Digital Knowledge Resources Sharing Through Online Distance Education Course

Since the electronic resources and Internet Web sites became popular, distance education courses offered via the Internet could play an important role in providing global digital resources and teaching the knowledge of international library and information standards for bibliographic databases with electronic and web resources.This paper uses the example of the author's new online course: ILS 608 Cataloging and Development of a Digital Union Catalog for Ancient Chinese Books to demonstrate the global re...

Henan Cultural Information Resources Sharing Project Persistent Effect Mechanism Research

In order to reduce east--west section area of “digital divider” in China, Ministry of Culture laun- ches the National Cultural Information Resources Sharing Project in the mid-west provinces, and the state finance gives certain funds subsidy in the project construction period. Embarks highly from strategy during construction plan chosen and operational system management, as while as union digital library to construct a persistent effect mechanism. With the principle of state guidance, enterprise operation and benefit farmers, expand culture industry within the provincial and safeguard Cultural Information Resources Sharing Project sustainable development's, then promotes the rural economy culture full scale development.

Establishing an academic digital library& information system in China: The case of CADLIS

China Academic Digital Library & Information System(CADLIS) was established as a public service system in 1996. Its mission is to improve the resource sharing for China's higher education. The framework of CADLIS is constructed to allow easy interconnection and interoperability. This paper presents an introduction to the portal,academic resources, bibliographic system, service network, digital library technical platform,standards and criteria of CADLIS as well.

教育世界的元宇宙演绎:内涵延展、实践价值与风险防范

元宇宙时代的到来表明人类科技文明进步到更为高级的阶段,迈入“信息创世”的新时代,寄托了人类对自由探索理性虚拟世界的美好愿景。元宇宙相关理论和实践技术的发展也给教育技术应用带来新的希望。从元宇宙的核心技术出发,探讨基于教育世界的元宇宙内涵的延展和典型特征,展望教育世界的元宇宙面临的风险挑战及实践价值。由此发现元宇宙技术在教育中的具体运用:数字技术拓展教与学的时空边界,促进教学观念与模式的变革;区块链技术明确内容的责任归属,保护数字版权;沉浸式交互技术营造深度的共情体验,促进知识和情感内化;大数据空间资源共建共享,促进教育公平。在此基础上提出,要以前瞻性视角探究元宇宙给教育世界带来的发展机遇,更要以辩证视角认识元宇宙给教育带来的风险,规避技术在教育发展过程中带来的潜在风险,使得技术在更深层次上赋能人和社会的未来发展。

面向智慧教育的高校众包教学:价值蕴含与实现路径

随着数字时代的到来,新兴信息技术为高校教育教学提供了新的发展空间。众包是数字教育资源共建共享的一种有效机制,将众包理念与教育活动相结合,提出基于数字化平台的众包教学方法,以辅助高校课堂教学、提升高校教学质量和智慧教育水平。众包教学充分汇聚学生的智慧和力量,有助于促进高校学生参与,提升互动教学质量;丰富高校教学资源,创新线上教学模式;培养学生反思学习习惯,促进学生综合发展。众包教学的实现路径要求构建“双循环”的众包教学互动关系,打造“多向度”的众包教学激励机制,搭建“一体化”的众包教学数字化平台。

数字化背景下教学资源共建共享机制研究

随着信息技术的快速发展,教育领域面临着前所未有的数字化变革,在线教育、远程学习以及教育科技都有着广泛应用。传统的教材和教学方法逐渐与数字技术、网络平台和多媒体资源相结合,导致资源分配不平等问题越发严重,建立一个有效的教学资源共建共享机制,以确保资源易获取且质量高,成为了当前教育研究和实践中的重要议题。通过探讨数字化背景下的教学资源特点的相关研究,结合开放式在线课程、社区和协作平台、教育资源聚合平台的有关教学资源共建共享模式分析,提出了建立标准化和互操作性框架、搭建技术支持平台、培养共建共享文化等三大共建共享机制的建设路径,并通过问卷调查实验得出相关结论。

核心企业数字创新生态系统构建的内在机制——基于意义建构和资源编排视角

为探究以传统制造企业为核心的数字创新生态系统构建过程,并弥补以往主要从意义建构单一认知层面探讨问题的不足,选取潍柴动力股份有限公司为研究对象,运用纵向单案例研究方法,基于意义建构与资源编排相结合的视角,探索核心企业意义建构、资源编排与数字创新生态系统构建的内在机制。结果发现:(1)意义建构及其跨层次传递是推动数字创新生态系统构建的先决条件,意义建构的形成和转变是核心企业为匹配适应环境中技术与需求变化的结果;(2)核心企业始于领导层面的跨层次意义建构及其引发的资源编排行为,以及二者的交互和协同演进是推动数字创新生态系统构建的核心机制;(3)意义建构通过资源编排获得反馈,不断对自身认知进行迭代,最终实现从生态基础搭建到生态共享,进而发展到创新生态可持续发展。从而得到启示:核心企业数字创新生态系统构建的关键驱动因素是管理者认知,同时管理者要充分重视引导高管团队、企业及企业间形成统一认知的意义给赋行为,并充分重视资源编排行为的价值。

产业集群效应与企业数字化转型——基于广东省制造业集群的调研

产业集群数字化转型是实现中国制造业高质量发展的重要手段。文章基于广东省关于“加快产业集群数字化转型推进先进制造业高质量发展”的专题调研及问卷数据,检验了产业集群归属是否促进企业数字化转型和提升企业数字化转型成效,同时探究其作用机制,并考察了企业产业链供应链特征、企业规模与所有制以及企业技术特征等不同情境下产业集群效应的异质性。结果表明:产业集群有利于推进企业数字化转型进程并提高数字化转型成效,且集群内的企业主攻生产制造环节更能充分发挥效能。产业集群的效应在企业产业链供应链特征、企业规模与所有制以及企业技术特征三个方面体现出异质性,更有利于产业链供应链稳定性薄弱、中小民营和“专精特新”等企业破解数字化转型难题。机制分析表明,产业集群通过共享技术研发、培训服务、同源供应商和订单分配等途径推动数字化转型,反映出集群的知识溢出、资源共享和交易匹配等三大效益机制。该研究以一手调研数据拓展了现有文献中对产业集群与企业数字化转型的测度方法;以机制分析揭示产业集群影响企业数字化转型的机制和阶段差异,印证并深化产业集群理论。文章的研究结论为企业“不敢转、不想转、不会转”,推动中国制造业数字化转型实现高质量发展提供了重要启示和有效途径。

中国社会公共资源数字化共享的水平测度、区域差异及空间特征分析

数字化共享手段能够突破社会公共资源获取的时空限制,实现资源的均衡配置和高效利用,有利于促进公共服务的均等化和普惠化。聚焦数字化时代背景,多层级、多维度考察中国社会公共资源数字化共享水平,对于促进城乡之间、地区之间的经济社会均衡、融合、一体化发展具有重要意义。基于社会数字化治理与发展视阈,构建起包含基础设施、科技、教育、文化、医疗卫生、社区服务六大方面的社会公共资源数字化共享综合评价指标体系,选取2015—2020年中国31个省份的面板数据,运用全局熵值法对数字化共享水平进行测度;同时,采用Dagum Gini系数、Moran’s I指数和空间收敛模型,系统地考察共享水平的区域差异根源、空间相关性及其收敛特征。研究结果表明:中国各省份的社会公共资源数字化共享水平存在明显的区域差距并且具有空间集聚特征,整体发展水平偏低但呈上升趋势;数字化共享水平的总体区域差异不断缩小,东、中、西部地区的区域内差异呈现不同变化趋势,区域间差异是数字化共享水平存在差异的主要原因;各省份公共资源数字化共享存在显著的空间正相关分布特征,并且其空间依赖性突出、异质性明显、稳定性较高;全国及三大区域公共资源数字化共享存在直观的收敛特征,低共享水平省份对高共享水平省份具有显著的追赶效应。因此,可通过推动区域均衡发展、完善共享支撑体系、创新共享途径以及优化资源配置等方法和途径来加快推动社会公共资源数字化共享发展。

生物学数码显微互动实验室资源共享模式建立的探索

生物学数码显微互动系统具备在全校范围内开展生物学实验教学及实现开放共享的优势。通过建立健全实验室资源共享和开放式管理制度、建立多学科数字切片资源库、构建虚拟仿真实验考核及考试共享题库、合理配置实验场地等途径,对建设服务全校师生的高水平的数码显微互动实验室进行了初步探索,旨在有力地促进高校一流学科、虚拟仿真实验室等重大项目的建设。

高校数字化教学资源共享机制建设研究

高校数字化教学资源共享机制建设是满足师生信息化教学资源需求、丰富高校学生知识储备、提升高校课堂教学质量的有效方式。但在实践中,数字化教学资源共享机制的作用并未得到充分发挥,其在顶层设计、平台建设、主体配合,以及校企合作等方面仍需进一步优化。基于此,高校需要立足全局,加强数字化教学资源共享机制的顶层设计,充分发挥不同主体的作用,优化校企合作,为高校各项教育教学工作的开展提供科学完善的平台。

基于大数据的高校数字档案资源共享平台建设的探索

随着大数据时代的到来以及云存储技术的成熟,高校数字档案资源共享平台的建设逐渐成为社会关注的焦点。文章结合高校数字档案资源共享平台建设现状,分析其存在的问题,提出在健全相关法规制度,强化安全防护的基础上,通过使用统一的数字管理标准及采用先进的大数据技术构建数字档案资源中心、管理中心以及交互中心,最终实现构建跨平台的资源共享,实现档案信息共享利用“一网通办”,进而助力区域内乃至全国数字档案资源共建、共享。

基于私有云的高校数字化体育资源共享建模分析

传统资源共享建模方法传输较大资源数据块存在速率较低的问题,因此以解决该问题作为研究目标,提出了一种新的基于私有云的高校数字化体育资源共享建模方法。根据私有云计算技术,检索共享资源目录,完成高校数字化体育资源的聚类和存储操作,从物理存储和逻辑存储两方面对其进行虚拟化处理,判断其共享路径,以此搭建高校数字化体育资源共享模型,实现资源共享。实验结果表明,所设计的建模方法吞吐量大于两种传统方法,且资源数据块较大时,仍然具有较高的数据传输速率,实际应用效果更好。

数字时代特色资源共建共享与服务研究——以闽台地方文献资源建设为例

该文以闽台地方文献为例,探究数字时代特色资源的共建共享与服务问题,提出闽台地方文献区域合作的策略,探究闽台文献深层次加工及二次开发策略,充分发挥闽台文献的利用价值,以期从纯粹的数字增长拓展到构建多元化、多角度的共享服务体系。该文创新之处:第一,根据闽台各类文献的特点,结合研究者的需要,建设信息型数据库以弥补纸本文献之不足;第二,扩大馆际合作,研究建立闽台文献资源共建共享机制的具体策略;第三,利用图书馆文化传播优势,对闽台地方文献进行深层次加工和二次开发,为其研究使用提供最大便利。

基于词频分析法和共词分析法的虚拟教研室的研究现状

为了解虚拟教研室研究现状,在中国知网(CNKI)和万方数据库中检索2013—2023年期间与虚拟教研室相关的学术文献,最终确定642篇样本文献,利用Bicomb 2.0软件生成高频关键词和共词矩阵,利用SPSS 26.0软件进行相关矩阵分析、因子分析、聚类分析。通过分析发现,当前虚拟教研室研究主要围绕4个主题,即虚拟教研室的理论基础、研究背景、课程改革、开展方式及资源建设,为虚拟教研室的后续深入研究提供了理论参考,为教师更科学地利用虚拟教研室提供了实践方向。

基于Web的数字化资源共享信息查询系统设计

数字化资源增多使得共享信息查询难度增加,为此,设计了基于Web的数字化资源共享信息查询系统。通过统一用户接口,实现数字化资源共享信息的交互和集成,构建查询系统管理平台。连接外部共享信息提供程序和服务执行个体,利用Web服务器的索引服务,完成信息局部查询。管理远程信息查询节点服务的请求,改变创建端点的新路由,防止信息丢失,结合语义相关优化系统,根据关键字的反向资源频次,获得辨识能力,实现数字化资源共享信息全局查询。实验结果表明,基于Web的信息查询系统的查询处理能力较强,能够提高查询准确率和查询效率。