邓小平理论的特征与高校邓小平理论课的案例教学

邓小平理论的表现形态是一套行动方案，其根本特征是实践性和开放性，其主要功能是指导行动和解决问题。高校开设《邓小平理论概论》课的教学目的是培养学生运用马克思主义的世界观、方法论和邓小平的实践智慧去解决实际问题的能力。