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坚持科学发展观 推进思想政治理论课教学改革 被引量:2
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作者 方凤玲 程健康 +1 位作者 董玉芳 陈国燕 《西安航空技术高等专科学校学报》 2007年第4期43-45,共3页
思想政治理论课教学,必须坚持科学发展观,以学生为本,充分发挥学生的主体作用,注重学生的自我教育和能力的提高,一切为了学生的成长成才,一切着眼于调动和依靠学生内在的积极性,使学生德、智、体、美全面协调发展。
关键词 科学发展观 思想政治理论课 学生主体作用
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佛山建设广东第三大城市的理念
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作者 熊志翔 戢斗勇 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2003年第2期88-92,共5页
佛山市的城市定位为"中国现代化的组团式大城市";城市形象为"龙狮名城,中国佛山";城市精神为"龙狮精神";城市发展战略应当围绕"建设广东省第三大城市"的目标来制定。
关键词 佛山 城市定位 城市形象 城市精神 城市发展战略 城市发展理念
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科学发展观简析
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作者 陈泳 《福建工程学院学报》 CAS 2005年第2期143-146,共4页
发展是我们党执政兴国的第一要务,坚持以人为本,是实现发展的出发点和落脚点,只有经济、社会、人与自然的全面、协调、可持续发展,才是科学的发展。
关键词 科学发展观 以人为本 全面 协调 可持续
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从非标准分析的发展历程看数学的发展
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作者 苗邦均 张春 《曲阜师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1995年第3期107-110,共4页
本文一是说明从非标准分析(NSA)的发展历程中得到的启示;二是介绍NSA在方法论方面的特征,以及它在若干数学分支中的应用.
关键词 非标准分析 发展历程 记数法 方法论 数学发展 NSA
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当代中国发展观的嬗变
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作者 凌云志 《徐州工程学院学报》 2006年第10期9-11,共3页
发展是当代世界的两大主题之一,也是当代中国的主题。中国共产党在领导全国人民进行社会主义现代化建设的伟大实践中,从“发展社会生产力,实现国家的工业化”到“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”。从“发展是党执政兴国的第... 发展是当代世界的两大主题之一,也是当代中国的主题。中国共产党在领导全国人民进行社会主义现代化建设的伟大实践中,从“发展社会生产力,实现国家的工业化”到“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”。从“发展是党执政兴国的第一要务”到“坚持以人为本。全面、协调、可持续的发展观”,对当代中国发展问题作出了与时俱进的科学回答。科学发展观的提出。实现了从线形发展到全面发展的嬗变,从而把发展问题升华到一个全新的视野、全新的高度、全新的境界。 展开更多
关键词 发展观 嬗变 与时俱进
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用终身发展教育观统领初中新课程教学
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作者 陈凤美 《曲靖师范学院学报》 2006年第5期124-126,共3页
初中新课程改革突显了学生终身发展的教育实质。教师要树立学生终身发展的大教育观和以“人”为本的大课程观,尊重学生的人格和个性,着眼于全体学生和每个学生的全面发展,精心设计课堂教学,改进教学方法,培养学生终身学习的愿望和能力,... 初中新课程改革突显了学生终身发展的教育实质。教师要树立学生终身发展的大教育观和以“人”为本的大课程观,尊重学生的人格和个性,着眼于全体学生和每个学生的全面发展,精心设计课堂教学,改进教学方法,培养学生终身学习的愿望和能力,引导学生自主探究学习。 展开更多
关键词 基础教育 新课程 终身发展 教育观 教学理念 发展性评价
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