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努力学习、研究、实践“全面的化学教育”理论——纪念戴安邦先生逝世5周年
被引量:
9
1
作者
吴俊明
梁琨
《化学教育》
CAS
2004年第3期10-14,共5页
“全面的化学教育”理论凝聚着中国化学教育工作者的集体智慧和心血 ,是具有中国特色、学科特点和时代特征的学科教育理论。本文介绍了戴安邦先生对“全面的化学教育”理论的贡献 ,并通过辑录我国化学教育工作者的有关论述介绍了这个理...
“全面的化学教育”理论凝聚着中国化学教育工作者的集体智慧和心血 ,是具有中国特色、学科特点和时代特征的学科教育理论。本文介绍了戴安邦先生对“全面的化学教育”理论的贡献 ,并通过辑录我国化学教育工作者的有关论述介绍了这个理论的主要内容。作者认为 ,努力学习、研究和实践“全面的化学教育”理论 ,是提高化学教育质量、发展化学教育的需要。“全面的化学教育”理论还有待于进一步完善 ,还有许多工作要做 ,当前特别要注意以社会需要和化学教育功能为基础 ,树立新时代的化学教育使命观 ;以学生的发展为本 ,树立新的“基础”观 ;以学生为主体 。
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关键词
戴安邦
“全面的化学教育”理论
课程改革
教育理论
化学教育
教学改革
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职称材料
题名
努力学习、研究、实践“全面的化学教育”理论——纪念戴安邦先生逝世5周年
被引量:
9
1
作者
吴俊明
梁琨
机构
上海师范大学化学系
出处
《化学教育》
CAS
2004年第3期10-14,共5页
文摘
“全面的化学教育”理论凝聚着中国化学教育工作者的集体智慧和心血 ,是具有中国特色、学科特点和时代特征的学科教育理论。本文介绍了戴安邦先生对“全面的化学教育”理论的贡献 ,并通过辑录我国化学教育工作者的有关论述介绍了这个理论的主要内容。作者认为 ,努力学习、研究和实践“全面的化学教育”理论 ,是提高化学教育质量、发展化学教育的需要。“全面的化学教育”理论还有待于进一步完善 ,还有许多工作要做 ,当前特别要注意以社会需要和化学教育功能为基础 ,树立新时代的化学教育使命观 ;以学生的发展为本 ,树立新的“基础”观 ;以学生为主体 。
关键词
戴安邦
“全面的化学教育”理论
课程改革
教育理论
化学教育
教学改革
Keywords
dai anbang
,
comprehensive chemical education
,
curriculum reform
,
education theory
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
努力学习、研究、实践“全面的化学教育”理论——纪念戴安邦先生逝世5周年
吴俊明
梁琨
《化学教育》
CAS
2004
9
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