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探讨在糖尿病诊治教学中PBL结合模拟患者模式的应用
被引量:
2
1
作者
郑晓雅
李学梅
《继续医学教育》
2016年第12期55-56,共2页
目的探讨在糖尿病诊治教学中PBL结合模拟患者模式的应用效果。方法随机选取某校2014级两个班学生为研究对象,分别作为对照组(42人)和实验组(45人),两组学生参与研究前性别、年龄、成绩差异均无统计学意义(P>0.05)。对照组学生采用传...
目的探讨在糖尿病诊治教学中PBL结合模拟患者模式的应用效果。方法随机选取某校2014级两个班学生为研究对象,分别作为对照组(42人)和实验组(45人),两组学生参与研究前性别、年龄、成绩差异均无统计学意义(P>0.05)。对照组学生采用传统教学方法授课,即由授课教师讲授、板书的模式进行授课;实验组学生则进行PBL结合模拟患者模式进行授课。两组学生均由同一教师授课。学期末同时对两组学生进行有关糖尿病理论知识检测、同时由授课教师对每一位学生的整体表现进行打分,均采用满分制100分,并且向两组学生发放自制调查问卷,继而对学生理论知识、教师打分和调查问卷结果进行统计分析。结果理论知识得分和教师打分实验组均高于对照组(P<0.05);调查问卷七项调查项目结果显示实验组均优于对照组(P<0.05)。结论 PBL结合模拟患者教学模式较传统教学模式优势更为明显,可以提高学生糖尿病理论知识掌握能力、有助于提高教学质量、对提高学生综合能力有显著帮助。
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关键词
糖尿病
问题式学习
模拟患者
传统教学方法
调查问卷
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职称材料
题名
探讨在糖尿病诊治教学中PBL结合模拟患者模式的应用
被引量:
2
1
作者
郑晓雅
李学梅
机构
重庆医科大学附属第一医院内分泌科
重庆市綦江区人民医院输血科
出处
《继续医学教育》
2016年第12期55-56,共2页
基金
国家临床重点专科建设项目(2011)
教育部博士点基金资助项目(20135503120001)
+1 种基金
重庆市卫生计生委2016年医学科研计划面上项目资助项目(2016MSXM006)
重庆市科委2016年基础科学与前沿技术研究资助项目(cstc2016jcyjA0025)
文摘
目的探讨在糖尿病诊治教学中PBL结合模拟患者模式的应用效果。方法随机选取某校2014级两个班学生为研究对象,分别作为对照组(42人)和实验组(45人),两组学生参与研究前性别、年龄、成绩差异均无统计学意义(P>0.05)。对照组学生采用传统教学方法授课,即由授课教师讲授、板书的模式进行授课;实验组学生则进行PBL结合模拟患者模式进行授课。两组学生均由同一教师授课。学期末同时对两组学生进行有关糖尿病理论知识检测、同时由授课教师对每一位学生的整体表现进行打分,均采用满分制100分,并且向两组学生发放自制调查问卷,继而对学生理论知识、教师打分和调查问卷结果进行统计分析。结果理论知识得分和教师打分实验组均高于对照组(P<0.05);调查问卷七项调查项目结果显示实验组均优于对照组(P<0.05)。结论 PBL结合模拟患者教学模式较传统教学模式优势更为明显,可以提高学生糖尿病理论知识掌握能力、有助于提高教学质量、对提高学生综合能力有显著帮助。
关键词
糖尿病
问题式学习
模拟患者
传统教学方法
调查问卷
Keywords
diabetes mellitus
,
problem-based learning
,
simulated patients
,
traditional teaching methods
,
questionnaire
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探讨在糖尿病诊治教学中PBL结合模拟患者模式的应用
郑晓雅
李学梅
《继续医学教育》
2016
2
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