高校创业管理教学中的迭代创新模式——基于N学院创业管理教学的案例分析

为实现培养和提升大学生创新创业能力的目的,我国许多高校均开设了创业管理课程。在这些教学实践中,一些行之有效但方法各异的培养模式被逐渐摸索了出来。以N学院创业教学活动为调研对象,通过案例研究对其教育方法和课程体系进行了分析,认为其所提出的“创造式”学习、“DML动态循环”教育模式和“三段迭代式”课程体系代表了一种创业创新教育的新思维。在分析N学院案例的贡献与不足的基础上提出了改进建议,以期为今后同类院校开展创业管理教学提供借鉴。