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Regional landslide hazard assessment based on Distance Evaluation Model 被引量:2
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作者 Jiacun LI Yan QIN Jing LI 《Global Geology》 2008年第4期203-208,共6页
There are many factors influencing landslide occurrence.The key for landslide control is to confirm the regional landslide hazard factors.The Cameron Highlands of Malaysia was selected as the study area.By bivariate s... There are many factors influencing landslide occurrence.The key for landslide control is to confirm the regional landslide hazard factors.The Cameron Highlands of Malaysia was selected as the study area.By bivariate statistical analysis method with GIS software the authors analyzed the relationships among landslides and environmental factors such as lithology,geomorphy,elevation,road and land use.Distance Evaluation Model was developed with Landslide Density(LD).And the assessment of landslide hazard of Cameron Highlands was performed.The result shows that the model has higher prediction precision. 展开更多
关键词 distance evaluation model regional landslide hazard assessment Cameron Highlands
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A Study on the Evaluation Method and Evaluation Model of the Effectiveness of Consumer Financial Education
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作者 FANG Yun CHEN ying Yerzhigit Khalikova 《International English Education Research》 2017年第2期25-28,共4页
With the understanding of the importance of financial education and research, the study of the effectiveness of financial education is more and more, but there have been debate on the effectiveness of financial educat... With the understanding of the importance of financial education and research, the study of the effectiveness of financial education is more and more, but there have been debate on the effectiveness of financial education and education costs. This paper summarizes and classifies the methods and models to improve the effective research of financial education, including improving the effectiveness of financial education and improving the effectiveness of financial education through the design of different educational methods. The guiding principles of the evaluation of the effectiveness of financial consumer education proposed by the International Financial Consumers' Education Network (INFE) and the guidance of our government on the evaluation of the effectiveness of financial education. 展开更多
关键词 Consumer The Effectiveness of Financial education evaluation Method evaluation model
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Application of Weighted Average Method in Evaluation System for Rural Cadre Distance Education
3
作者 DAI Li-na1,ZHENG Bo-wei1,DONG Hai-ge2 1.Institute of Agricultural Scientech Information,Beijing Academy of Agriculture and Forestry Sciences,Beijing 100097,China 2.Food Quality Supervision and Management Section,Chaoyang Branch of Beijing Administration for Industry and Commerce,Beijing 100125,China 《Asian Agricultural Research》 2012年第3期66-68,共3页
We elaborate the application method,process and effect of weighted average method in the examination and evaluation system for modern distance education of rural party members and cadres.The study shows that this meth... We elaborate the application method,process and effect of weighted average method in the examination and evaluation system for modern distance education of rural party members and cadres.The study shows that this method reflects the evaluation results objectively and comprehensively and plays a remarkable role in establishing and improving the examination and evaluation system,thus will have an important reference value for the development of modern distance education of rural party members and cadres in the future. 展开更多
关键词 RURAL MODERN distance education WEIGHTED AVERAGE m
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On the English Classroom Teaching Mode of Primary School under the Background of Distance Education
4
作者 Jia Shi Fei Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第2期81-84,共4页
Primary school internet plus education is also a new trend in the implementation of the English Teaching in the Internet plus.With the high attention of the party and the state on Rural Education in remote areas,the d... Primary school internet plus education is also a new trend in the implementation of the English Teaching in the Internet plus.With the high attention of the party and the state on Rural Education in remote areas,the distance education system under the background of Internet plus has been maturing.Therefore,this study aims to explore a new model for the implementation of primary English classroom teaching through the way of"Internet plus".New teaching methods,new teaching means,new positioning of teachers'role,new ways of teachers'interaction,new ways of learning and new ways of classroom evaluation. 展开更多
关键词 distance education Primary school English Teaching model
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Distance education and correspondence course in India A report on a visit to Kurukshetra University Devi Ahilya and Kota Open University
5
作者 黄怀焕 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2002年第S3期186-196,共11页
with the introduction of the different operating management between distance and correspondence course in Kurukshetra University, Devi Ahilya University and Kota University in India, the author show us that this paper... with the introduction of the different operating management between distance and correspondence course in Kurukshetra University, Devi Ahilya University and Kota University in India, the author show us that this paper will enhance our knowledge about Indian adult education in which we can use for reference. 展开更多
关键词 distance education OPENING learning operating management different model
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Tangents on TV: The Tangential Relationship of Narrative and Educational Content in Children's Television Through the Capacity Model
6
作者 Cynthia Nichols 《Journalism and Mass Communication》 2012年第10期975-988,共14页
Previous studies have shown that children learn from educational television; however, these studies have not explored how closely the educational content of the program is integrated to the narrative. The following st... Previous studies have shown that children learn from educational television; however, these studies have not explored how closely the educational content of the program is integrated to the narrative. The following study uses a systematic content analysis of 100 top-rated U.S. children's television programs to explore the tangential relationship (i.e., distance) of narrative and educational content through the lens of the capacity model--which is built upon three basic components: narrative content, educational content, and the distance between them. Programs were analyzed for distance by examining lesson clarity and integration, show type, target audience age, and station type. One-way ANOVAs indicates significant differences between the means of these variables. Programs targeting younger children presented educational content that was closely integrated into the plotline of the program and helped further the story. However, as the target audience aged, the educational content became more tangential to the narrative content and was less tied to the plotline of the program. 展开更多
关键词 capacity model educational television CHILDREN E/I programming distance
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Spatial Transferability of Vegetation Types in Distribution Models Based on Sample Surveys from an Alpine Region
7
作者 Linda Aune-Lundberg Anders Bryn 《Journal of Geographic Information System》 2018年第1期111-141,共31页
Vegetation mapping using field surveys is expensive. Distribution modelling, based on sample surveys, might overcome this challenge. We tested if models trained from sample surveys could be used to predict the distrib... Vegetation mapping using field surveys is expensive. Distribution modelling, based on sample surveys, might overcome this challenge. We tested if models trained from sample surveys could be used to predict the distribution of vegetation types in neighbourhood areas, and how reliable the spatial transferability was. We also tested whether we should use ecological dissimilarity or spatial distance to foresee modelling performance. Maximum entropy models were run for three vegetation types based on a vegetation map within a mountain range. Environmental variables were selected backwards, model complexity was kept low. The models are based on points from a small part of each study site, transferred into the entire sites, and then tested for performance. Environmental distance was tested using principle component analysis. All models had high uncorrected AUC values. The ability to predict presences correctly was low. The ability to predict absences correctly was high. The ability to transfer the distribution model depended on environmental distance, not spatial distance. 展开更多
关键词 Area FRAME Survey ECOLOGICAL distance GIS INDEPENDENT evaluation Data MAXIMUM ENTROPY modelling VEGETATION Mapping
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大模型视域下的心理健康教育体系构建
8
作者 赖河蒗 李叶青 +3 位作者 邬可可 王丽丽 李玲俐 许学添 《计算机应用文摘》 2025年第1期142-147,共6页
随着大模型技术的日益成熟,教育领域迎来了前所未有的变革机遇。在心理健康教育领域,大模型技术凭借卓越的自然语言处理、知识推理和情感分析能力为心理健康的评估、干预和预防工作提供了前所未有的精准度、效率和个性化服务。文章首先... 随着大模型技术的日益成熟,教育领域迎来了前所未有的变革机遇。在心理健康教育领域,大模型技术凭借卓越的自然语言处理、知识推理和情感分析能力为心理健康的评估、干预和预防工作提供了前所未有的精准度、效率和个性化服务。文章首先强调了大模型视域下心理健康教育的重要意义及其变革潜力,指出了实施过程中可能遇到的挑战,探讨了大模型视域下心理健康教育体系构建的目标、原则、基本策略及具体实践路径,旨在形成一套科学、系统的构建方案。最后,文章构建了大模型视域下的心理健康教育体系框架,该框架不仅为心理健康教育的转型和升级奠定了坚实的理论和实践基础,而且为学生的心理健康成长和全面发展提供了可靠的保障。 展开更多
关键词 大模型 心理健康教育 体系构建 智能评估 智能干预
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国际中文教育高质量发展评价模型及指标体系构建
9
作者 王辉 孙骞 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2025年第1期45-54,共10页
构建评价模型及指标体系是推动国际中文教育高质量发展的基本要求。在借鉴CIPP教育评价模型的基础上,尝试性地引入国际中文教育“能动性评价”这一维度,创建了由“背景、输入、过程、结果、能动性”构成的国际中文教育高质量发展“五位... 构建评价模型及指标体系是推动国际中文教育高质量发展的基本要求。在借鉴CIPP教育评价模型的基础上,尝试性地引入国际中文教育“能动性评价”这一维度,创建了由“背景、输入、过程、结果、能动性”构成的国际中文教育高质量发展“五位一体”评价模型CIPPA,涵盖了国际中文教育高质量发展的关键环节,体现了其发展特征和规律。基于此模型,开发了包含5个一级指标,13个二级指标,34个三级指标的国际中文教育高质量发展评价指标体系,为国际中文教育高质量发展的评价活动提供了理论和实践参考。 展开更多
关键词 国际中文教育 高质量发展 评价模型 评价指标体系
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为了“忘却”的身体——在线学习的具身困境与人本转向
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作者 刘凯 杨亚亚 +2 位作者 贾敏 王泰然 王吉 《开放教育研究》 北大核心 2025年第1期42-52,共11页
数智技术的广泛应用,让人们对自主、开放、个性的在线学习充满期待。然而,在技术的遮蔽与侵占下,在线学习系统逐渐暴露出主体性偏误、解释性缺失、能动性消减以及交互性薄弱等问题,导致原本具身化、情景化、个体化、在场化的学习者沦为... 数智技术的广泛应用,让人们对自主、开放、个性的在线学习充满期待。然而,在技术的遮蔽与侵占下,在线学习系统逐渐暴露出主体性偏误、解释性缺失、能动性消减以及交互性薄弱等问题,导致原本具身化、情景化、个体化、在场化的学习者沦为“数字人”“抽象人”“均值人”和“离场人”。本质上,这种因“认知—身体—技术”关系认识不足导致的问题,需从具身视角出发才能得到消弭。本研究通过构建在线学习的“双链中介”模型,阐述学习者身体与技术共同构成在线学习链式媒介的重要性,强调身体是学习者在数智技术支撑下嵌入学习环境的重要认知介质——技术既是构筑在线学习环境的基础架构,也是连通身体与环境的桥梁。此模型在理论上能作为检验教育技术学理论的“试金石”,或搭建教育学反哺人工智能的“立交桥”;在实践上,基于全新的身体观,以人机协同为目标导向,驱动具身隐喻及根茎演进的路径转向,迈向“人本人工智能”赋能在线学习的未来愿景。 展开更多
关键词 在线学习 开放教育 远程教育 具身 双链中介模型 人本人工智能
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新工科背景下智能网联汽车概论课程教学与育人模式探索
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作者 侯文慧 葛俊 +2 位作者 张大山 王玉伟 刘莉 《高教学刊》 2025年第S1期153-156,共4页
智能网联汽车概论课程涉及多个专业技术领域,属于跨界交叉方向。在当前新工科背景下,传统的教学模式无法满足创新型人才培育需求。以工程教育认证理念为指导,该文分析校企育人模式,从思政融入、课程重构、新型教学模式探索、多元化教学... 智能网联汽车概论课程涉及多个专业技术领域,属于跨界交叉方向。在当前新工科背景下,传统的教学模式无法满足创新型人才培育需求。以工程教育认证理念为指导,该文分析校企育人模式,从思政融入、课程重构、新型教学模式探索、多元化教学反馈和实践教育平台搭建等方面探索产学协同育人模式,以期提高学生的政治素养,激发学生的创新思维,提高学生的科研素养,从而实现新工科人才培养。 展开更多
关键词 工程教育认证 新工科 协同育人 教学模式 教学评价
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中小学中华优秀传统文化教育评价指标体系的建构
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作者 王苏丫 陈伟 +1 位作者 杨凌 姚林群 《教育测量与评价》 2025年第1期38-51,共14页
加强中华优秀传统文化教育是弘扬中华传统美德和落实立德树人根本任务的重要基础。为监测中华优秀传统文化教育的质量与实效,基于文化教育相关理论,结合国家政策要求与国外经验,借鉴CIPP模型,初步构建中小学中华优秀传统文化教育的第一... 加强中华优秀传统文化教育是弘扬中华传统美德和落实立德树人根本任务的重要基础。为监测中华优秀传统文化教育的质量与实效,基于文化教育相关理论,结合国家政策要求与国外经验,借鉴CIPP模型,初步构建中小学中华优秀传统文化教育的第一轮评价指标;采用德尔菲法经过两轮筛选修订形成最终的指标体系,并采用层次分析法确立各级指标的权重。各地中小学校在对中华优秀传统文化教育进行评价时,建议立足学校发展实际,适当调整现有评价体系框架,提升评价指标的包容性和实施过程的弹性化;细化评价指标等级梯度,找到自身“最近发展区”,凸显评价的发展性功能;优化评价过程,混合使用多种评价方法,增强评价的科学性、真实性和深刻性。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化教育 教育高质量发展 CIPP模型 评价指标体系
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一站式学生社区综合管理能力评价模型研究
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作者 高歌 《黑龙江科学》 2025年第1期130-132,共3页
一站式学生社区是连接学生生活、学习与成长的重要平台,其综合管理能力直接关系到学生满意度、教育质量及校园和谐氛围的构建。从资源配置能力、服务能力、育人成效、创新能力及社区参与与互动能力5个维度出发,构建全面、系统且具有前... 一站式学生社区是连接学生生活、学习与成长的重要平台,其综合管理能力直接关系到学生满意度、教育质量及校园和谐氛围的构建。从资源配置能力、服务能力、育人成效、创新能力及社区参与与互动能力5个维度出发,构建全面、系统且具有前瞻性的一站式学生社区综合管理能力评价模型,并利用层次分析法对其进行分析。结果表明,一级指标的权重排列顺序从大到小依次为服务能力>创新能力>育人成效>资源配置能力>社区参与与互动能力。二级指标层面,权重排在前三位的指标分别为管理模式创新、服务效率、服务质量。为进一步提升一站式学生社区的综合管理能力,应加强服务创新,优化资源配置机制,深化社区互动平台建设,强化育人功能,为学生创造更加和谐、高效、便捷的学习生活环境。 展开更多
关键词 一站式学生社区 综合管理能力 评价模型 层次分析法 资源配置能力 服务能力 育人成效 创新能力
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基于CIPP模型的全科基层实践基地指导医师门诊教学能力提升项目评价研究 被引量:3
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作者 吴玲燕 徐志杰 +6 位作者 童钰铃 俞莹莹 毛玲娜 李博涵 孙雪 郭谊 宋震亚 《中国全科医学》 北大核心 2024年第7期801-809,共9页
背景基层实践基地指导医师的门诊教学能力是关系到全科住院医师规范化培训质量的重要因素。近年来,国内多个地区开展了社区全科师资培训项目,但缺少采用综合方法评价项目实施情况的相关研究。目的探明浙江大学医学院附属第二医院“分层... 背景基层实践基地指导医师的门诊教学能力是关系到全科住院医师规范化培训质量的重要因素。近年来,国内多个地区开展了社区全科师资培训项目,但缺少采用综合方法评价项目实施情况的相关研究。目的探明浙江大学医学院附属第二医院“分层督导式教学门诊”培训项目的实施现状与阻碍因素,为制定问题导向的应对策略提供理论参考和策略支持。方法2021年10月—2022年1月,基于CIPP模型,使用内容分析法、专家会议法、深度访谈法、专家评分法、问卷调查法等多种研究方法,从背景、输入、过程和成果4个方面对浙江大学医学院附属第二医院全科医学科“分层督导式教学门诊”培训项目的实施情况进行系统评估。结果政策文件分析和文献回顾结果表明,社区师资培训是受到国家卫生政策大力支持的医疗人才培养计划,且目前在国内已有广泛的实践基础。浙江大学医学院附属第二医院全科医学科“分层督导式教学门诊”培训制度基本涵盖了社区全科师资培训的内容和过程规范,基层实践基地制定的考核和激励制度缺乏实施细则,2021年5月—2022年1月,10名基层指导医师共完成了57人次社区教学门诊,每人参加4~7轮次,人均门诊教学能力评价得分从第1轮次的(78.6±5.7)分提升至第7轮次的(87.8±4.5)分。基层指导医师和全科住院医师对“教学场地与设备”“培训形式”“培训内容”及“培训效果”的满意度均超过90%,但基层指导医师对“教学激励制度”的满意度仅为20%。参与项目培训的受访者反映目前存在的主要阻碍因素是“教学相关激励制度不健全”“教学门诊患者招募困难”与“培训内容适用性不足”。结论“分层督导式教学门诊”培训项目初期取得了较为理想的结果,但仍有较大的提升空间,在下一阶段的培训中需要结合基层实践基地的实际情况制定相应的策略,以持续地改进培训质量。 展开更多
关键词 教育考核 基层实践基地指导医师 门诊教学能力 CIPP模型 评价研究
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大语言模型在中学历史学科中的应用测评分析 被引量:4
15
作者 申丽萍 何朝帆 +2 位作者 曹东旭 朱云彬 吴永和 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第2期62-71,共10页
大语言模型一经发布便获得广泛关注,但其在实际应用特别是教育领域的应用还存在诸多局限与挑战,因此需要对大语言模型在中文语境下的能力与风险进行测评。基于此,文章首先收集整理了一个包括10万条客观选择题与10套中学主观题测试卷的... 大语言模型一经发布便获得广泛关注,但其在实际应用特别是教育领域的应用还存在诸多局限与挑战,因此需要对大语言模型在中文语境下的能力与风险进行测评。基于此,文章首先收集整理了一个包括10万条客观选择题与10套中学主观题测试卷的中学历史数据集,并在以ChatGPT、GPT-4和讯飞星火为代表的大语言模型上测试了该数据集中题目的回答表现。然后,文章详细分析了测试结果,发现虽然当前大语言模型的突出能力在于能够产生完整且流畅的表达,但其在中学历史知识测试中仍远低于适龄学生的平均水平,大语言模型应用于教育领域仍存在可靠性较差、可信度较低、具有偏见与歧视、推理能力不足、无法自动更新知识等问题。最后,文章针对大语言模型在中文语境下教育领域的应用提出建议,以期助力大语言模型在教育领域发挥更大的作用,为学生、教师带来更好的学习和教学体验。 展开更多
关键词 大语言模型 ChatGPT 讯飞星火 教育应用 测评
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Evaluation of Surface Water Quality in Forest Catchment Based on Euclidean Distance Model with Varying Weights
16
作者 Xiang Yangzhou Xu Daping +2 位作者 Yang Zengjiang Zhang Ningnan Guo Junyu 《Chinese Forestry Science and Technology》 2012年第3期34-35,共2页
The Euclidean distance model with varying weights was applied to evaluate the surface water quality based on the monitoring data derived from April 2010 to February 2011 in secondary forest catchment,eucalypt plantati... The Euclidean distance model with varying weights was applied to evaluate the surface water quality based on the monitoring data derived from April 2010 to February 2011 in secondary forest catchment,eucalypt plantation catchment and rubber plantation catchment in Limu Mountain,Hainan Island.The results were compared with that of grey association analysis method,grey clustering model and fuzzy comprehensive evaluation method.The results indicated that the assessment results of surface water quality in the three types of forest catchments based on Euclidean distance model with varying weights and grey clustering model were GradeⅠ,the assessment results of surface water quality in secondary forest catchment based on grey association analysis method and fuzzy comprehensive evaluation method were also GradeⅠ,but besides that the assessment results of surface water quality in eucalypt plantation catchment in June 2010 and rubber plantation catchment in August 2010 based on the last two methods were GradeⅡ,those in the remain seven months were GradeⅠ,showing that the plantation in this area did not cause significantly negative effect on surface water. 展开更多
关键词 Euclidean distance model with VARYING weight secondary forest CATCHMENT PLANTATION CATCHMENT water quality evaluation
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数字化转型背景下的高校教育数字化成熟度评估模型研究 被引量:4
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作者 江凤娟 刘云喜 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第3期17-27,共11页
高校数字化转型是适应时代发展的必然选择,而转型需要评估当前的教育数字化成熟度,以明确需要转型的起点和目标,推动高校提高教育质量、优化资源配置并提升竞争力。基于此,文章首先参考行业数字化成熟度模型和高校数字化发展的框架,初... 高校数字化转型是适应时代发展的必然选择,而转型需要评估当前的教育数字化成熟度,以明确需要转型的起点和目标,推动高校提高教育质量、优化资源配置并提升竞争力。基于此,文章首先参考行业数字化成熟度模型和高校数字化发展的框架,初步构建了包含3个总体维度、6个一级指标、16个二级指标、42个三级指标的高校教育数字化成熟度评估模型1.0版本。接着,文章采用德尔菲法,根据专家反馈建议逐步修改各项指标,形成了包含3个一级指标、8个二级指标和23个三级指标的高校教育数字化成熟度评估模型2.0版本。然后,文章采用层次分析法,将各项指标按照重要程度呈现,通过判断矩阵计算得到各指标的权重。最后,依据成熟度评估分数,文章将高校教育数字化成熟度的发展划分为怀疑和犹豫、尝试和采纳、探索和合作、变革和创新四个阶段,以助力高校明确自身教育数字化发展的现状和未来方向。文章的研究有助于从理论上理解数字化成熟度的概念和框架,并可为高校制定教育数字化转型的战略提供一个参考基准。 展开更多
关键词 数字化成熟度 教育数字化 数字化转型 评估模型
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信息技术背景下普通化学教学模式和评价体系的构建与实践 被引量:1
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作者 丁立军 张雪琼 +2 位作者 施和平 海波 额尔德木图 《云南化工》 CAS 2024年第4期217-220,共4页
对普通化学教学中存在的问题及形成的原因进行了调查研究,确立了解决问题的途径。借助互联网、信息技术,以大数据为依托,通过“三层六步,师生互动”教学模式和数据驱动的全过程,多维度,精准化的评价体系的构建与实践,实现了普通化学线... 对普通化学教学中存在的问题及形成的原因进行了调查研究,确立了解决问题的途径。借助互联网、信息技术,以大数据为依托,通过“三层六步,师生互动”教学模式和数据驱动的全过程,多维度,精准化的评价体系的构建与实践,实现了普通化学线上与线下、课外与课堂的有效衔接;建立了有理有据、有的放矢,合理、公平、公正的考核机制,从而更加有效激发了学生的学习活力,唤醒了学生的内在学习动力,达到了培养学生高阶思维能力的目标。 展开更多
关键词 教学模式 评价体系 普通化学 教学改革
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创新视野下基础联合应用的教学模式在产前超声诊断继续医学教育中的应用价值 被引量:1
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作者 曾倩倩 胡蓉 向红 《中国继续医学教育》 2024年第15期118-122,共5页
目的探讨创新视野下基础联合应用的教学模式在产前超声诊断继续医学教育中的应用价值。方法选取2020年1月—2021年12月于新疆医科大学第一附属医院超声科接受继续医学教育培训的30名学员,根据盲抽法将其分为观察组与对照组,各15名学员... 目的探讨创新视野下基础联合应用的教学模式在产前超声诊断继续医学教育中的应用价值。方法选取2020年1月—2021年12月于新疆医科大学第一附属医院超声科接受继续医学教育培训的30名学员,根据盲抽法将其分为观察组与对照组,各15名学员。对照组采用传统教学方法,观察组采用创新视野下基础联合应用的教学模式。比较2组培训前、培训3个月后的考核理论成绩、考核技能成绩以及2组对教学方法的总满意度。结果培训3个月后,观察组的超声基础原理[(8.67±1.15)分]、相关疾病鉴定诊断[(17.35±2.14)分]、疾病超声诊断[(27.68±2.01)分]、图像辨别[(8.69±1.04)分]、病例分析[(26.46±3.05)分]评分及总分[(88.85±7.62)分]均高于对照组[(6.46±1.08)分、(13.22±2.66)分、(24.26±3.21)分、(6.05±1.65)分、(22.84±2.95)分、(72.83±7.21)分],差异有统计学意义(P<0.05);培训3个月后,观察组的标准切面[(36.65±2.41)分]、操作手法[(16.26±2.55)分]、疾病诊断与鉴别[(17.95±2.16)分]、报告书写[(17.24±2.01)分]评分及总分[(88.10±8.51)分]均高于对照组[(32.56±2.47)分、(14.36±2.01)分、(14.26±2.01)分、(14.66±2.51)分、(76.04±7.32)分],差异有统计学意义(P<0.05);培训3个月后,观察组学员的总满意度为86.67%,与对照组的66.67%比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论创新视野下基础联合应用的教学模式在产前超声诊断继续医学教育中的应用价值较高,可提高学员理论、技能水平。 展开更多
关键词 产前 超声诊断 继续医学教育 基础联合应用教学模式 应用价值
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基于组合赋权与灰云模型的综合能源系统需求响应效益评价 被引量:2
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作者 盛四清 张佳欣 李然 《华北电力大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2024年第2期41-52,I0008,I0009,共14页
考虑到当前综合能源系统研究缺乏完善的需求响应量化评估方案,难以在优化运行层面综合评估需求响应效益这一问题,提出了一种基于改进AHP群决策—CRITIC组合赋权与灰云模型的综合能源系统需求响应效益评价方法。首先,从综合能效性、社会... 考虑到当前综合能源系统研究缺乏完善的需求响应量化评估方案,难以在优化运行层面综合评估需求响应效益这一问题,提出了一种基于改进AHP群决策—CRITIC组合赋权与灰云模型的综合能源系统需求响应效益评价方法。首先,从综合能效性、社会经济性和需求侧互动性三个维度构建了需求响应效益评价指标体系。其次,采用一致性和权重拟合性更优的指数标度法构造判断矩阵,降低赋值误差,并通过AHP群决策法确定主观权重,从而削弱主观极值偏差对权重的影响;在由CRITIC法确定客观权重后,基于最小欧氏距离建立组合权重模型,并通过非线性规划求取最优组合权重;针对评价等级信息的模糊性与隶属等级的随机性,采用正态灰云白化权模型确定指标分类等级与场景评分。最后,以北方某综合能源系统为例,根据用户参与需求响应方式设置了4种运行场景,分析了不同需求响应对系统运行的影响与作用,算例结果表明所提指标体系与评价方法科学有效。 展开更多
关键词 综合能源系统 需求侧响应 综合评价 AHP群决策法 CRITIC法 最小欧式距离 正态灰云白化权模型
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