Implementing Sustainable Development Strategies

China's national sustainable development strategies were drafted under the guidance of Deng Xiaoping's theory on socialist construction with Chinese distinguishing features and, the theory and practice of sustainable development has further enriched and perfected Deng Xiaoping's theory. An in-depth study of Deng Xiaoping's theory is significant if we are to accurately understand our sustainable development program and how to best implement the strategies.

邓小平对中国特色大国外交的理论贡献

邓小平是党的第二代领导集体的核心,是伟大的马克思主义战略家。他统揽国内和国际两个大局,纵观世界大势,深刻洞察和分析国际形势的新变化和世界格局演变的新特点,高瞻远瞩,深谋远虑,提出一系列重大外交战略新判断新思想,果断调整了我国对外政策,开创了中国外交新局面,赢得了有利的改革开放和社会主义现代化建设的国际环境,树立了反对霸权主义、促进世界和平与发展的光辉的国际形象。认真学习邓小平的外交战略思想,对我们推进新时代中国特色大国外交具有十分重要的意义。

邓小平政治体制改革思想的S形发展轨迹

邓小平的政治体制改革思想是伴随着改革的深入不断发展、完善的。在其发展过程中,邓小平对改革目标、关注重点、重视程度和一些具体问题的论述都呈现出S形发展的特点。这种特点是由于中国改革面对的具体问题所造成的,是多种因素共同作用形成的结果。这种S型发展的特点,体现了邓小平对政治体制改革所具有风险和困难的清醒认识及灵活应对,对中国正在进行的政治体制改革具有重要的启示。

论中国特色社会主义理论体系的形成发展及党对其认识和概括

中国特色社会主义理论体系的形成是以邓小平理论的形成为标志的,其历史起点是党的十一届三中全会;中国特色社会主义理论体系是在不断探索和回答"什么是社会主义、怎样建设社会主义","建设什么样的党、怎样建设党","实现什么样的发展、怎样发展"这三大基本问题的过程中逐步形成、发展和完善起来的;党对中国特色社会主义理论体系的认识和概括经历了一个不断深化、日臻完善的过程;党对中国特色社会主义理论体系的认识和概括既反映了理论创新的传承性又体现了理论创新的时代性,既源于改革开放的实践经验又成功地指导着改革开放实践的健康发展,既包容了改革开放以来我们党全部理论创新成果又为将来党进行新的理论创新预留了发展空间。

邓小平教育思想的发展阶段、逻辑体系和历史地位

邓小平教育思想的发展历经治理整顿、拨乱反正、体制改革、精神引领四个阶段,形成了基于教育地位论,终于教育领导论的涵盖七个基本方面的独立思想体系。考察邓小平教育思想的历史地位,要从时代的、世界的和民族的视角,在理论与实践的结合上,把握其与时代精神的契合,把握其意识形态渊源,把握其民族性归旨,把握其管理性特质。邓小平教育思想应当表述和定位为具有中国特色的当代社会主义应用性教育理论。

邓小平外交思想中的国家利益观

国家利益是决定国家外交政策和对外行为的根本因素。邓小平是第一个明确提出以国家利益作为中国外交出发点的中国领导人。在邓小平的战略视野中,将国家利益作为外交的出发点,将国家主权和安全作为国家利益的根本内容,突出中国外交的国家经济利益,实现中国的国家利益与世界和平与发展利益的一致。实现中国国家利益的外交战略是促进世界的和平与发展。

邓小平理论中的全球化思想

邓小平理论中蕴含着丰富的全球化思想。它以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导 ,从广大发展中国家利益和全人类的和平与发展共同利益出发、从主体性与时代性、先进性与科学预见性、现代文化的民族化与历史机遇、“历史转变为世界历史”与人类历史的“终极关怀”等问题出发 ,对当代复杂的世界经济政治文化科技发展的新现象、新趋势、新特点作了准确把握和高度抽象概括。它既是新时代的马克思主义 。

社会系统工程的思想理论基础

从社会形态及社会与自然的关系、由资本主义社会向社会主义社会发展的规律、社会形态的变革与生产力的发展和资本主义生产方式的特点与秘密及资本主义社会的国家五个方面论述了马克思主义关于社会发展的观点。通过对中国共产党建党60年的理论总结、社会主义初级阶段理论的提出、邓小平社会主义市场经济体制、科学技术是第一生产力以及把改革作为推进现代化建设各项工作的动力的论断,论述了中国共产党对社会发展的理论创新。最后,通过对21世纪经济全球化、政治多元化、文化多极化及全球生态危机的国际环境及国情基本不变和快速发展的国内环境下出现的新问题,提出了提高现代社会管理科学化、民主化的紧迫性。

邓小平关于西藏和平解放与改革发展的政策原则

邓小平在西藏解放和发展问题上,坚持"靠政策走路,靠政策吃饭","政治重于军事,补给重于战斗"和平解放西藏,稳定发展,实行民族平等和民族团结的政策和原则,促进了西藏的繁荣和发展。

论邓小平的国家利益观

邓小平内容博大的外交战略思想,国家利益观始终是其外交战略思想的核心和根本点。其主要内容包括国家利益至上的思想,国家利益和世界利益相一致的思想,原则的坚定性与策略的灵活性相统一的思想,韬光养晦与有所作为相统一的思想。

略论邓小平对列宁社会发展阶段思想的继承与超越

正确认识社会主义国家发展所处的历史阶段 ,是无产阶级政党观察分析社会经济、政治、文化等问题的基础。列宁作为第一个社会主义国家的缔造者 ,对俄国所处的历史发展阶段进行了深入地思考 ,并提出“初级形式的社会主义”和“完整的社会主义”等相关重要思想 ,但囿于当时的历史条件 ,列宁没能作出深刻的分析和理论上的拓展。在新的历史条件下 ,邓小平在继承列宁这一思想的前提下 ,不断进行理论创新 ,提出了“社会主义初级阶段”理论 ,构筑了邓小平理论的立论基础和逻辑起点 ,这是对科学社会主义理论的重大发展 。

论邓小平的时代观

邓小平的时代观是邓小平理论的第一块基石,是对马克思主义时代观的一种继承和发展。新时代观中的新战争观、新主题观、新趋势观具有严格的科学性和鲜明时代性。

试论邓小平对毛泽东人民利益观的继承和发展

毛泽东、邓小平有着共同的人民利益观。体现在 :人民的利益高于一切 ;全心全意为人民谋利益 ;人民应取得最大的民主。邓小平在新时期发展了毛泽东的人民利益观 。

论邓小平社会主义本质论的新发展

十三届四中全会以来,我们党在不断推进中国特色社会主义事业的伟大实践中,进一步深化了对"什么是社会主义,怎样建设社会主义"问题的认识,继承、丰富和发展了邓小平的社会主义本质论;社会主义社会必须把发展作为党执政兴国的第一要务,社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明全面协调发展的社会,社会主义社会必须努力促进人的全面发展。

浅析邓小平关于体育工作论述中的辩证思想

邓小平理论是当代中国马克思主义,是社会主义各项事业的指导理论。本文运用文献研究方法,分析阐述了邓小平有关体育论述中的辩证思想及对我国体育事业发展的指导意义。

引领当代中国走和平发展道路的旗帜和灵魂——论邓小平全球化战略思想的鲜明特点与历史地位

当代中国确立的和平发展道路首先得益于邓小平和平发展和全球化战略思想的科学引领。邓小平运用马克思主义的世界眼光和战略思维,对全球化时代的世界主题、基本特征和全球化的发展趋势进行了深刻阐述,对中国应对全球化挑战的战略对策进行了科学论证,形成了其独具特色的全球化战略观。邓小平的全球化战略思想具有鲜明的时代特色和重要的历史地位,是引领当代中国走和平发展道路和努力实现构建"和谐世界"伟大目标的思想旗帜和战略指针。

论邓小平的时代观

邓小平的时代观是邓小平理论的第一块基石,是对马克思主义时代观的一种继承和发展。新时代观中的新战争观、新主题观、新趋势观具有严格的科学性和鲜明的时代性。

邓小平和平发展思想及其哲学意义

邓小平和平发展思想是在和平与发展成为时代主题的条件下,在中国人民建设中国特色社会主义的过程中形成的有关中国国内发展与世界和平之关系问题的科学认识。小平同志的和平发展思想是时代特征和中国具体国情的产物,是中国人民进行社会主义现代化建设伟大实践的经验总结。和平发展思想自始至终贯穿了辩证唯物主义思想,找到了中国社会问题症结的解决办法,为中华民族的伟大复兴奠定了坚实基础,和平发展思想不失为中国发展的金钥匙。

试论邓小平时代理论的深远意义

邓小平的时代理论 ,揭示了当今时代主题 ,丰富和发展了马克思列宁主义的时代观 ,为人们科学地认识历史大时代的特征和走向 ,提供了锐利的思想武器。和平与发展不仅是当今时代的主题 ,而且是今后历史大时代永恒的期盼。和平与发展时代是高于战争与革命时代的一个历史时代 ,是历史大时代的高级阶段。因此 ,维护世界和平促进共同发展 ,不仅是社会主义国家和社会主义者崇高的历史使命 ,而且是世界各国和全人类崇高的历史使命。

试析社会主义新时期的邓小平时代主题观

邓小平时代主题观是中国共产党集体智慧的结晶。它的形成符合当时的历史条件,并且具有重大的现实意义,是我国集中精力进行国内建设的前提,也是我国国际战略的基础和外交政策、策略的基本依据。