实验资源不足、条件有限,为了解决农村学校教具不足问题,突破教学难点,培养学生兴趣,提升实验技能,本文对农村初中物理实验教学存在的误区与不足进行分析,对DIY小实验实践与应用方法展开探讨。