邓小平政治体制改革思想的S形发展轨迹

邓小平的政治体制改革思想是伴随着改革的深入不断发展、完善的。在其发展过程中,邓小平对改革目标、关注重点、重视程度和一些具体问题的论述都呈现出S形发展的特点。这种特点是由于中国改革面对的具体问题所造成的,是多种因素共同作用形成的结果。这种S型发展的特点,体现了邓小平对政治体制改革所具有风险和困难的清醒认识及灵活应对,对中国正在进行的政治体制改革具有重要的启示。

邓小平人才思想与大学生思想道德教育

人才问题是我国改革开放和现代化建设中的一个重大问题 ,邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对人才思想道德素质的要求 ,对于高等学校大学生思想道德教育具有巨大的指导意义。从邓小平的这一理论出发 ,全面分析当代大学生的思想道德状况 ,探讨提高大学生思想道德素质的一些具体方法 。

论邓小平体育思想的六个结合

从发展体育事业的指导思想、体育建设的地位和作用、体育人才培养等六个方面谈了邓小平的体育思想。研究这些思想对于促进中国特色社会主义体育事业的发展,推动体育强国建设具有重要意义。

从古代贤人政治到毛泽东、邓小平的人才观

人才是一切财富中最珍贵、最巨大、最具有决定意义的财富,当今世界的竞争,说到底是人才的竞争。中国古代先哲提出了贤人治国的主张,中国共产党的领导人毛泽东、邓小平继承和发展了古代人才思想,不仅看到了人才的重要意义,而且就人才的标准、人才的选拔和使用、人才的培养等方面进行了系统思考,形成了完整的人才理论,对今天的社会主义建设具有现实的科学指导意义。

邓小平人才思想精神实质探微

考察邓小平人才思想三个重要命题及其逻辑联系,结合时代背景和中国改革开放的实践,揭示邓小平人才思想的精神实质以及对新世纪人才强国战略的意义:1.在认识层面,“关键在人”,把人才的重要性提到战略高度来认识;2.在价值层面,“尊重人才”,激发人才的内在积极性;3.在实践层面,塑造人才,“打破常规去发现、选拔和培养杰出的人才”,为人才提供良好的条件,促进人的素质的提高。

论全面从严治党对邓小平从严治党思想的继承和发展

从严治党是邓小平留给我们的宝贵思想和政治遗产。习近平提出的全面从严治党这一战略思想,继承和发展了邓小平从严治党思想。其继承主要体现在两个方面,一是对其根本立场和科学方法的继承;二是对其思想理论成果的继承。其发展则主要表现在:一是将全面从严治党同其他"三个全面"并列提出,共同构成治国理政新的战略布局;二是把从严治党由一种管党治党思想,上升为管党治党理论体系;三是丰富和发展了邓小平从严治党思想。这一战略思想,深化了对管党治党的规律性认识,深刻回答了"建设一个什么样的党、怎样建设党"这一基本问题,为锻造中国特色社会主义事业的坚强领导核心提供了基本遵循。

邓小平旅游经济思想与中国旅游业的发展

改革开放之初，邓小平以政治家的远见卓识和革命胆略，创造性地提出了发展中国旅游业的 宏伟构想，阐述了发展我国旅游业的基本思路、奋斗目标和政策方针，形成了系统的邓小平 旅游经济思想。在其思想的指导下，中国旅游业走上了健康发展、快速发展的道路。

社会系统工程的思想理论基础

从社会形态及社会与自然的关系、由资本主义社会向社会主义社会发展的规律、社会形态的变革与生产力的发展和资本主义生产方式的特点与秘密及资本主义社会的国家五个方面论述了马克思主义关于社会发展的观点。通过对中国共产党建党60年的理论总结、社会主义初级阶段理论的提出、邓小平社会主义市场经济体制、科学技术是第一生产力以及把改革作为推进现代化建设各项工作的动力的论断,论述了中国共产党对社会发展的理论创新。最后,通过对21世纪经济全球化、政治多元化、文化多极化及全球生态危机的国际环境及国情基本不变和快速发展的国内环境下出现的新问题,提出了提高现代社会管理科学化、民主化的紧迫性。

邓小平住房制度改革思想研究

邓小平住房制度改革思想,是邓小平经济思想的重要组成部分,它包括:住房商品化、住房的租售比、住宅金融、住房建设资金来源多元化等。深入研究邓小平住房制度改革思想,对进一步深化我国住房制度改革有着重要的指导意义,同时也可以从整体上认识邓小平同志的经济思想。

略论邓小平对列宁社会发展阶段思想的继承与超越

正确认识社会主义国家发展所处的历史阶段 ,是无产阶级政党观察分析社会经济、政治、文化等问题的基础。列宁作为第一个社会主义国家的缔造者 ,对俄国所处的历史发展阶段进行了深入地思考 ,并提出“初级形式的社会主义”和“完整的社会主义”等相关重要思想 ,但囿于当时的历史条件 ,列宁没能作出深刻的分析和理论上的拓展。在新的历史条件下 ,邓小平在继承列宁这一思想的前提下 ,不断进行理论创新 ,提出了“社会主义初级阶段”理论 ,构筑了邓小平理论的立论基础和逻辑起点 ,这是对科学社会主义理论的重大发展 。

邓小平人才思想的基本特征和现实意义

邓小平人才思想是对马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论的继承与发展,是邓小平理论的重要组成部分,是加快我国政治体制改革和经济体制改革,实现现代化的重要推动力。邓小平人才思想具有鲜明的特征,它对于党深刻认识人才工作的重要性和紧迫性,切实加强和改进党对人才工作的领导,紧紧抓住机遇,大力开发人才资源,加快实施人才强国战略,全面推进建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴,有着重大的现实意义。

邓小平党内监督思想的丰富内容及现实启示

党内监督是加强党风廉政建设的重要环节,其实质是党从人民利益出发,按照从严治党的要求,进行自我约束和自我完善。邓小平同志深刻阐述了加强党内监督的必要性与紧迫性、基本方法与实现途径等问题,对于加强和改进党的建设,全面推进党的建设新的伟大工程具有重大的现实意义。

邓小平科技思想的理论蕴涵探析

邓小平科学技术思想是涵盖科技观、人才观、动力观和功能观等内涵丰富、逻辑完整的理论体系。邓小平科技思想理论蕴含中"四观"科学阐释了"什么是科学技术,怎样对待和应用科学技术"的问题,深入研究和准确把握邓小平科技思想的理论蕴涵,既有重要的理论意义,又有突出的实践价值。

新中国社会主义现代化建设的本质研究

伴随新中国几十年的主旋律是社会主义现代化建设,关于社会主义现代化建设的本质,我党三代领导集体都进行过探索。在界定社会主义现代化建设的本质内涵的基础上,从理论渊源、开放的概念、现代化的异同、规律认识的深化等方面可以清楚地看到三代中央领导集体社会主义现代化建设的本质观的思想轨迹,以及他们的探索之间的内在联系。

邓小平人才思想研究

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分,这一思想对我国当前的人力资源开发与管理有着不可取代的指导意义。本文从分析邓小平人才观的内涵及特点出发,对邓小平同志人才思想中关于人才的开发、选用和管理的内容进行了系统的阐述和分析。

邓小平人才资源观及其价值研究

关注人的问题是马克思主义人学的基本立场,重视人的价值是马克思主义人学的基本观点。邓小平历来重视人才资源问题,其人才思想契合时代、自成一家。综合来看,人才至上是其战略诉求,用人标尺是其基本内容,选人方略是其政治考量。邓小平关于人才资源体系建设的系列创造性、指导性观点,建树了新的时代界碑,是江泽民"科教兴国"战略和胡锦涛"人才强国战略"的理论来源,是习近平"尚贤爱才"思想的现实借鉴。

邓小平外交思想研究综论

邓小平外交思想是邓小平理论的重要组成部分,是当代中国外交工作的指导思想,它是对中国的现状和当今世界各种矛盾分析的产物,是实事求是原则在外交领域的有效延伸,是维护中国国家权益的生动表现。本文从邓小平外交思想的精神内涵、主要内容、重要特色和现实意义四个方面,综合探讨了邓小平同志的外交思想。

继承与超越:邓小平“以民为本”思想与中国传统民本思想之比较

全心全意为人民服务,一切以人民利益为最高准绳是贯穿整个邓小平理论的思想主轴。邓小平"以民为本"思想不仅批判地继承了中国传统的民本思想,而且鲜明地表现为对中国传统民本思想的超越,实现了向现代民主意识的成功跨越。

以邓小平理论为指导认真贯彻十五大精神 进一步加强教学工作的中心地位

围绕把上海中医药大学建成全国一流、世界著名，以本科教学为基础，高层次、研究型、外向型社会主义中医药大学的建设和发展目标，在对１０多年来教学工作和教学改革简要回顾的基础上，提出应切实解决教育的“四个投入不足”，正确处理教学与科研、医疗的关系；通过深入学习邓小平理论和十五大精神，发动师生员工参加教育思想观念大讨论，真正确立教学工作的中心地位，以教学改革带动并促进教育质量的提高，把学生培养成基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的中医药人才。

关于确立“三个代表”重要思想指导地位的若干新思考

“三个代表”重要思想是江泽民同志“经过了长时期思考”才提出来的 ,是对邓小平理论的继承和发展 ,其客观依据、思想方法和主要内容都与后者同中有异 ,是马克思主义与中国现阶段实践相结合的最新成果。