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Inhibitory Ability of Children with Developmental Dyscalculia 被引量:1
1
作者 张怀英 吴汉荣 《Journal of Huazhong University of Science and Technology(Medical Sciences)》 SCIE CAS 2011年第1期131-136,共6页
Inhibitory ability of children with developmental dyscalculia(DD) was investigated to explore the cognitive mechanism underlying DD.According to the definition of developmental dyscalculia,19 children with DD-only a... Inhibitory ability of children with developmental dyscalculia(DD) was investigated to explore the cognitive mechanism underlying DD.According to the definition of developmental dyscalculia,19 children with DD-only and 10 children with DD&RD(DD combined with reading disability) were selected step by step,children in two control groups were matched with children in case groups by gender and age,and the match ratio was 1:1.Psychological testing software named DMDX was used to measure inhibitory ability of the subjects.The differences of reaction time in number Stroop tasks and differences of accuracy in incongruent condition of color-word Stroop tasks and object inhibition tasks between DD-only children and their controls reached significant levels(P〈0.05),and the differences of reaction time in number Stroop tasks between dyscalculic and normal children did not disappear after controlling the non-executive components.The difference of accuracy in color-word incongruent tasks between children with DD&RD and normal children reached significant levels(P〈0.05).Children with DD-only confronted with general inhibitory deficits,while children with DD&RD confronted with word inhibitory deficits only. 展开更多
关键词 developmental dyscalculia CHILDREN DMDX software inhibitory ability
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发展性计算障碍——脑与认知科学研究的新成果及其对教育的启示 被引量:12
2
作者 董奇 张树东 张红川 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第3期26-32,共7页
 发展性计算障碍是儿童认知发展过程中较常发生的一类特异性障碍,对学生的学习和心理行为发展均有重要影响。依据认知模块化的观点,发展性计算障碍可以分为不同类型,目前主要有按阶段与按表征两种分法。近年来,有关研究在脑与认知科学...  发展性计算障碍是儿童认知发展过程中较常发生的一类特异性障碍,对学生的学习和心理行为发展均有重要影响。依据认知模块化的观点,发展性计算障碍可以分为不同类型,目前主要有按阶段与按表征两种分法。近年来,有关研究在脑与认知科学领域取得较大进展,有关结果表明发展性计算障碍不仅与脑的单侧化有关,同时也与特定脑区在代谢与结构上的异常有关。目前在我国,研究者与广大教育实践工作者尚未对此引起足够的重视,有关研究尚未充分开展,为此,我国应加快在该方面的科学研究、干预与教育培养工作。 展开更多
关键词 发展性计算障碍 脑与认知科学 教育
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发展性计算障碍的最新研究进展 被引量:7
3
作者 赵晖 路浩 张树东 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期441-448,共8页
发展性计算障碍是一种影响算术技能获得的特定的学习障碍。截至目前,有关发展性计算障碍的认知与神经机制的理论尚存分歧,有关诊断与鉴别标准也未统一。近年来,对于发展性计算障碍的理论假设有从一般认知因素取向到数学特定因素取向发... 发展性计算障碍是一种影响算术技能获得的特定的学习障碍。截至目前,有关发展性计算障碍的认知与神经机制的理论尚存分歧,有关诊断与鉴别标准也未统一。近年来,对于发展性计算障碍的理论假设有从一般认知因素取向到数学特定因素取向发展的趋势。而随着脑成像技术的不断发展,对于发展性计算障碍神经机制的研究也从针对单个脑区的特异性功能发展到从功能连接网络角度进行研究。并且研究者们开始尝试开发基于数学认知基本理论的干预方法,并采用了利用生物技术手段的新方法。基因-脑-行为的整合研究将有助于全面揭示发展性计算障碍的发生机制,而建立在系统理论基础上经过科学评估的干预手段将可能有效促进障碍者的计算能力。 展开更多
关键词 发展性计算障碍 认知神经机制 脑功能连接 干预
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一~四年级小学生发展性计算障碍的亚类型研究 被引量:5
4
作者 张树东 董奇 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2007年第2期76-81,共6页
本研究以1~4年级小学生为被试,探讨发展性计算障碍的亚类型。对筛选出的54名发展性计算障碍学生进行聚类分析,结果表明:在小学1~4年级学生中,存在着4种发展性计算障碍的亚类型,分别是听觉型、视觉型、类比型和听觉——类比型,... 本研究以1~4年级小学生为被试,探讨发展性计算障碍的亚类型。对筛选出的54名发展性计算障碍学生进行聚类分析,结果表明:在小学1~4年级学生中,存在着4种发展性计算障碍的亚类型,分别是听觉型、视觉型、类比型和听觉——类比型,这几种亚类型在数字加工和计算能力不同功能模块上的缺陷模式存在着差异。 展开更多
关键词 小学生 数字加工和计算 发展性计算障碍 亚类型
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发展性计算障碍研究述评 被引量:3
5
作者 张树东 董奇 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第12期35-39,共5页
发展性计算障碍研究越来越受到研究者的关注,已有研究发展性计算障碍的诊断、病因及其与工作记忆之间的关系等方面取得了丰硕的成果。但是,已有研究在被试的同质性、被试的代表性、控制组的设置问题以及数字加工和计算能力的测量等问题... 发展性计算障碍研究越来越受到研究者的关注,已有研究发展性计算障碍的诊断、病因及其与工作记忆之间的关系等方面取得了丰硕的成果。但是,已有研究在被试的同质性、被试的代表性、控制组的设置问题以及数字加工和计算能力的测量等问题上还存在着一定的问题,需要进一步改进。 展开更多
关键词 计算 数字加工 发展性计算障碍
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发展性计算障碍研究及数学教育对策 被引量:2
6
作者 白学军 臧传丽 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2006年第1期45-49,共5页
发展性计算障碍是一种阻碍儿童算术能力获得的特殊学习障碍,它对儿童正常发展及其日常生活带来消极影响。在对发展性计算障碍的概念、种类、特征以及流行性加以介绍的基础上,分析了发展性计算障碍形成的遗传机制、大脑机制、认知因素以... 发展性计算障碍是一种阻碍儿童算术能力获得的特殊学习障碍,它对儿童正常发展及其日常生活带来消极影响。在对发展性计算障碍的概念、种类、特征以及流行性加以介绍的基础上,分析了发展性计算障碍形成的遗传机制、大脑机制、认知因素以及环境、教育与个体情绪因素,并提出了相应的数学教育对策。 展开更多
关键词 芡展性计算障碍 数学障碍 数学教育 对策
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发展性计算障碍儿童的数认知 被引量:3
7
作者 刘颂 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第3期491-496,共6页
发展性计算障碍作为一种特异性学习障碍,影响儿童的数学成就与数学学习观念,因而引起了多学科研究的关注和重视。文章分析了发展性计算障碍领域在数认知方面的已有研究,揭示了发展性计算障碍的数认知缺陷及内部差异,从一般认知加工障碍... 发展性计算障碍作为一种特异性学习障碍,影响儿童的数学成就与数学学习观念,因而引起了多学科研究的关注和重视。文章分析了发展性计算障碍领域在数认知方面的已有研究,揭示了发展性计算障碍的数认知缺陷及内部差异,从一般认知加工障碍与数字加工模块障碍两个角度阐述了发展性计算障碍的可能成因,最后对当前研究进行了小结与展望,认为数认知缺陷的复杂关系、亚类型特征、成因之间的相互作用与机制还需进一步研究。 展开更多
关键词 发展性计算障碍 数认知 类型 成因
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数字加工研究的新进展 被引量:1
8
作者 朱晓斌 许丽莎 《心理研究》 2011年第1期35-39,共5页
近年来,心理学界对数学心理学的研究不断增加,集中反映在对数字加工的研究中。本文阐述了数字加工研究的几个主要的方面:数字加工的理论模型争论、数字加工的影响因素、计算障碍者的数字加工、自动化的数字加工。最后,在此基础上提出几... 近年来,心理学界对数学心理学的研究不断增加,集中反映在对数字加工的研究中。本文阐述了数字加工研究的几个主要的方面:数字加工的理论模型争论、数字加工的影响因素、计算障碍者的数字加工、自动化的数字加工。最后,在此基础上提出几点对数字加工研究的思考和展望。 展开更多
关键词 数字加工 数字加工模型 计算障碍 自动化数字加工
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小学计算障碍学生的数学学习问题及教学对策探讨 被引量:4
9
作者 李晓娟 《现代特殊教育》 2015年第24期38-41,共4页
计算是小学数学学习的重要内容。计算障碍学生在运用数字及计算方面存在显著的困难,严重影响了其数学学习。因此,在小学数学教学中,教师需要通过弥补数学准备技能,教授合适的计算策略,提供学习材料、同伴支持以及多感官教学等策略帮助... 计算是小学数学学习的重要内容。计算障碍学生在运用数字及计算方面存在显著的困难,严重影响了其数学学习。因此,在小学数学教学中,教师需要通过弥补数学准备技能,教授合适的计算策略,提供学习材料、同伴支持以及多感官教学等策略帮助计算障碍学生更好地参与课堂学习,提高计算技能,进而提高学习成绩。 展开更多
关键词 小学数学 计算障碍 教学策略
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发展性计算障碍的类型及成因研究进展 被引量:1
10
作者 白学军 臧传丽 《天津工程师范学院学报》 2006年第1期55-58,73,共5页
发展性计算障碍是一种阻碍儿童算术能力获得的特殊学习障碍。它有多种不同的类型,目前主要有3种分类标准。发展性计算障碍类型的多样性主要在于其成因的复杂性。文章从遗传、脑机制、个体认知因素及环境与教育因素4个方面,系统地总结了... 发展性计算障碍是一种阻碍儿童算术能力获得的特殊学习障碍。它有多种不同的类型,目前主要有3种分类标准。发展性计算障碍类型的多样性主要在于其成因的复杂性。文章从遗传、脑机制、个体认知因素及环境与教育因素4个方面,系统地总结了发展性计算障碍的成因,最后指出现有研究存在的问题以及今后研究的重点。 展开更多
关键词 发展性计算障碍 类型 成因 脑机制
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西方语言语义数字研究进展
11
作者 王慧莉 陈宏俊 唐一源 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2007年第5期53-56,共4页
语义数字是指人们根据母语的习惯、借助词汇和句子而进行数字运算。从语义数字的实验研究和语义数字与失算症的研究两个方面介绍了语义数字的研究现状,提出了与语义数字相关的几个问题,并对其未来的研究发展进行了展望。
关键词 语义数字 概念数字 可数名词 不可数名词 失算症
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Association between Aphasia and Acalculia: Analytical Cross-Sectional Study
12
作者 Gabriela De Luccia Karin Zazo Ortiz 《International Journal of Clinical Medicine》 2016年第1期1-9,共9页
Acalculia in aphasic patients should be better investigated in order to understand if it is a simple comorbid or if it is influenced by language disorders. This study aimed to compare the performance on EC301 battery ... Acalculia in aphasic patients should be better investigated in order to understand if it is a simple comorbid or if it is influenced by language disorders. This study aimed to compare the performance on EC301 battery calculation tasks between aphasic and normal subjects and sought to verify a possible association between number processing and calculation skills and linguistic changes in aphasic patients, in order to investigate if language disorders interfere with number processing and calculation. Analytical cross-sectional study with a control group, performed of the Department of Speech and Hearing Disorders of a public university, conducted in the city of S&atildeo Paulo, Brazil. First, to analyze the specific difficulties encountered in numerical processing and calculation tasks among the aphasic group, aphasic and healthy adult’s performance in specific calculation tasks were compared. The calculation tasks, which had been badly performed by aphasic patients, were selected. Aphasic patients were also submitted to the language tasks from Montreal-Toulouse Protocol: oral and written comprehension, repetition, reading aloud, naming and dictation. We observed that aphasic individuals showed changes in numerical processing and calculation tasks that were not observed in the healthy population. The most important finding of this study was that aphasic individuals showed changes in numerical processing and calculation that were positively associated to their linguistic performance. The strong associations between battery EC301 and linguistic tasks suggest that language disorders interfere with number processing and calculation. 展开更多
关键词 dyscalculia APHASIA STROKE Disabled Persons LANGUAGE
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学习障碍相关概念及其发展——从行为表现到核心缺陷 被引量:2
13
作者 何壮 袁淑敏 +1 位作者 余水 刘国庆 《高教学刊》 2019年第8期185-187,共3页
概念是人类认知思维体系中最基本的单位,任何科学研究都要在明确核心概念的基础上展开。学习障碍是实现教育公平的巨大挑战,解决学习障碍问题要从明确核心概念开始。文章重点回顾了学习障碍、数学障碍两个概念的发展、演变过程,总结出... 概念是人类认知思维体系中最基本的单位,任何科学研究都要在明确核心概念的基础上展开。学习障碍是实现教育公平的巨大挑战,解决学习障碍问题要从明确核心概念开始。文章重点回顾了学习障碍、数学障碍两个概念的发展、演变过程,总结出了学习障碍的核心要素,并对概念发展和演变背后的原因进行了分析。相关概念对学习障碍的鉴别、干预有极强的指导意义;概念的发展与演变是教育学、心理学由行为主义转向认知神经科学的缩影。 展开更多
关键词 学习障碍 数学障碍 发展性计算障碍 教育神经科学
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发展性计算障碍儿童的数感缺陷 被引量:4
14
作者 张李斌 张丽 冯廷勇 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期512-519,共8页
为了探究计算障碍儿童是否存在数感缺陷以及这种缺陷是否特异于计算障碍儿童,本研究使用非符号数量比较任务,以小学二三年级学生为被试,测量了计算障碍(72名)、阅读障碍(76名)、双障碍(69名)以及正常儿童(86名)的数感能力.结果显示:(1)... 为了探究计算障碍儿童是否存在数感缺陷以及这种缺陷是否特异于计算障碍儿童,本研究使用非符号数量比较任务,以小学二三年级学生为被试,测量了计算障碍(72名)、阅读障碍(76名)、双障碍(69名)以及正常儿童(86名)的数感能力.结果显示:(1)在正确率和韦伯分数指标上,计算障碍组和正常组儿童数感能力差异显著;(2)阅读障碍组和双障碍组也存在数感缺陷.表明计算障碍儿童的确存在数感缺陷,然而数感缺陷并不特定于计算障碍儿童. 展开更多
关键词 数感 计算障碍 阅读障碍 非符号数量比较任务
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发展性计算障碍儿童的数量转换缺陷 被引量:3
15
作者 张丽 蒋慧 赵立 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第2期337-343,共7页
本研究拟考察发展性计算障碍儿童的认知缺陷成因。实验1要求被试在三种形式(点/点,数/数,点/数)下进行数量比较,实验2仅将点集替换为汉字数字词。结果表明障碍组和正常组在数/数、点/数和汉字/汉字比较任务上的成绩存在显著差异,而在点... 本研究拟考察发展性计算障碍儿童的认知缺陷成因。实验1要求被试在三种形式(点/点,数/数,点/数)下进行数量比较,实验2仅将点集替换为汉字数字词。结果表明障碍组和正常组在数/数、点/数和汉字/汉字比较任务上的成绩存在显著差异,而在点/点和汉字/汉字比较上没有差异。据此推论,计算障碍儿童符号加工能力受到损伤,符号与非符号数量转换能力存在缺陷,但非符号加工能力和不同符号间数量转换没有缺陷,支持语义提取缺陷假设。 展开更多
关键词 发展性计算障碍 数量比较 语义提取缺陷 符号与非符号数量转换
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教育神经科学视野下的发展性计算障碍研究及教育对策
16
作者 张金凤 周加仙 《教育生物学杂志》 2016年第4期169-176,共8页
发展性计算障碍(developmental dyscalculia,DD)是学习障碍的一种特殊形式,不仅影响儿童数字加工和数字操作能力的形成、对儿童的数学成绩产生消极的作用,而且还会导致情绪管理、社会认知、人际关系等方面的不良发展。从教育神经科学的... 发展性计算障碍(developmental dyscalculia,DD)是学习障碍的一种特殊形式,不仅影响儿童数字加工和数字操作能力的形成、对儿童的数学成绩产生消极的作用,而且还会导致情绪管理、社会认知、人际关系等方面的不良发展。从教育神经科学的视野出发,综合了DD的生物遗传、认知机制、脑神经机制等方面的研究,从教育公平的角度为教育策略和方法提出一些建议。 展开更多
关键词 发展性计算障碍 脑神经机制 诊断与干预 教育公平
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The Ability of Conceptual Monitoring and the Quality of Working Memory at Children With Calculation Difficulties
17
作者 Sladjana Arsic Fadilj Eminovic Ivona Stankovic 《Psychology Research》 2011年第1期12-17,共6页
关键词 计算能力 记忆能力 儿童 影响评估 测试样本 质量 监测 算术运算
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发展性计算障碍儿童的认知缺陷及干预研究进展
18
作者 刘地秀 张洁莹 +1 位作者 蔡运荃 范子璇 《中国特殊教育》 北大核心 2023年第8期49-56,75,共9页
发展性计算障碍对儿童个人的成长乃至整个社会发展都有着深远的影响。本文从大脑神经机制、一般认知功能、特定认知功能及认知策略运用等角度简要介绍了发展性计算障碍儿童的认知缺陷,并在此基础上综合阐述了目前针对发展性计算障碍使... 发展性计算障碍对儿童个人的成长乃至整个社会发展都有着深远的影响。本文从大脑神经机制、一般认知功能、特定认知功能及认知策略运用等角度简要介绍了发展性计算障碍儿童的认知缺陷,并在此基础上综合阐述了目前针对发展性计算障碍使用的元认知干预策略、一般认知能力训练、特定认知能力训练及神经调控强化干预策略。未来需进一步探索发展性计算障碍的亚型研究,优化干预效果评估,加强神经调控干预研究,推动研究成果在教育实践中的转化和应用。 展开更多
关键词 发展性计算障碍 认知缺陷 干预
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发展性计算障碍的诊断与矫治 被引量:22
19
作者 张树东 董奇 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2004年第2期21-25,共5页
发展性计算障碍的发生率大约为 5 % - 6% ,有些国家甚至更高。患有发展性计算障碍的儿童在学习、生活和以后的工作中都会遇到很多的困难 ,关于发展性计算障碍的研究应该引起人们的重视。本文从诊断、矫治两个方面对已有研究进行了综述... 发展性计算障碍的发生率大约为 5 % - 6% ,有些国家甚至更高。患有发展性计算障碍的儿童在学习、生活和以后的工作中都会遇到很多的困难 ,关于发展性计算障碍的研究应该引起人们的重视。本文从诊断、矫治两个方面对已有研究进行了综述。发展性计算障碍的诊断是进行此类研究需要首先解决的问题 ,矫正障碍则是这方面研究的最终目的 ,本文对发展性计算障碍的矫正进行了初步探讨。 展开更多
关键词 发展性计算障碍 诊断 矫治 标准化测验 特殊教育
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国外发展性计算障碍儿童大脑神经机制的研究进展 被引量:3
20
作者 汪斯斯 闫燕 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2011年第7期64-70,共7页
有关发展性计算障碍儿童大脑神经机制的研究是近些年才逐渐发展起来的。研究发现,发展性计算障碍与脑结构功能失调有关,主要表现在顶叶和额叶上。但从整体上看,发展性计算障碍儿童加工过程中的神经机制和正常儿童是类似的,只是皮层的激... 有关发展性计算障碍儿童大脑神经机制的研究是近些年才逐渐发展起来的。研究发现,发展性计算障碍与脑结构功能失调有关,主要表现在顶叶和额叶上。但从整体上看,发展性计算障碍儿童加工过程中的神经机制和正常儿童是类似的,只是皮层的激活程度要弱一些;为了弥补加工困难,有些皮层会表现出补偿性机制,如角回、前扣带皮层等;一些皮层的作用还有待于进一步的研究,如左、右顶内沟的结构差异,左、右大脑的功能差异等。 展开更多
关键词 发展性计算障碍 大脑神经机制 顶叶 额叶
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