《中国语言服务发展报告》编写相关问题的前瞻与回应

本文提出研制《中国语言服务发展报告》的倡议。主要由4部分构成,第一部分分析研制的基础原因,指出中国语言生活派的相关学术储备为本倡议的提出奠定了相应的基础;第二部分就该报告如何研究提出4条基本原则,是为以业态为纲、以领域为目、以国家为面、以城市为点;第三部分就报告具体项目研制可能涉及的共性要素进行梳理,认为大致应该包括国家政策规划背景、资源基础与周边关系、内容支撑与大势判断建议等;第四部分是结构板块的勾画,初步提出7个板块作为该报告的主体项目,总报告之后,应该还包括事业、产业和行业、领域、区域、个案与专题等不同门类的发展报告。

对外汉语教师专业发展模式初探

随着全世界“汉语热”的升温,传统的对外汉语教师专业素养并不能满足教育工作的需要。只有基于对外汉语教学的社会属性,从职前培养出发,以入职教育为纽带,重视在职培训,经历非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注、自我更新关注五个阶段,才能成功构筑对外汉语教师的专业发展模式。