多因素模型和层次分析法构建医疗设备预防性维护培训科目

目的:基于多因素模型和层次分析法(AHP),构建医疗设备预防性维护培训科目。方法:针对医院临床常见的8个医疗设备预防性维护项目进行分析,通过多因素模型联合层次分析法,设计合理的医疗设备预防性维护培训科目,并结合危险困难频率(CDF)决策树模型对判断标准进行对照。多因素模型将专业培训科目的标准分值设定为2.5分,≥2.5分需要进行专业培训,<2.5分则无需进行专业培训。结果:在多因素模型评分的8个科目中,有5个科目的分值均>2.5分,需要进行专业培训,与CDF决策树模型分析结果一致。结论:多因素模型结合层次分析法对于设置合理的医疗设备防护性维护培训科目具有重要的作用,为后续规范化培训科目的设置提供理论依据。