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IMPROVING THE TEACHING OF STUDENTS IN A PHYSICAL EDUCATION DEPARTMENT IN CHINA
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作者 Zhang Hua Northwest Normal University 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 1996年第1期108-112,共5页
IntroductionIt is generally believed that as a result of their future professions,non-English majors in normaluniversities are less motivated than those in other universities to learn English,let alone sports majorsin... IntroductionIt is generally believed that as a result of their future professions,non-English majors in normaluniversities are less motivated than those in other universities to learn English,let alone sports majorsin a teachers’ university.Since graduation,I have been teaching students in the Physical EducationDepartment of Northwest Normal University,and I have found that they are different from students inother departments in many respects.Thus,there are special problems in teaching them.However,Ihave tried different ways to overcome their problems while actively involving students in learningEnglish,and present these below. 展开更多
关键词 than IMPROVING THE teaching of STUDENTS IN A physical education department IN CHINA
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民国时期河北女师音乐体育系发展考证
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作者 张玉宝 孙沛然 《河北体育学院学报》 2025年第1期1-10,17,共11页
民国时期,河北女师音乐体育系致力于女子体育人才培养,为我国女子体育教育事业作出了巨大贡献。运用文献资料法和多重互证法,从办学沿革、招生情况、课程设置等方面对该机构的发展进行考证。表明:该机构创设于1931年,历经音乐体育系、... 民国时期,河北女师音乐体育系致力于女子体育人才培养,为我国女子体育教育事业作出了巨大贡献。运用文献资料法和多重互证法,从办学沿革、招生情况、课程设置等方面对该机构的发展进行考证。表明:该机构创设于1931年,历经音乐体育系、体育系、体育专修科等多次迭名,1949年与中央国体专校合并为河北师范学院体育系后停办。张汇兰、杜隆元、罗爱华曾任该机构负责人;其培养目标经历了从具备音乐技能和体育素养的综合人才,到体育指导及社会体育干部,再到中小学体育指导人才的演变;修业年限主要为4年,间有3年或5年;采用统一校考与推免相结合的方式进行招生,先后招收新生约110名;不同时期均采用学分制与学年制相结合的方式进行教学管理;课程设置按系别、性质、内容分类,课程数量“先下降、后平稳”,课程比重呈现“重学科、轻术科”特征。 展开更多
关键词 河北女师 音乐体育系 体育系 培养目标 招生 教学管理 课程
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高校难美性操舞类课程思政教育实践研究
3
作者 朱艳 唐红斌 《当代体育科技》 2024年第13期142-145,共4页
操舞类课程是一门融合体育、艺术、舞蹈、音乐等元素于一体的体育教育实践课程。该课程在教学内容、教学方法、教学组织实施等各环节中蕴含着丰富的思政教育元素和独特的育人价值。该研究基于操舞类教学实践,通过有针对性的教学活动,在... 操舞类课程是一门融合体育、艺术、舞蹈、音乐等元素于一体的体育教育实践课程。该课程在教学内容、教学方法、教学组织实施等各环节中蕴含着丰富的思政教育元素和独特的育人价值。该研究基于操舞类教学实践,通过有针对性的教学活动,在课堂教学的各环节中适时融入思政教育元素,全方位发挥难美性操舞课程的育人价值,达到发展运动技能、塑造体育精神、锤炼意志品质的育人目的。该研究对于高校体育课程思政理念的有效切入、思政元素的挖掘以及思政教育手段的拓宽,具有一定的参考价值和现实指导意义。 展开更多
关键词 高校体育教学 操舞类课程 思政元素 思政教育
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高等体育院校体育教育专业体操普修课程教学改革实验研究 被引量:15
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作者 马海涛 赵树耀 +1 位作者 张德强 林春源 《西安体育学院学报》 北大核心 2006年第1期119-122,130,共5页
采用实验法和问卷调研等方法,对西安体育学院体育教育专业体操普修课程教学进行了实验研究,以体现素质教育,培养学生多种能力为目标,将教学内容、教学时数分配以及教学模式等内容进行了调整和实验,重新制定了体育教育专业体操课程教学... 采用实验法和问卷调研等方法,对西安体育学院体育教育专业体操普修课程教学进行了实验研究,以体现素质教育,培养学生多种能力为目标,将教学内容、教学时数分配以及教学模式等内容进行了调整和实验,重新制定了体育教育专业体操课程教学标准。旨在以体操普修课程教学为切入点,以素质教育作为施教依据,积极探寻在新形势下对体育教育人才的培养模式。 展开更多
关键词 体育教育专业 改革 试验 研究 体操普修课程
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体育院系体操教材内容结构体系的建立 被引量:7
5
作者 吕万刚 胡建国 韦广忠 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第4期83-86,共4页
阐明影响体育院系体操教材内容选择的主要因素,即教育性、科学性、创新性、先进性及适应性。探讨教材体系的组织原则和教材内容的序列化原则,从知识、技能、能力三方面构建体育院系体操教材内容结构体系。
关键词 体育院系 体操教材 内容结构 体系 建立
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我国学校体操发展的困境及其解决对策 被引量:15
6
作者 蔺新茂 史海现 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第6期99-103,共5页
在分析我国学校体操发展的困境与其归因的基础上,提出促使我国学校体操走出困境的对策,主要包括:不断提升体操教师培养的质量;加大对学校体操教学内容的研究和改造;完善体操等级规定动作,实现学校体操比赛的常态化;教师要加强对学校体... 在分析我国学校体操发展的困境与其归因的基础上,提出促使我国学校体操走出困境的对策,主要包括:不断提升体操教师培养的质量;加大对学校体操教学内容的研究和改造;完善体操等级规定动作,实现学校体操比赛的常态化;教师要加强对学校体操价值的宣讲,不断提升体操教学质量等。 展开更多
关键词 学校体育 体操 体操教学 学校体操
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普通高校体育教育专业体操课程教学内容与优化的确定 被引量:16
7
作者 吴维铭 肖光来 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2004年第4期34-37,共4页
以教材研究为对象,根据1961年以来高校体育专业体操教材、中小学体育与健康课程标准和高校体育教育改革与发展,采用理论分析和调查访谈等研究方法,构建高校体育教育专业体操教材框架体系,运用模糊数学的交互影响分析方法确立了徒手、在... 以教材研究为对象,根据1961年以来高校体育专业体操教材、中小学体育与健康课程标准和高校体育教育改革与发展,采用理论分析和调查访谈等研究方法,构建高校体育教育专业体操教材框架体系,运用模糊数学的交互影响分析方法确立了徒手、在器械上的练习方法、课堂组织与教学等为重点教材,体操基础理论、轻器械练习方法、练习中的安全措施、基本体操的比赛及游戏组织、体操教学创新等为一般性教材,体操发展简史为介绍性教材等内容。 展开更多
关键词 体育教育 体操教材 体操教学
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我国体育院系学生科研能力培养的初步研究 被引量:11
8
作者 骆秉全 王子朴 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第1期8-9,共2页
采用文献研究等方法。主要结论:构成体育院系学生科研能力的因素是多方面的,但文献综述能力、积累资料能力、研究能力等8项因素为最基本因素;培养其能力的最理想途径是将各科教学中的有意识培养与体育运动实践锻炼的尝试、体育科研方法... 采用文献研究等方法。主要结论:构成体育院系学生科研能力的因素是多方面的,但文献综述能力、积累资料能力、研究能力等8项因素为最基本因素;培养其能力的最理想途径是将各科教学中的有意识培养与体育运动实践锻炼的尝试、体育科研方法课的合理教学有机地结合起来;创造良好的校风与学风,是培养学生良好科研能力的基本条件。 展开更多
关键词 体育教育 体育院系 学生 科研能力 构成因素 单元教学 教学效果
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分层"完整教学法"在体育院系普修跨栏技术教学中的实验研究 被引量:5
9
作者 吴家琳 侯玉鹭 彭红 《广州体育学院学报》 北大核心 2004年第3期105-108,共4页
教学方法的研究是教学改革的重要内容。以广州体院96级、97级本科生为研究对象,设计并运用了跨栏跑技术 教学的"分层'完整教学法'"。通过教学实验研究,结果表明:新教法教学总体效果优于传统的常规教法。
关键词 体育 跨栏跑 教学实验 分层“完整教学法”
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体育院校体育教育专业体操教学改革基点及措施 被引量:10
10
作者 汪康乐 邰崇禧 陈瑞琴 《体育研究与教育》 2013年第2期46-49,共4页
全国体育院校体育教育专业本科体操教学经过十多年的改革与实践的运行和研究,从中也揭示出必然的规律或核心问题,这就是体操教学改革的基点,并以此为抓手而采取相应的措施,进而加快体操教学改革的深化。
关键词 体育院校 体育教育专业 本科 体操教学 改革基点 措施
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对高校体育专业教育体操必修技术课教学模式的理论研究 被引量:3
11
作者 王淑英 裴德华 《体育学刊》 2000年第5期88-91,共4页
以现代教学论思想为指导 ,在继承、改进、补充和完善现行体操技术课传统教学模式的基础上 ,构建了四种体操必修技术课教学模式 。
关键词 技术课 体操技术 高校体育专业 传统教学模式 现代教学论 教育 单元教学 指导 实验 补充
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体育教育专业体操课教法改革与发展研究 被引量:6
12
作者 杨刚 高发民 《山东体育科技》 2004年第2期78-81,共4页
根据体操课程的特点和目标,结合我国高师体育教育专业教学改革的实际要求,采用文献法、逻辑分析、调查访问等方法,对体育教育专业体操课教法的改革与发展进行了深入探讨。研究认为:体操教法应建立起以培养学生能力为核心,全面提高学生... 根据体操课程的特点和目标,结合我国高师体育教育专业教学改革的实际要求,采用文献法、逻辑分析、调查访问等方法,对体育教育专业体操课教法的改革与发展进行了深入探讨。研究认为:体操教法应建立起以培养学生能力为核心,全面提高学生体操专业素质的教法新模式,以提高教学质量,适应现代社会发展的需要。 展开更多
关键词 体育教育专业 体操课 教法改革
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论我国普通高校体育系科的教改思路与实践 被引量:17
13
作者 童昭岗 施永凡 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 1998年第4期13-16,共4页
本文以世纪交替之际我国对体育专业人才的需求为依据,在对我国普通高校体育系科传统办学指导思想进行再认识的基础上,就今后教改思路和实践性教学提出对策建议,为促进体育系科的进一步改革与发展,为政府教育主管部门的决策提供参考。
关键词 高校体育系科 办学指导思想 教学改革
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体育教育专业学生体操教学能力网络系统设计 被引量:14
14
作者 曾庆涛 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第6期60-63,59,共5页
体操教学能力是体育师资必须掌握的最基本的教学能力 ,文章运用多种方法对体操教学能力的概念、当前学生体操教学能力的现状。
关键词 体育教育专业 体操 教学能力 网络系统
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体育院系体操教学大纲适应性需求调查及建议 被引量:5
15
作者 陈旭晖 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第5期91-94,共4页
采用文献资料、问卷调查、专家访谈法等,就体育院系体操教学大纲的适应性,对上海市部分中学体育教师进行调查。结果显示:体操运动能有效促进学生身心健康,体操教学内容朝多元化方向发展,基本体操、健身类等内容受学生欢迎;中学及社会急... 采用文献资料、问卷调查、专家访谈法等,就体育院系体操教学大纲的适应性,对上海市部分中学体育教师进行调查。结果显示:体操运动能有效促进学生身心健康,体操教学内容朝多元化方向发展,基本体操、健身类等内容受学生欢迎;中学及社会急需具备较强教学组织能力的体操人才;中学体操教学的发展方向是融娱乐性、健身性、实用性为一体,技术难度较大、场地器材要求较高的器械体操内容应缩减;体育院系体操教学中"学非所用"现象突出,教学大纲改革势在必行。 展开更多
关键词 体育院系 体操 教学大纲 适应性 需求
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黑龙江省高校体育教育专业体操专修课程教学目标设置的研究 被引量:4
16
作者 滕淑清 高洪杰 +2 位作者 刘义峰 张涛 宁晶慧 《哈尔滨体育学院学报》 2013年第3期66-68,共3页
本文对黑龙江省普通高校体育教育专业体操专修课程教学目标的设置进行研究。目的在于切实改变目前高校体育教育专业体操人才培养与中、小学体操教学所需相悖之状况。研究结果表明:普通高校体育教育专业体操专修课程教学目标的设置应以... 本文对黑龙江省普通高校体育教育专业体操专修课程教学目标的设置进行研究。目的在于切实改变目前高校体育教育专业体操人才培养与中、小学体操教学所需相悖之状况。研究结果表明:普通高校体育教育专业体操专修课程教学目标的设置应以培养未来体育教育者为出发点,以提高中国未来人种素质的责任与使命为己任,以培养未来体育教育者的能力为主线,以内容为依托,使其具备体操教育者的基本能力、基本素质与素养;能够有意识有目的的利用体操专业知识、技术、技能,改善青少儿身体形态、提高青少儿身体素质;培养未来教育者主动学习、与人沟通的良好的行为能力。 展开更多
关键词 黑龙江省高校 体育教育专业 体操专修课程 教学目标设置
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《体育与健康课程标准》中有关体操教学内容的分析 被引量:7
17
作者 宋战兵 田彩霞 李宏平 《沈阳体育学院学报》 2004年第2期208-209,共2页
对《体育与健康课程标准》进行认真分析,结果发现《体育与健康课程标准》划分的五个学习领域中都包含体操项目的教学内容,并且每个领域中的体操项目内容在教学中所应达成的课程目标也有不同程度的要求,体操项目内容的教学是中学体育教... 对《体育与健康课程标准》进行认真分析,结果发现《体育与健康课程标准》划分的五个学习领域中都包含体操项目的教学内容,并且每个领域中的体操项目内容在教学中所应达成的课程目标也有不同程度的要求,体操项目内容的教学是中学体育教学的理想选择。 展开更多
关键词 《体育与健康课程标准》 体操项目 教学内容 中学 体育活动 运动技能 身体健康 心理健康
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体育教育专业艺术体操专修生教学能力指标体系的构建 被引量:2
18
作者 赵彩红 梁潇 《河北体育学院学报》 2008年第1期63-66,共4页
运用文献资料法、调查访问法,针对艺术体操教学的特点和影响艺术体操教学能力的因素,构建了我国体育教育专业艺术体操专修生教学能力的指标体系,确定了艺术体操专修生教学能力3个一级指标,14个二级指标,42个三级指标,旨在为培养体育教... 运用文献资料法、调查访问法,针对艺术体操教学的特点和影响艺术体操教学能力的因素,构建了我国体育教育专业艺术体操专修生教学能力的指标体系,确定了艺术体操专修生教学能力3个一级指标,14个二级指标,42个三级指标,旨在为培养体育教育专业艺术体操专修生的教学能力提供理论依据和参考。 展开更多
关键词 体育教育 艺术体操专修生 教学能力 指标构建
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研究型教学在体育教育专业体操普修课教学中的实验研究 被引量:2
19
作者 刘光宏 鞠秀奎 《沈阳体育学院学报》 2008年第6期90-92,共3页
运用专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等,对研究型教学在体育教育专业体操教学中的实验进行深入、细致的研究。结果表明:研究型教学方法优于传统教学方法,特别符合体操技术课教学特点,利于提高学生的实践能力和理论水平,调动学生的... 运用专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等,对研究型教学在体育教育专业体操教学中的实验进行深入、细致的研究。结果表明:研究型教学方法优于传统教学方法,特别符合体操技术课教学特点,利于提高学生的实践能力和理论水平,调动学生的学习自主性,培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 研究型教学 体操普修课 体育教育专业
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高校体育教育专业学生体操教学能力系统结构的研究 被引量:5
20
作者 李永智 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第5期79-80,共2页
通过对高校体育教育专业学生体操教学能力现状的分析 ,结合中学体育教学的实际 ,探讨了体育教育专业学生体操教学能力的系统结构 ,以及提高学生体操教学能力的对策。
关键词 普通高校 体育教育专业 体操 教学能力 学生 系统
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