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Formation of Better Streets: Interpretation of Urban Design Guidelines for Beijing Street Regeneration and Governance
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作者 Ye Nan Guo Jing +1 位作者 Li Min(译) Liu Jiayan(校) 《China City Planning Review》 CSCD 2019年第3期45-55,共11页
As a showcase for public well-being and urban identity, a better street should carry not only the constantly flowing traffic stream, but also diversified lifestyles and various streetscapes. Beijing is the capital of ... As a showcase for public well-being and urban identity, a better street should carry not only the constantly flowing traffic stream, but also diversified lifestyles and various streetscapes. Beijing is the capital of China, one of its ancient capitals, and a tier 1 international metropolis, both its street connotation and functions are extremely complex. Along with new requirements proposed in the Beijing City Master Plan(2016 – 2035) for controlling construction land, strengthening urban identity, and improving urban governance, the Urban Design Guidelines for Beijing Street Regeneration and Governance(the Guidelines) is not only an important breakthrough point for promoting urban transformation to sustainable urban regeneration and governance, but also the foundation of optimizing capital city construction and building a world-class, harmonious, and livable capital city. Taking full consideration of value orientation, technical methods, system design, and governance transformation, the Guidelines adopts five measures, including identity enhancement, coordinated design, enhancing cultural and aesthetic quality, building platforms, and managing 'stubborn diseases' – problems which have plagued people for many years and have been intensifying with years to pass, to comprehensively improve the street design and governance, in the hope of making it a real typical space that represents the image and cultural charm of the capital city. 展开更多
关键词 beijing STREET space urban design REGENERATION and GOVERNANCE
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“城市地下空间规划与设计”课程教学改革探讨 被引量:2
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作者 王欢 张景峰 +1 位作者 丁东 邢成炜 《教育教学论坛》 2024年第3期85-88,共4页
随着城市地下空间的快速开发和利用,城市地下空间工程专业相继开设。在新工科建设和工程教育认证的大背景下,针对“城市地下空间规划与设计”课程,以培养毕业生的核心能力为出发点,分析了当前该课程在教学环节中存在的问题。这些问题包... 随着城市地下空间的快速开发和利用,城市地下空间工程专业相继开设。在新工科建设和工程教育认证的大背景下,针对“城市地下空间规划与设计”课程,以培养毕业生的核心能力为出发点,分析了当前该课程在教学环节中存在的问题。这些问题包括学科交叉融合匮乏、理论知识零散、课程内容系统性不足、课程实践性不强及教学方式不够灵活等。针对这些问题提出了一系列教学改革建议,包括面向社会需求的授课、注重学科交叉融合、结合学校专业发展特色、优化课程知识结构、增加课程灵活性以及提升课程实用性等,对于城市地下空间工程专业的发展和教学改革具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 城市地下空间规划与设计 核心能力 课程教学改革 新工科 工程教育认证
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新工科背景下城市地下空间规划与设计课程思政教改探析
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作者 魏英杰 杨宇友 《高教学刊》 2024年第34期131-134,共4页
城市地下空间规划与设计是城市地下空间工程专业的核心课程之一。其教学内容涉及不同开发利用形式的城市地下空间统筹规划与设计布局。当前和今后很长一段时期,是开展理工科专业课程思政改革研究的重要时期。为提高课程思政教育效果,该... 城市地下空间规划与设计是城市地下空间工程专业的核心课程之一。其教学内容涉及不同开发利用形式的城市地下空间统筹规划与设计布局。当前和今后很长一段时期,是开展理工科专业课程思政改革研究的重要时期。为提高课程思政教育效果,该文以城市地下空间规划与设计课程为例,提出一些思政教改措施,包括更新教学内容、教学方法、队伍建设和评价体系四个方面,以期实现专业知识传授与思想道德教育相辅相成,更好地培养学生的思想道德素质和创新实践能力。 展开更多
关键词 城市地下空间规划与设计 课程思政 教学改革 地质报国 改革措施
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关于基础工程国家一流课程建设的思考——以南京工业大学城市地下空间工程专业为例
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作者 刘恒 徐蓓艺 +2 位作者 朱锐 万志辉 周峰 《高教学刊》 2024年第33期30-33,共4页
在南京工业大学城市地下空间工程专业国家一流专业建设背景下,围绕基础工程课程教学改革面临的重难点问题,探讨课程的教学设计和内容组织架构,包括系统性的思政元素内化生成、整体化的教学模式设计、模块化的教学内容组织、多元的教学... 在南京工业大学城市地下空间工程专业国家一流专业建设背景下,围绕基础工程课程教学改革面临的重难点问题,探讨课程的教学设计和内容组织架构,包括系统性的思政元素内化生成、整体化的教学模式设计、模块化的教学内容组织、多元的教学方法等方面,形成较为完备的课程教学体系,彰显专业特色,助力一流课程建设目标的达成。 展开更多
关键词 一流课程建设 城市地下空间工程专业 教学理念 教学内容设计 教学体系
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城市绿色空间规划与设计——首尔的经验及其对北京的启示 被引量:6
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作者 孙强 许学工 段晓峰 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第1期57-60,共4页
总结了首尔都市区生态环境统一规划以及点-线-面结合绿色空间规划设计方面的经验,并从"首都圈"、北京市域、城区范围3个尺度提出了北京绿色空间构建的设想。
关键词 城市绿色空间 规划 园林设计 首尔 北京
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北京古城城市设计中的人文尺度 被引量:12
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作者 张杰 霍晓卫 《世界建筑》 北大核心 2002年第2期66-71,共6页
北京古城的规划设计中存在人文尺度的设计原则,这些原则包括空间距离与视域范围两个方面,二者同时作用于城市、建筑群,赋予北京古城城市设计丰富的人文含义,对于现代城市设计具有重要的启示。
关键词 北京古城 城市设计 人文尺度 空间距离
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守正与创新——保护更新时代背景下的清华城市设计教学探索与思考 被引量:1
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作者 钟舸 边兰春 黄鹤 《城市设计》 2023年第2期6-17,共12页
城市作为生命体的基本属性以及历时性特征,决定了城市总是在不断演变发展中,城市设计的本质就是展示这一演变过程,揭示这一演变规律,描绘这一演变路径和图景,因此,城市设计本身就具有与历史城市保护的“一体两面”属性,以及与城市更新... 城市作为生命体的基本属性以及历时性特征,决定了城市总是在不断演变发展中,城市设计的本质就是展示这一演变过程,揭示这一演变规律,描绘这一演变路径和图景,因此,城市设计本身就具有与历史城市保护的“一体两面”属性,以及与城市更新的学理内核一致性。城市更新是城市的固有规律和必然过程,中国城市的更新本质是不断追求的现代化和城市现代性彰显,并在这一过程中留存历史记忆,实现历史文化的保护传承。正是基于对城市设计学科发展的长期深刻认识,以及从1999年开始的城市设计教学探索和积累,清华大学教学团队继承了清华大学城市设计与历史城市保护高度融合的学术思想和学术传统,依托北京城在名城保护和首都建设的国家战略性需求,从既有建成空间的形态秩序梳理和空间整合视角,运用城市形态学理论方法,系统培养学生对纷繁复杂的城市空间进行抽象、呈现、认识、建构能力,建立贯穿“建筑—建筑群—场地—城市”的跨尺度一体化思考,并培养学生聚焦关键问题进行辩证思考的连续性设计思维方式。 展开更多
关键词 城市更新 城市设计 清华大学 设计课教学 教学方法研究
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工程教育认证背景下城市地下空间规划与设计课程教学设计 被引量:2
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作者 蒋雅君 郭春 +2 位作者 金虎 孙吉祥 马龙祥 《高等建筑教育》 2023年第4期103-111,共9页
在工程教育认证背景下,工程专业的专业课程教学也应及时转变观念,改革教学模式,开展符合工程教育认证理念的课程建设工作。以城市地下空间规划与设计课程为例,介绍了城市地下空间工程专业课程教学设计的实施方法。首先对专业人才培养的... 在工程教育认证背景下,工程专业的专业课程教学也应及时转变观念,改革教学模式,开展符合工程教育认证理念的课程建设工作。以城市地下空间规划与设计课程为例,介绍了城市地下空间工程专业课程教学设计的实施方法。首先对专业人才培养的顶层设计进行了分析,探讨了该课程的定位和任务;之后根据行业发展的需求,构建了相应的课程知识体系;最后采用面向产出的模式,对课程进行了教学设计。论文所做的探索和实践工作,为工科人才培养工作中的专业课程建设和教学工作开展提供了一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 工程教育认证 城市地下空间工程专业 专业课程 教学设计
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北京街头零散商摊空间初探 被引量:10
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作者 杨滔 《华中建筑》 2003年第6期46-49,53,共5页
主要采用实地调研和访谈等研究方法,从多方面、多角度地研究北京街头零散商摊空间的现状和发展,论证了街头零散商摊空间存在的合理性,分析了它对于北京城市公共空间多层次的影响,提出了对于街头零散商摊空间合理的设计和管理将会提高北... 主要采用实地调研和访谈等研究方法,从多方面、多角度地研究北京街头零散商摊空间的现状和发展,论证了街头零散商摊空间存在的合理性,分析了它对于北京城市公共空间多层次的影响,提出了对于街头零散商摊空间合理的设计和管理将会提高北京城市公共空间的品质和市民的生活质量的观点,推论出城市公共空间品质的提高应关注普通人的多样化日常生活和生存的表达。 展开更多
关键词 街头零散商摊空间 北京 城市设计
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“城市翻修”教学系列报告(十二):北京白塔寺菜园社区和西单交流中心设计构思 被引量:1
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作者 朱文一 王辉 《世界建筑》 2012年第3期124-129,共6页
本文介绍了清华大学本科四年级城市设计课程专题"北京城市空间翻修设计",包括城市翻修与城市设计课程,培养学生发掘城市问题的能力、策划城市活动的能力以及探索改造方式的能力等内容。
关键词 设计课程教学 北京城市空间
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地下结构抗震课程教学实践与探索 被引量:2
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作者 温卫平 籍多发 翟长海 《教育教学论坛》 2019年第24期115-116,共2页
《地下结构抗震》课程是城市地下空间工程专业一门重要的专业课,是理论与工程实践密切联系的一门课程,要求学生通过学习,能够掌握地下结构抗震研究发展现状及趋势、地下结构的典型震害机理、地震工程的基本知识、地下结构抗震的设计理... 《地下结构抗震》课程是城市地下空间工程专业一门重要的专业课,是理论与工程实践密切联系的一门课程,要求学生通过学习,能够掌握地下结构抗震研究发展现状及趋势、地下结构的典型震害机理、地震工程的基本知识、地下结构抗震的设计理论和方法。本文通过对比分析“地下结构”和“地面建筑结构”的异同以及本科生先修专业基础课方面的不足,提出针对《地下结构抗震》课程的讲授方法,从形象化展示地下结构与地面建筑结构的区别;教学重点和教学方法调整;培养学生解决实际工程能力;坚持教学与科研一体化,相互促进、协调发展等四个方面详细展开,旨在改革传统的教学方法,有效提高教学质量。 展开更多
关键词 地下结构抗震 教学探索 城市地下空间工程
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“空间+”的集成——东南大学本科高年级城市设计课程的教学改革 被引量:2
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作者 孙世界 《城市设计》 2023年第2期42-49,共8页
在我国城市化转型的背景下,本科高年级城市设计课程作为培养学生多元能力的重要环节,面临多重的挑战。在简要梳理东南大学城乡规划专业本科培养体系的基础上,本文重点介绍四年级城市设计课程的设计、组织和实施,基于“空间+”的教学理念... 在我国城市化转型的背景下,本科高年级城市设计课程作为培养学生多元能力的重要环节,面临多重的挑战。在简要梳理东南大学城乡规划专业本科培养体系的基础上,本文重点介绍四年级城市设计课程的设计、组织和实施,基于“空间+”的教学理念,试图建构一个能够应对多元需求的城市设计课程体系。从教学效果看,基本达成了综合能力、价值观养成和个人发展的目标设置。本文对东南大学城市设计教学改革作了总结,提供了一个可供讨论和借鉴的教学体系。 展开更多
关键词 城市设计 “空间+” 教学改革 转型
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“数据游骑兵”实用战术解析 空间句法在短期城市设计工作营设计教学中的应用 被引量:10
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作者 盛强 《时代建筑》 2016年第2期140-145,共6页
文章介绍了北京交通大学与瑞典隆德大学、北京大学和河北建筑工程学院四所院校在张家口老火车站地区的一次国际联合工作营教学活动。该教学以数据化设计为主要的工作方法,创新性地尝试了在较短的时间内和缺乏实地调研数据的情况下完全... 文章介绍了北京交通大学与瑞典隆德大学、北京大学和河北建筑工程学院四所院校在张家口老火车站地区的一次国际联合工作营教学活动。该教学以数据化设计为主要的工作方法,创新性地尝试了在较短的时间内和缺乏实地调研数据的情况下完全依赖网络开放数据进行交通流量和城市功能的空间分析,锁定空间参数建立数据模型,并提供给学生简单明确的使用设计辅助工具的方法。该教学实践进一步拓展了以实证数据分析为基础,应用空间句法模型支持城市设计的数据化设计教学方法,提出了"数据游骑兵"的设计课程理念,并总结了四种简单实用的工作方法,为拓展数据化设计课程教学提供了思路。 展开更多
关键词 空间句法 网络开放数据 数据化设计 游骑兵战术 城市设计 联合工作营教学
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建筑空间向城市空间转向的风景园林设计教学 被引量:3
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作者 吴桂宁 林玲宇 《建筑与文化》 2021年第7期222-224,共3页
文章通过梳理华南理工建筑学院风景园林学科的历史沿革,提出本科课程改革的核心理念,并介绍了《风景园林规划与设计》作为课改后第一次教学实践的具体实施情况。该课程的教学理念是"从建筑空间转向城市空间",教学目标设为掌... 文章通过梳理华南理工建筑学院风景园林学科的历史沿革,提出本科课程改革的核心理念,并介绍了《风景园林规划与设计》作为课改后第一次教学实践的具体实施情况。该课程的教学理念是"从建筑空间转向城市空间",教学目标设为掌握风景园林初步设计技能,教学过程包括教师讲座、调研分析、设计指导、成果汇报。文章最后展示课程的教学成果与成效。 展开更多
关键词 风景园林规划与设计 课程改革 教学实践 建筑空间 城市空间
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城市地下空间工程专业计算机辅助设计教学研究 被引量:1
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作者 靳军伟 李明宇 李光 《教育教学论坛》 2020年第13期288-289,共2页
文章对城市地下空间工程专业计算机辅助设计实践教学进行系统的研究。通过分析总结,给出了目前城市地下空间工程专业在计算机辅助设计教学方面的必要性。根据目前城市地下空间工程行业的发展,讨论了当前该专业中计算机辅助设计所面临的... 文章对城市地下空间工程专业计算机辅助设计实践教学进行系统的研究。通过分析总结,给出了目前城市地下空间工程专业在计算机辅助设计教学方面的必要性。根据目前城市地下空间工程行业的发展,讨论了当前该专业中计算机辅助设计所面临的诸多问题。针对目前地下空间工程所处的历史机遇,分析计算机辅助设计在未来所面临的机遇和挑战,认为对于城市地下空间工程专业,计算机辅助设计教学的开展是非常必要的。 展开更多
关键词 计算机辅助设计 城市地下空间工程专业 教学研究
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角色分析与空间计策在城市设计教学中的运用(上) 被引量:2
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作者 魏皓严 郑曦 《室内设计》 2012年第4期23-26,共4页
城市设计在指向未来的发展中面临着一个相反相成的局面:一方面所涉及的社会理论知识越加深广,另一方面对空间形态控制的要求越来越高——二者缺一不可。针对于此,本次城市设计教学改革试点实施"齐步走"的程序,以角色分析和空... 城市设计在指向未来的发展中面临着一个相反相成的局面:一方面所涉及的社会理论知识越加深广,另一方面对空间形态控制的要求越来越高——二者缺一不可。针对于此,本次城市设计教学改革试点实施"齐步走"的程序,以角色分析和空间计策作为主要手段,从社会分析与空间形态设计这两个基本方面引导和训练学生。最后学生们不约而同地选择了"混搭"作为统一的空间计策,并在此基础上发展出了多样化且合理的空间形态设计成果,证明了本次教学改革的基本成功。 展开更多
关键词 城市设计教学 角色分析 空间计策 混搭 空间生产
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城乡规划专业实践周教学思路初探——以城市设计教学理念推进实践周教学 被引量:1
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作者 李宝宏 张晶 《福建建筑》 2017年第7期167-169,共3页
在城乡规划专业教学中,通过对城市设计课程、实践周教学的思考,尝试提出城市设计教学与实践周教学的有机结合,以城市设计教学理念推进实践周教学。一方面补充城市设计课程教学中的社会性、实践性和综合性,另一方面利用城市设计教学思想... 在城乡规划专业教学中,通过对城市设计课程、实践周教学的思考,尝试提出城市设计教学与实践周教学的有机结合,以城市设计教学理念推进实践周教学。一方面补充城市设计课程教学中的社会性、实践性和综合性,另一方面利用城市设计教学思想、教学体系,有的放矢地安排实践周内容,带着问题去思考,有效提高实践周教学目的和效果。 展开更多
关键词 城市设计 实践 实践周教学 城市空间实地考察
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角色分析与空间计策在城市设计教学中的运用(下) 被引量:1
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作者 魏皓严 郑曦 《室内设计》 2012年第5期53-57,共5页
城市设计在指向未来的发展中面临着一个相反相成的局面:一方面所涉及的社会理论知识越加深广,另一方面对空间形态控制的要求越来越高——二者缺一不可。针对于此,本次城市设计教学改革试点实施"齐步走"的程序,以角色分析和空... 城市设计在指向未来的发展中面临着一个相反相成的局面:一方面所涉及的社会理论知识越加深广,另一方面对空间形态控制的要求越来越高——二者缺一不可。针对于此,本次城市设计教学改革试点实施"齐步走"的程序,以角色分析和空间计策作为主要手段,从社会分析与空间形态设计这两个基本方面引导和训练学生。最后学生们不约而同地选择了"混搭"作为统一的空间计策,并在此基础上发展出了多样化且合理的空间形态设计成果,证明了本次教学改革的基本成功。 展开更多
关键词 城市设计教学 角色分析 空间计策 混搭 空间生产
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城市翻修设计课程教学系列报告(30):“北京规矩”城市设计导则
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作者 朱文一 商谦 《城市设计》 2016年第6期96-112,共17页
本文简述了2016年春季学期清华大学建筑学院本科生毕业设计课程"北京规矩"城市设计导则的教学特色,详细解析了"北京规矩"城市设计导则作为毕业设计的题目设置,阐述了题目给定的10个地段及其所针对的街道修补、广场... 本文简述了2016年春季学期清华大学建筑学院本科生毕业设计课程"北京规矩"城市设计导则的教学特色,详细解析了"北京规矩"城市设计导则作为毕业设计的题目设置,阐述了题目给定的10个地段及其所针对的街道修补、广场改造、街区整合、公园活力、滨水可达、高架桥再利用、旧城更新、绿色屋顶、健康校园、单位开放10个具有挑战性的当代北京城市空间议题,并评价了学生完成的课程作业。 展开更多
关键词 设计课程教学 北京规矩 城市设计导则
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基于循证设计的城市公共空间适老型康复景观营建研究 被引量:1
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作者 李磊 李想 张鑫 《河北建筑工程学院学报》 CAS 2022年第4期104-109,共6页
以环境心理学、循证设计理论、自然助益理论、园艺疗法理论为依托,首先结合城市公共空间内适老型康复景观研究现状,分析城市公共空间适老型康复景观的发展趋势,其次提出城市公共空间适老型康复景观的设计原则及营造策略,再次通过循证设... 以环境心理学、循证设计理论、自然助益理论、园艺疗法理论为依托,首先结合城市公共空间内适老型康复景观研究现状,分析城市公共空间适老型康复景观的发展趋势,其次提出城市公共空间适老型康复景观的设计原则及营造策略,再次通过循证设计理论指导,构建循证设计下城市公共空间适老型康复景观评价指标体系,最后通过北京市海淀区现代公园适老型康复景观,验证其营建策略的科学性。 展开更多
关键词 循证设计 城市公共空间 适老型康复景观 营建研究 北京市海淀区现代公园
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