人事制度转型背景下高校工会维权职能分析

在人事制度转型背景下,高校劳动人事法律关系呈现多层次、多元化特点,体现了由身份到契约的转化。与高校劳动人事关系主体和利益分化相对应,高校劳动人事纠纷的日益激增、复杂。这些劳动人事纠纷的解决,亟待高校工会维权职能的进一步发挥。加强高校工会的维权职能,需要进一步完善高校事业单位法人治理结构,重塑高校工会的独立性,赋予高校工会直接诉权,建立完善的劳动人事调解协调机制。

渊卣铭文与西周时期的直诉

渊卣是近期出土的铭文较长的西周时期器物,董珊、李学勤等先生对其铭文进行了考释,但仍然有进一步研究的必要。在前人的基础上,我们对铭文中一些关键的地方进行了新的考释。渊卣铭文的释读引起了我们对西周时期直诉问题的关注。西周时期的民众可以通过设立在都城中的路鼓、肺石等设施向周王直诉,当时的大仆、御仆、御庶子、朝士等职官掌管着直诉方面的事务。

网络口碑诉求方式和传播方向对消费者购买意愿的影响

通过对400位有网络购物经验的高校学生进行实验研究,采用2×2组间因子设计,运用描述性统计分析、方差分析方法,验证了不同的网络口碑诉求方式和网络口碑传播方向对消费者购买意愿的影响机理。结果表明:在社交网站中,感性诉求方式的网络口碑信息的效果优于理性诉求方式;正向的网络口碑信息对消费者的购买意愿具有积极的推动作用。

直诉制度的历史实践渊源新证——以包山楚司法简为材料

通过对包山楚司法简的案件文书分析,我们可以发现早在战国时期楚国即有类似后世"直诉"的诉讼程序制度实践,而且当时楚国的"直诉"程序已经较为成熟并应达到制度化的层面,楚国的"直诉"制度也可能正是同时期成书的《周礼》关于"路鼓肺石"类直诉制度的实践渊源。由此可以判断,直诉制度的成型应在战国时期,我们对汉唐时期直诉制度方才成型的传统观点,有必要进行再检讨。

我国海上责任保险的立法完善研究

我国现行海上责任保险立法过于简略,不仅存在诸多争议,操作性也不强,因而有进一步完善的必要。在立法完善的模式选择上,涉及到责任保险一般性的规定应该在《保险法》中明确,而关于海上责任保险的特殊部分应在《海商法》中予以规范。在保赔保险方面,应按照《保险法》的规定采取单独立法的方式来赋予保赔协会以保险组织的地位和资格,同时还应修改《海商法》,将保赔保险纳入海上保险合同的规定之中。

直诉与涉法涉诉信访之比较

通过诉事形式、对象、程序、功能等方面的比较可知,中国古代的直诉与当代涉法涉诉信访之间既有外部的差异,也有内在的相似性,相似之根源即古今相类的权力结构。就此而言,直诉即中国古代的涉法涉诉信访。基于此,学界可在涉法涉诉信访改革的视阈下从制度合理性、程序与实体、权力制衡等进路展开对直诉制度的研究。

浅论加强高校校园体育文化建设的现实诉求及发展方向

文章运用比较分析法、文献资料法等研究方法,认真对高校校园体育文化的概念、特征、功能等基本概念进行了界定;继而提出了加强校园体育文化建设是当前高校完善内部管理的重要诉求;最后针对高校校园体育文化的若干发展方向进行详细论述。

高校思政课教材意识形态性的“地本资源”诉求——基于《思想道德修养与法律基础》的分析

高校思政课的性质、目标和价值,决定高校思政课教材的解读和讲授必依赖于特定界域的"地本资源";也决定了高校思政课教材"地本资源"的选取必须要坚持马克思主义意识形态属性、坚持马克思主义中国化成果、坚持培育和坚定学生共产主义信仰为引领等指向。高校思政课可以采取树立主流意识形态审视理念、强化主流意识形态教研队伍和建立主流意识形态考评机制等路径,提升高校思政课教材"地本资源"的科学性和有效性,使之更好地服务于培养大学生良好的思想道德素质和法律素质。

国家文化安全战略背景下高等学校外语教育的诉求与方向

从西方文化冲击之下维护国家文化安全的意义出发,运用问卷调查,对高等学校大学英语教育中学生对西方文化及中国文化英文表达的学习兴趣及两种文化的教材、课堂覆盖现状进行量化对比分析,并针对问卷调查结果暴露出的缺憾提出了国家文化安全战略背景下解决我国高等学校外语教育发展问题的策略。

中国古代直诉制度对涉法涉诉信访改革的启示

涉法涉诉信访与中国古代的直诉制度极其相似。从古今政府对特殊诉讼制度的管控和利用、普通民众对这些制度的信赖与滥用、制度本身反映出的程序与实体之纠缠、传统法文化影响下法的功能认识偏差四个方面出发,都能从古代直诉制度中找到其对涉法涉诉信访改革的现代性启示。

非直接利益冲突视域下诉求表达机制的构建——缘于信访救济的探讨

利益受损群体尤其是弱势群体偏重于信访救济并往往在非直接利益冲突中充当重要角色。由于现阶段的中国社会既不是无利益差别的同质性社会,也不是阶级矛盾和冲突的对抗性社会,而是最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益之关系的差异性社会,如果我们能从"文化同一性"视角,建设"利益场生态",保障"差异的公正",就可以为构建科学有效的诉求表达机制找到良方,达到预防和化解非直接利益冲突现象之目的。

唐代直诉制度职能述论

直诉制度是指中国古代法律规定的控告人可超出一般受诉官司和申诉程序,向最高统治者或特定机构申诉冤情的一种非常规诉讼制度。它在古代平反冤狱,保证司法公正等方面起到了一定的积极作用,但也有很大的局限性。在唐朝直诉制度的理冤职能不强,主要是作为统治者广开言路、招贤能的一种途径。唐代对直诉所做出的种种规定,是造成此制度局限性的重要原因。

混合式教学的内涵、模式、价值诉求及优化路向

随着“互联网+”和教育信息化的深入推进,混合式教学成为教育教学改革与创新的重要实践方式。基于对混合式教学概念的界定,并参照混合式教学模式的分类框架,从学习方式和教学实施两个维度,将混合式教学模式分为三类:自主式混合教学、交互式混合教学和深入式混合教学。混合式教学的价值诉求是提升学生学习的社区感、促成学生的深度学习和降低学生学习的认知负荷。以混合式教学发展瓶颈为切入点,引入深度学习理论,从目标、过程、结果三维度,准备、应用、修正三层面,课前、课中、课后三阶段构建了指向深度学习的“3*3*3”混合式教学模式,其对于混合式教学的优化发展具有重要参考价值和借鉴意义。

体育题材舞蹈剧目内涵表征及价值诉求

在体育艺术的发展过程中,体育题材舞蹈剧目作为2001年后的新兴学科逐渐成为体育与艺术融合中的一道靓丽风景。采用文献资料、录像观察、调查等方法,以全国体育艺术节专业展演中优秀体育题材舞蹈类作品为例,深入探索体育题材舞蹈剧目内涵的表现特征及价值诉求。

论学业求助策略及其培养

学业求助不仅是学习过程中的一种认知策略,而且也是人际社会交往活动中的一种沟通策略,它比永远放弃更积极、比消极等待或无为坚持更有效。培养学习者善用该策略应着眼于求助知识、求助技能、求助体验三大要素的整体协调,既有需要独立进行教学的部分又有需要渗透到每一学科中进行教学的部分,既要有教师的指导与辅助、又要有学生的自发表现和实践。

西周至秦汉直诉机构的演变

中国古代直诉机构经历了由萌芽到成熟的变化,体现出君主权力的逐步强化。西周的司法审级制尚未成型,《周礼》“肺石”“路鼓”作为“越诉”的一种形式,尚不能代表当时的直诉制度。金文中周臣可进行司法复审,周王可直接受理他人诉讼,这应是《周礼》“肺石”“路鼓”说的来源。随着战国君主专制的发展,代表君权意志的宫门“路鼓”整合了外朝“肺石”的功能,成为吏民“直诉”的主要途径。秦代御史大夫协助天子处理“直诉”文书,汉代以降,御史中丞、中书令、中书谒者、尚书令及其他非定职的下层官吏先后接替御史长官的工作,辅佐天子对吏民的“直诉”进行审核。

美国刑事诉讼中的无害错误规则及其启示

在美国刑事诉讼中,原审法院的错误可以被分为两类:宪法性错误与制定法错误。对所有的制定法错误以及部分宪法性错误,审查法院可以适用无害错误规则进行审查与处理,从而在认定错误无害时,维持原审判决。在直接上诉程序中,对宪法性错误与制定法错误进行审查的标准,分别是Chapman标准与Kotteakos标准。对人身保护令程序中的审查标准,美国联邦法院目前尚没有形成共识。美国法院通过适用无害错误规则,更加强调探求刑事案件的事实真相,更为重视案件的实体正义。我国应当借鉴美国的经验,在刑事诉讼法中明确确立无害错误规则。

鼓声与民意——以登闻鼓制度为例的解读

登闻鼓是传统法直讼制度重要的部分,其历史悠久,反映着中华法系的特征,也是中华法系性格的外显。作为一种特殊的直诉制度,登闻鼓制度反映着民间意愿,是民间伸冤的通道。登闻鼓制度为传统司法提供了补救的机制,也是司法救济的重要途径。登闻鼓制度反映出的中国法律文化价值和理念,对于中国特色社会主义法律体系具有积极意义。