论邓小平现代化思想对中国现代化的“中国式”道路革新

“中国式的现代化”概念的提出是对中国现代化认识的重新定义,既在理论上以丰富中国现代化话语体系中进一步拨开了“现代化=西方化”迷思,也在推进中国特色社会主义现代化道路中超越了西方现代化模式。邓小平现代化思想内蕴着深刻的辩证逻辑,这主要体现在四大方面:从科学体系来看,提出“现代化的本质论”“现代化的价值论”“现代化的动力论”“现代化的战略论”,明晰中国现代化“系统布局”的“中国式”定位;从内在逻辑来看,回答“为何推进中国式的现代化”“推进何种中国式的现代化”“何以推进中国式的现代化”,达成中国现代化“现代范式”的“中国式”重构;从鲜明特质来看,具有领导力量的先进性、鲜明的问题导向性与突出的开放包容性,彰显中国现代化“自主探索”的“中国式”特色;从原创贡献来看,在理论维度上推动了中国现代化理论的拓展和中华民族现代文明范式的构建,在实践维度上为以“中国式的现代化”推进中国特色社会主义建设提供强大动力,在世界维度上突破西方现代化话语垄断中创新现代化发展样态,推进中国现代化“整体发展”的“中国式”创新。

国内学界关于邓小平现代化思想研究的进展与趋势分析——基于CiteSpace的文献计量分析与可视化

邓小平现代化思想是马克思列宁主义普遍真理与中国特色社会主义现代化建设相结合的时代产物,是中国共产党宝贵的精神财富。邓小平现代思想系统地回答了像中国这样经济文化落后的国家“建设什么样的社会主义现代化”,“如何建设社会主义现代化”等一系列基本问题。改革开放以来,关于邓小平现代化思想研究一直是我国理论界关注的焦点和热点,也取得了较为丰硕的研究成果。本文通过对CNKI数据库检索发现,截至2024年4月30日,发表在北大核心以及南大核心(CSSCI)期刊上关于邓小平现代化思想的论文共计308篇,对相关无用文献剔除后共计289篇。本文通过运用可视化软件citespace对相关论文进行计量分析,绘制关键词知识图谱,得出邓小平现代化思想的研究热点、演进进程和前沿趋势。

邓小平民主法制思想中的中国法制现代化学理研究——中国式法治现代化理论渊源思考

邓小平民主法制思想中的中国法制现代化理论是中国式法治现代化的重要理论渊源。该理论科学地揭示了中国法制建设在社会主义初级阶段的重要地位,指明了当代法制建设发展的正确方向,提出了实现国家与社会生活法律化、以法制保障公民权利、实现社会公平正义等目标和价值指向。中国法制现代化模式是以中国本土的变动因素为基础,受国外法律文化的影响与冲击,在中国共产党带领下,逐步产生并发展起来的具有中国特色的新型法制现代化模式。这一理论在法治依靠力量、法治道路构建经验、法治发展战略举措、法治建设基本方针等方面对推动中国式法治现代化的形成、发展与深化做出了重要贡献。

论邓小平现代化思想的“中国特色”

邓小平现代化思想是邓小平理论的核心内容,对其中国特色的理解和解释现在还不能令人满意。可以把邓小平现代化思想的“中国特色”界定为:以邓小平为代表的中国共产党人基于中国现代化的特殊性而提出的关于中国如何实现现代化的独创性。这种独创性是在解决中国现代化进程中的特殊问题的基础上提出来的,这些特殊问题涉及传统模式的影响、现代化后发优势与内在生长力的培育以及中国现代化与世界现代化进程的关系等。邓小平现代化思想的独创性,主要体现在道路创新、目标创新、动力创新、过程创新和内外关系创新等方面。

论邓小平政治现代化思想

邓小平的政治现代化思想,是邓小平社会主义现代化理论的重要组成部分。这一思想立足于中国的基本国情,具体指明了中国政治现代化的主要内容、基本目标和根本途径。正确认识和理解邓小平的这一思想,对于积极推进我国的政治现代化具有重要的理论意义和实践意义。

毛泽东和邓小平社会主义现代化思想之比较研究

从毛泽东到邓小平,两代领导核心对中国现代化建设的探索和发展,具有相同的主脉:对坚持社会主义方向,坚持从中国国情出发、走自己的路等方面,都是始终如一的;在社会主义现代化的内涵、战略部署、战略重点和发展模式以及实现现代化的依靠力量和具体方式等方面,邓小平在新的实践基础上,又对毛泽东现代化思想进行了继承、发展和创新。通过对二者的比较,获得教训与启示,对探索中国特色社会主义现代化道路有现实的启迪意义。

中国式现代化理论的旗帜:邓小平现代化思想

邓小平现代化思想既立足于中国国情又紧跟世界现代化的历史潮流,既超越了西方发展观的偏差又突破了社会主义现代化的传统模式,实现了民族性与世界性的统一;以经济建设为中心与全面协调发展的统一;现代化与社会主义的统一,是中国式现代化理论的旗帜。

邓小平的教育思想与我国教育的现代化

邓小平同志结合国内外环境,尤其是中国的教育实际,提出了一系列教育新观点,形成了系统的教育思想,引导出了我国现代教育新理念,对我国教育现代化作出了杰出贡献。

新中国社会主义现代化建设的本质研究

伴随新中国几十年的主旋律是社会主义现代化建设,关于社会主义现代化建设的本质,我党三代领导集体都进行过探索。在界定社会主义现代化建设的本质内涵的基础上,从理论渊源、开放的概念、现代化的异同、规律认识的深化等方面可以清楚地看到三代中央领导集体社会主义现代化建设的本质观的思想轨迹,以及他们的探索之间的内在联系。

运用现代信息技术探索“邓小平理论和三个代表重要思想概论”课的情境教学

情境教学重视情感交流和环境的驱动作用,与传统灌注式的教学方式相比,具有无可比拟的优越性。情境教学契合于“邓小平理论和三个代表重要思想概论”课程特点及教学目的,关键在于能否通过创设典型化“情感式”情境,激发大学生以“情”促“知”带“行”,真正感受到这门课对中国的发展与对自己的成才都真正“管用”。现代多媒体技术和网络技术的发展及其在教学上的运用,为对“邓小平理论和三个代表重要思想概论”课进行情境教学提供了可产生教学实效的便利条件。

论邓小平的农业现代化思想

关于农业现代化的思想是邓小平理论中一个非常重要的组成部分 ,主要包括农业的地位。

毛泽东、邓小平社会主义现代化建设思路之比较

实现“社会主义”与“现代化”的完美结合 ,从而在中国实现社会主义现代化 ,是毛泽东和邓小平共同努力的目标。但在如何实现这种结合上 ,毛泽东和邓小平则有着不同的思路 ,不同的思路加上特定的社会历史条件 ,使他们在实践中取得了不同的时代效果。分析这两种不同的建设思路及其形成原因 ,可以为今天更好地建设有中国特色的社会主义提供一点借鉴和启示。

邓小平远程教育思想与电大远程教育的发展

邓小平远程教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分,开启了电大现代远程教育之路。电大远程教育的创新与发展,是邓小平远程教育思想的现实化,是实践邓小平远程教育思想和"三个代表"重要思想的必然要求。电大远程教育创新的历史任务不断昭示邓小平远程教育思想具有强大的生命力,充分体现了邓小平远程教育思想的科学性和实践性。

论江泽民现代化思想

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在社会主义现代化建设的实践中,不断丰富和发展了邓小平社会主义现代化思想。在新的社会主义现代化建设实践中,这些被实践证明是正确的思想和理论将进一步得到丰富和发展。

论邓小平政府管理思想的现代理念

邓小平站在服务社会主义现代化与民族复兴大业的高度,围绕政府管理问题进行了具有战略性、革命性的思考,其中蕴含诸多富于时代精神的现代理念。具体表现为:宏观层面,他从现代化大局和民族复兴大业出发,强调按照科学化、民主化、法制化的要求构建新的政府管理体制,从目标设计和制度设计角度谋划政府管理体制的现代转型;微观层面,从系统的角度思考政府管理体制改革的目标和环境条件,围绕政府管理的制度设计提出了责任政府、服务政府、法治政府、廉洁政府等新理念。通过归纳梳理,厘清邓小平政府管理思想的现代理念,对于深化我国政府管理体制改革,推进政府管理模式的现代转型具有现实意义。

中国现代化的曲折道路与邓小平小康社会思想的提出

中国现代化的曲折道路为邓小平小康社会思想的提出提供了现实土壤,而在这土壤上提出的小康社会思想却丰富了中国现代化的历史内涵。

试论周恩来现代化思想的承前启后作用——基于同毛泽东、邓小平现代化思想比较研究的视角

在新中国现代化建设道路上,周恩来的现代化思想发挥了承先启后的重要作用。他在现代化的奋斗目标、核心内容、实现方式等问题上与毛泽东有着共同的认知和探索,丰富和发展了毛泽东的现代化思想;同时,他提出的以现代化建设为各项工作的中心、制定分步走的发展战略、特别重视科技的现代化等正确主张又对邓小平理论的形成有着重要影响。周恩来在担任政府总理期间,为寻找一条适合中国国情的现代化建设道路进行了不懈的努力,至今,其现代化建设思想对全面推进和深化改革仍有重要启迪。

论邓小平的政治现代化思想

社会主义政治现代化思想,是邓小平现代化理论的重要组成部分。其基本观点是:以实现人民当家作主为核心,创造比资本主义民主更高更切实的民主政治;以政治体制改革为动力,推进社会主义民主政治建设;以法制建设为保障,在保持社会稳定中实现政治现代化。

邓小平关于社会主义精神文明建设的思想

随着市场经济的发展和社会转型期的到来 ,传统的文化和价值理念受到挑战 ,而现代文化和价值理念却尚不明确 ,造成不同程度的“信仰危机”、“道德真空”。同时 ,国际文明也出现大混乱的局势。正是基于对这一现实的思考 ,重温邓小平关于社会主义精神文明建设的思想 ,对于实现社会主义现代化具有重大意义。

邓小平的现代化思想

邓小平的现代化思想极其丰富多彩，是一个较为完备的科学体系，其主要思想涉及农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化和政治现代化等方面的内容，具有显著的中国特色。今天我们深入学习邓小平的现代化思想，对于加速中国社会主义现代化的历史进程，无疑将具有十分重大的现实意义。