ACCELERATING THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL AND PHYSICAL SCIENCES

This article discusses the important role of mathematical and physical sciences in, and their influence on, the development of natural science and modern technology, as well as social science and the humanities. On the basis of the present situation in China, it calls for accelerating the development of the mathematical and physical sciences.

The Mathematical and Physical Theory of Rational Human Intelligence: Complete Empirical-Digital Properties;Full Electrochemical-Mechanical Model (Part I: Mathematical Foundations)

The design of this paper is to present the first installment of a complete and final theory of rational human intelligence. The theory is mathematical in the strictest possible sense. The mathematics involved is strictly digital—not quantitative in the manner that what is usually thought of as mathematics is quantitative. It is anticipated at this time that the exclusively digital nature of rational human intelligence exhibits four flavors of digitality, apparently no more, and that each flavor will require a lengthy study in its own right. (For more information,please refer to the PDF.)

2023年度数理科学部基金项目评审工作综述

本文总结了2023年国家自然科学基金委员会数理科学部的项目申请、同行评议和资助情况,并总结了科学基金的改革进展。

19世纪上半叶法国数学创新的特征研究——数学物理的发展

为考察和揭示19世纪上半叶法国数学的发展特征,聚焦在这一时期法国数学界的工作,通过分析1820—1840年法国科学院历年的数学奖问题,说明这一时期法国数学家主要关注的研究领域,并指出19世纪上半叶法国数学围绕数学物理—分析学对物理问题的应用分支展开研究的特点。研究以刘维尔为代表的年轻数学家的活动,以展示这一时期法国数学家个体如何成长和发展及其职业化道路以及研究取向如何受到“保护人”及时代的影响。

我国普通高校公共体育部硕士点办学的困境与对策

通过问卷与访谈对我国普通高校公体部硕士点办学研究认为:当前我国普通高校公共体育部硕士点遇到招生、课程设置等诸多困难,建议公体部硕士点应立体化招生、多元化利用师资、特色化开课和精细化培养。

数理科学国家杰出青年科学基金的实证调查与政策思考

本文以国家自然科学基金委员会数理科学部资助的“国家杰出青年科学基金”获得者的研究工作与成果为调查对象,结合管理工作的发展需要,首次从微观层面对国家杰出青年科学基金开展实证调查与分析,并提出相应的政策与管理建议。

“数学物理方法”教学改革中的思考

本文分析了电子信息类专业“数学物理方法”授课过程中当前所面临的问题,并结合专业特点,对电信专业“数学物理方法”课程的建设和教学过程中所采取的具体措施进行了探讨。本文研究了如何加强本课程与信号与系统,电磁场理论等后续课程的联系,增加具有关联性的实例;处理好本课程中数学与物理的关系,将各种求解数学物理方程的方法融会贯通,同时重视本课程在专业方向课学习中的辐射作用。

物理科学泰斗们的数学信仰

在20世纪中,有许多物理学大师擅长于运用数学方法进行理论创新而荣登了诺贝尔奖坛,并由此而强化了他们对数学的信仰。但是,其中有些人却因过于崇拜数学而陷入了远离实验的无底深渊,从此一蹶不振或以失败而告终。物理学家对数学的信仰,有其潜在的原因,但要正确地把握好一个"度",谨防坠入唯理论的"黑洞"。

谈谈“理为工之本,工为理之用”——在高工院校教物理、建物理系的历史经验和体会

从建国以来 ,高等工业院校物理教师从事物理教育和科学研究的历史经验来看 ,一个十分重要的问题是要牢记“物理学是自然科学的主导” ;“理为工之本、工为理之用” ;“没有第一流的理学院 ,就没有第一流的理工学院”这三句话 ,并把它们作为指导思想 。

中国西部科学院理化研究所始末

中国西部科学院理化研究所是２０世纪３０、４０年代中国重要的化学研究机构之一。作者在整理、研究有关档案和史料的基础上，从人员、设备、经费及工作内容等方面对该所２０年的历史作出了详细、全面、客观的叙述。

速度闭合差校正方法

由于我国西部特殊的地表条件 ,使相交测线处常出现速度不闭合现象 ,明显地降低了速度场的精度。本文在分析相交测线速度不闭合原因的基础上 ,考虑速度在纵向上可分为数段 ,而每一段内速度变化规律在测线交点处应是相同的 ,对于平均速度近似呈线性关系 ,故提出采用多段折线最优逼近平均速度的方法 ,每段对应一套地层 ,在每段内求出相应的时间闭合差 ,采用科学的方法进行校正 ,解决相交测线处速度闭合问题。实际应用结果表明 ,方法是有效的。

国家自然科学基金数理学部重点项目的计量分析

以国家自然科学基金数理科学部17年来530项重点资助项目为对象,对重点项目的资助金额、依托单位、学科领域状况进行定量分析。得出以下结论:近年来数理科学部重点项目的资助总金额占当年自然科学基金总额的比例稳定地保持在2%左右,资助强度逐年提高,保证了数学和物理学等基础研究的稳步发展;重点项目的依托单位主要集中在中国科学院、北京大学和复旦大学等国家级的科研机构和重点大学;在学科领域上,重点项目主要关注数学、力学、天文学和物理学领域的世界研究前沿、研究热点、具有原创性的理论研究、国民经济发展中的重大基础理论问题以及与其他学科交叉的重大研究项目。通过对国家自然科学基金数理科学部重点项目的计量研究,揭示了国家在数学和物理学等学科领域研究前沿的重大部署情况及发展目标。

一类双层组织CAD的实现研究

为便于进行双层组织CAD,本文提出了一般双层组织的概念;采用分别对经纬纱分组的方法,提出了易于在计算机上进行双层织物CAD的数学模型。

中医药理论的近代嬗变及其影响——以本草诠释方法为视角

博物学传统与数理传统是科学史上同样重要的两大研究范式。近代之前的中医学,完整地体现了中国的博物传统,而考察中国博物传统的一个最佳标本正是中药药性理论与"本草"学。在近代科学与文化背景下,中医学对自身理论体系进行了系统整理,并建立起了以西医模式为参照的中医学科体系,思维方式从博物传统向数理传统嬗变,使近代中医学呈现出与传统中医学不同的面貌。这种思维模式的变化对当代中医药学的发展产生了重要影响。"观察取决于知识背景,理解取决于认识水平。"研究中医药知识的演进,不能不关注博物传统知识体系与数理传统知识体系在近代的交融与碰撞,需要寻找合适的观察点和立足点。

我国理科领域问题的教学思想渊源与启示

对我国理科领域问题的研究需要研究范式的聚焦.材料信息题、原始物理问题以及本原性数学问题是我国历史上出现的三类理科领域问题.三类问题体现了鲜明的学科性、思想的发展性,以及实践的针对性.未来研究应深化跨学科与比较学科教学研究的范式意识,坚持内生性的理科领域问题教学研究,并强化理科领域问题研究的实践针对性.

谈数学精神

本文叙述了数学精神的含义,指出了数学在社会生活中的巨大价值及在本世纪文理结合的大趋势中的重要作用.

快速模具制造技术的现状及其发展趋势

快速成形与制造 (RP&M)作为诞生仅十余年的先进制造技术 ,已成功地实现了快速原型制造 ,目前正向快速模具制造 (RT)方向迅速发展。主要介绍了快速制模尤其是快速金属模具制造 (RMT)技术的现状和发展趋势 ,比较和分析了模具快速制造的间接法和直接法的特点和问题 。

科学在体育发展中的巨大影响作用

科学是科学知识体系 ,科学研究活动和科学建制的统一体 ;既是系统化 ,理论化的知识体系 ,又是创造生产知识的社会活动 ,对人类社会发展起着根本性的推动作用 ,无论是现在乃至将来 ,在人类的历史舞台上扮演着举足轻重的重要角色。未来体育的发展离不开科学的指导和推动 ,没有科学的参与 ,体育将停滞不前 。

大气科学中数学物理方法课程教学内容体系构建的思考与探索

数学物理方法是大气科学专业本科二年级重要的专业基础课程。如何在大气科学专业需求背景下构建数学物理方法课程的教学内容体系是一个重要的课题。文章在论述数学物理方法课程教学内容的系统性构建基础上,重点强调傅里叶级数与数学物理特殊函数在解决大气科学相关的数学物理问题中的应用,特别是球函数在大气科学数值模式构建中的重要作用,旨在为学生搭建好数学物理基础理论学习与大气科学专业应用之间的桥梁。