积极探索邓小平理论“进大学生头脑”的有效途径

邓小平理论“进大学生头脑”是高校“三进”工作的出发点和落脚点。切实加强领导,解决邓小平理论“进教师头脑”问题,通过课堂教学改革,实现三个结合,改革考试方法是实现邓小平理论“进大学生头脑”的有效途径。

充分发挥“邓小平理论概论”课的思想政治教育作用

“邓小平理论概论”课是高校思想政治工作的重要阵地。当前应以邓小平理论“三进” 为核心,加强对大学生的思想政治教育,这就需要加强师资队伍建设、提高教师素质; 努力开辟第二课堂;加强网络战线制控权,保证“思想政治教育”网的“红色”基调。

邓小平理论“三进”必须把握的几个关键

邓小平理论“三进”工作的核心是进头脑 ,要实现进头脑 ,针对学生实际 ,必须把握好几个关键 ,即必须让学生弄清邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的继承和发展的关系 ;必须让学生正确认识邓小平理论的科学体系 ;必须让学生充分认识邓小平理论的实践功效 ,用改革开放以来我国发生的巨大变化 ,经济建设的巨大成就 ,人民生活巨大改善的事实说话。要明确“三进”工作的新要求 ,把邓小平理论“三进”与“三个代表”重要思想的“三进”紧密地结合起来 ,把“三进”工作和学习、贯彻科学的发展观有机地统一起来。适应新形势 ,总结新经验 ,努力探索 ,与时俱进 ,使“三进”

以搞好“进课堂”为中心,落实邓小平理论“三进”工作

搞好“进课堂”是落实邓小平理论“三进”工作的关键环节。加强“两课”师资培训 ,不断提高“两课”教师素质 ;鼓励“两课”教师创新教学模式 ,实行多样化教学 ;在课堂教学中 ,采用多样化的教学方法 ,活跃课堂气氛 ,是搞好“进课堂”