基于医养结合模式的双心养护在老年冠心病患者中的应用价值

目的观察医养结合模式下双心养护对老年冠心病患者心功能、情绪状态的影响。方法收集2020年1月—2023年1月丰县人民医院老年冠心病患者80例进行前瞻性研究,随机数字表法分为观察组(n=40)与对照组(n=40),分别行基于医养结合模式的双心养护与常规护理。比较两组护理前后心功能指标、情绪状态、并发症情况及对不同模式护理的满意度。结果护理前心功能指标组间差异均无统计学意义(P>0.05),护理后观察组LVEF高于对照组,LVEDV、LVESV低于对照组(均P<0.05)。情绪状态方面,抑郁-焦虑-压力量表21(DASS-21)各项评分护理前组间比较无统计学差异(P>0.05),护理后均降低,观察组低于对照组(P<0.05)。观察组并发症发生率5.00%,低于对照组的20.00%(P<0.05);护理满意度比较,观察组(97.50%)高于对照组(80.00%)(P<0.05)。结论医养结合模式的双心养护,可改善老年冠心病患者心功能及情绪状态,并减少并发症。

医护一体化护理模式在慢性心力衰竭患者护理中应用的研究进展

从传统的护理模式来说,医护一体化为医疗工作增加了一个从以往被动护理到主动式护理的提升护理内涵品质的多元化沟通平台,并由经验丰富的医师加以指导,从而更好的服务于患者。本研究详细介绍了医护一体化护理模式概念、内涵、研究现状及医护一体化对慢性心力衰竭患者的护理效果,为进一步应用该模式提升医疗及护理质量提供参考依据。

医护一体院感防控模式应用于医院感染防控的效果分析

目的:分析医护一体院感防控模式应用于医院感染防控的效果。方法:选取2022年1—12月齐河县人民医院收治的80例患者作为研究对象,将2022年1—6月收治的40例设置为对照组,2022年7—12月收治的40例设置为观察组。对照组实施常规院感防控管理,观察组实施医护一体院感防控模式管理。比较两组管理效果。结果:观察组医院感染总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P=0.034)。观察组对服务态度、责任意识、操作技能及安全管理的满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。管理后,两组白细胞介素-6、超敏C反应蛋白、肿瘤坏死因子-α水平低于管理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医护一体院感防控模式应用于医院感染防控的效果显著,能够减少医院感染,降低患者炎性因子水平,提高满意度。

产教融合与教育数字化背景下高职护理标准化教学模式改革与实践——以“基础护理技术”课程为例

产教融合是职业教育的基本办学模式,而数字化通过数字技术全面赋能职业教育。标准化是经过培训,能恒定、逼真复制的过程,标准化已被广泛用于国内外的医学教育和护理教育中。基于以上背景,对高职护理专业核心课程“基础护理技术”进行改革与创新,通过学情分析,构建“三域三阶四贯穿”教学模式,即“虚拟-模拟-真实”病房学习场+“自学熟悉-助学熟练-活学应用”+“职场-任务-思政-评价”贯穿,改革成果获省级技能大赛教学能力比赛一等奖和职教金课,课程改革模式具有推广价值。

器官系统联合课证融合协同并进模式在护士执业资格考试中的应用效果

目的探讨器官系统联合课证融合协同并进模式在护士执业资格考试中的应用效果。方法选取菏泽医学专科学校2019级的201名护生作为试验组,选取2018级的201名护生作为对照组。试验组按照所构建的器官系统联合课证融合协同并进模式进行辅导,对照组按照传统的专业知识串讲、强化测试、考前模拟辅导等步骤进行辅导。考试结束后,比较两组护生的护士执业资格考试成绩和护士核心能力得分。结果试验组护生专业实务、实践能力评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生批判性思维和科研、临床护理、伦理和法律实践、专业发展、教育与咨询评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护生的领导能力、人际关系评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论器官系统联合课证融合协同并进模式能够提高护生的护士执业资格考试成绩,增强护生的核心能力,促进护生更好地适应临床护理工作。

无缝隙衔接护理联合医护一体化急救模式在急性心肌梗死患者中的应用

目的:探讨无缝隙衔接护理联合医护一体化急救模式在急性心肌梗死(AMI)患者中的应用效果。方法:选取医院收治的260例AMI患者进行回顾性分析,将2021年10月-2022年4月收治的130例采取常规护理及急救模式的心肌梗死患者做为对照组,将2022年5月-10月收治的130例采取无缝隙衔接护理联合医护一体化急救模式的AMI患者做为观察组,对比两组患者救治时间,干预前后心肌肌钙蛋白I(cTnI)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)、肌酸激酶(CK)及心功能指标变化,并对比风险事件、不良心血管事件发生率以及患者对护理的满意度调查情况。结果:观察组患者抢救总时间、会诊到确诊、分诊到会诊、接诊到分诊以及出诊反应时间明显低于对照组(P<0.05)。治疗后,两组患者cTnI、CK-MB、CK、BNP水平均降低,且观察组低于对照组(P<0.05);两组患者LVEF均升高,且观察组明显高于对照组(P<0.05);观察组患者风险事件、心血管不良事件发生率明显低于对照组,其患者护理总满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:无缝隙衔接护理联合医护一体化急救模式可缩短AMI患者的救治时间,改善心肌酶谱水平及心功能,降低风险事件与不良心血管事件发生率,患者满意度较高。

糖尿病肾病血液透析患者中医护一体化护理模式的应用效果

目的分析针对糖尿病肾性血液透析患者采取医护一体化护理模式的临床效果。方法选取2021年7月—2023年7月黔西南布依族苗族自治州人民医院收治的84例糖尿病肾病行血液透析的患者为研究对象,根据不同护理方法分为对照组和研究组,各42例。对照组行常规护理,研究组在常规护理基础上加入医护一体化护理模式。对比两组并发症(低血压、心律失常、低血糖、内瘘闭塞)发生情况、血糖指标(空腹血糖、餐后2 h血糖)、依从性(饮食、液体摄入、用药、透析方案)评分、生活质量评分。结果干预后,研究组并发症发生率为4.76%(2/42),低于对照组的28.57%(12/42),差异有统计学意义(χ^(2)=8.574,P=0.003)。护理后,两组空腹血糖、餐后2 h血糖水平均更低,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组依从性评分及生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论针对糖尿病肾性行血液透析治疗的患者采取医护一体化护理模式可有效降低血液透析期间并发症发生率,改善血糖水平,提高依从性及生活质量。

医联体模式下整合多学科诊疗干预对老年脑梗死患者排便障碍功能恢复和生活质量的影响

目的 探讨医联体模式下整合多学科诊疗干预模式对老年脑梗死患者排便障碍功能恢复、生活质量的影响。方法 将2022年3—10月战略支援部队特色医学中心急诊收入的50例因排便障碍就诊的老年脑梗死患者设置成对照组(实施常规干预和管理),将2022年11月—2023年4月收入的50例同类患者设置成研究组(实施医联体模式下整合多学科诊疗干预)。比较2组干预前后中医证候评分及世界卫生组织生存质量测定量表(World Health Organization Quality of Life Inventory,WHOQOL-100)评分。结果 干预前2组各项中医证候积分差异无统计学意义(P>0.05),干预后研究组各项证候积分低于对照组,差异具有统计学意义(t=10.074~38.502,P均<0.001);干预前2组WHOQOL-100评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后研究组WHOQOL-100各维度评分比对照组高,差异具有统计学意义(t=2.120~4.168,P均<0.05)。结论 医联体模式下整合多学科诊疗干预有利于改善老年脑梗死患者的排便障碍症状,缩短首次排便时间,促使其获得较高的生活质量。

医护一体化护理模式对严重创伤性休克患者抢救成功率及并发症的影响

目的探讨医护一体化护理模式对严重创伤性休克患者抢救成功率及并发症的影响。方法选取我院2020年5月至2023年5月收治的105例严重创伤性休克患者,随机分为研究组(53例)和参照组(52例)。参照组采用常规护理干预,研究组采用医护一体化护理模式。比较两组的急救反应时间、抢救成功率及并发症发生率。结果研究组抢救时间、急诊至手术时间、建立静脉通道时间、特殊检查时间短于参照组(P<0.05)。研究组抢救成功率高于参照组,并发症发生率低于参照组(P<0.05)。结论医护一体化护理模式可缩短医护人员的急救反应时间,提升严重创伤性休克患者的抢救成功率,降低并发症发生率。

不同养老模式下失能老年人生活质量及影响因素分析

目的:调查分析不同养老模式下不同失能程度老年人的生活质量状况及影响因素。方法:2022年3月—2023年3月以上海市黄浦区老西门街道社区卫生服务中心为中心利用等距抽样的方法,分别于不同方位抽取5个社区,随机选取180名居家失能老年人进行研究。其中,接受医养融合养老模式的老年人84人(医养组),未接受者96人(非医养组)。依据《老年人能力评估》(MZ/T 039—2013)标准对所有老年人的失能程度进行分级,其中医养组轻、中、重度失能老年人分别有41人、28人、15人,非医养组轻、中、重度失能老年人分别有47人、31人、18人,对比组间及组内不同失能程度老年人的生活质量。同时依据世界卫生组织生存质量测定简表对老年人生活质量进行评分,对影响老年人生活质量的因素进行多元线性回归分析。结果:医养组轻、中、重度失能老年人生活质量评分高于非医养组,差异有统计学意义(t值分别为7.464、2.503、2.919,P值均<0.05)。医养组、非医养组轻、中、重度失能老年人生活质量评分比较,差异均有统计学意义(F值分别为40.307和19.409,P值均<0.01)。多元线性回归分析结果显示,非医养融合养老模式、住所无电梯、慢性病种类>3种、每周出门次数≤2次为影响老年人生活质量的独立危险因素。结论:医养融合养老模式下不同程度失能老年人间的生活质量评分具有差异性,但均高于非医养融合养老模式下失能老年人的生活质量评分,且住所无电梯、慢性病种类多、每周出门次数少为影响老年人生活质量的独立危险因素。

多模式整合教学法在麻醉科实习护士中的应用价值

目的探讨多模式整合教学法对麻醉科护生综合能力及核心能力的影响。方法选取2022年1—6月于广州中医药大学第一附属医院麻醉科实习的25名护生为对照组,另选取2022年7月—2023年1月于广州中医药大学第一附属医院麻醉科实习的25名护生为观察组。对照组采取常规教学模式,观察组采用多模式整合教学法,对2组护生的理论成绩能力、综合能力及核心能力进行比较。结果观察组护生出科时的理论成绩能力、技能操作成绩、案例分析成绩均高于对照组(P<0.001);观察组护生护理评估能力、解决问题能力、技术操作能力、护患沟通能力、病情观察能力评分均高于对照组(P<0.001);观察组领导能力、临床护理、专业发展、教育咨询、人际关系、批判性思维与科研、法律伦理实践等核心能力评分高于对照组(P<0.001);观察组护生成绩总合格率为100%,较对照组的72.00%高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多模式整合教学法不仅能够提高麻醉科护生的理论成绩,还能增强综合能力及核心能力。

糖尿病护理在高职护理教学中的跨学科整合与创新教学模式探讨

目的目的探究糖尿病护理教学在高职护理教学中跨学科整合的实施效果及其对创新教学模式的影响。方法方法本研究采用实验研究方法,选择了2组高职护生作为研究对象,分别为试验组和对照组各50人,试验组采用糖尿病护理教学的跨学科整合方式,对照组则采用传统教学法。主要观察两组护生在《基础护理学》实训操作成绩及自主学习能力的差异。结果结果表1显示,在《基础护理学》实训操作成绩方面,试验组显著高于对照组。表2的结果显示,试验组在自主学习能力各方面均显著优于对照组,总分也表明试验组的自主学习能力显著优于对照组。结论结论糖尿病护理在高职护理教学中实施跨学科整合与创新教学模式,能够显著提高学生的《基础护理学》实训操作成绩,并有效提升学生的自主学习能力,表现在学习动机、自我管理、学习合作和信息素质等方面,对优化教学模式、提高教学质量具有重要的现实意义。

智慧背景下虚实一体化教学模式在基础护理技术教学中的应用

目的探究智慧背景下虚实一体化教学模式在基础护理技术教学中的应用效果。方法选取2020级护理专业2个班学生分别为对照组和观察组,每组42人。对照组采用传统教学模式,观察组采用智慧背景下虚实一体化教学模式,在课程结束后比较2组理论成绩、技能成绩及站点考核时间,并对2组教学效果进行评价。结果观察组理论成绩、技能成绩分别为(79.36±9.24)分、(88.46±12.42)分,明显高于对照组的理论成绩(72.68±10.46)分(P=0.003)、技能成绩(82.52±11.54)分(P=0.026),观察组的各站点考核时间均少于对照组(P<0.05);在教学效果问卷调查中,观察组对教学效果的总赞成率高于对照组(P<0.05)。结论智慧背景下虚实一体化教学模式应用于基础护理技术教学中提高了教学效果,培养了学生的临床综合能力,值得推广。

医改再出发背景下“体+医+养”融合服务模式探索——以三明市为例

运用SWOT分析法,从“体+医+养”服务资源配置的价值导向、现实条件和机制创新三个维度,深入分析三明市探索实施“体育+医疗+康养”公共服务模式的优势、劣势、机遇和挑战。在此基础上,对“体+医+养”融合服务资源配置、部门利益平衡等问题进行了阐释和分析,找出三明市“体医养融合”关键影响因素,取长补短,协作发挥各自优势,为居民提供一种集锻炼、医疗、康养为一体综合健康服务模式。

嵌入性理论下三甲医院医养结合服务模式研究

基于嵌入性理论,以广州市第一人民医院为例,对医养结合的两种服务模式——结构嵌入式和关系嵌入式医养结合的现状、共同点和不同点进行分析。提出三甲医院开展医养结合服务的建议:发挥三甲医院在医养结合中的核心作用,推动医养结合服务购买走向制度化和规范化,加快建设老年慢性病信息化管理平台。

高职护理专业融合“岗课赛证”育人模式探索

推进“岗课赛证融通”育人模式有助于优化高职护理专业课程体系,有利于解决高职护理专业毕业生难以致用、就业结构性矛盾等问题,实现人才结构优化,培养素质优良的复合型护理人才。文章立足“岗课赛证”理论内涵,分析高职护理专业融合“岗课赛证”育人模式的现实价值,建构“岗课赛证”育人模式的基本模型,探索高职护理专业融合“岗课赛证”育人模式的推进措施。

医学影像技术专业与护理专业实习模式探讨

目的探讨医学影像技术专业与护理专业一体化(技护一体化)实习模式的可行性。方法选取2019年7月—2020年5月重庆市某三级医院实习的医学影像技术专业实习生10名、护理专业实习生6名作为对照组。2020年7月—2021年5月医学影像技术专业实习生24名、护理专业实习生10名作为试验组。试验组采用“技护一体化”实习模式进行培训,对照组采用常规模式培训。比较两组同学的满意度及各个模块考试成绩。结果试验组学生满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组各个模块成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“技护一体化”实习模式显著提高学生专业水平及作协能力,有助于打造高效“技护”团队。

一体化护理模式在急诊蛇咬伤患者护理救治中的应用效果

目的探讨一体化护理模式在急诊蛇咬伤患者护理救治中的应用效果。方法选择2019年6月—2021年5月丽水市中心医院急诊医学科收治的208例蛇咬伤患者作为研究对象,其中2019年6月—2020年5月采用传统护理模式的103例患者作为对照组,2020年6月—2021年5月采用一体化护理模式的105例患者作为观察组。比较两组护理救治效率、护理救治质量和患者家属满意度。结果观察组护理接诊时间、抗蛇毒血清应用时间、护理救治时间、急诊医学科停留时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理不良事件总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者家属总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论一体化护理模式能提升蛇咬伤患者的护理救治效率,改善其护理救治质量,以及增加患者家属满意度。

三维一体延续性护理对糖尿病肾病维持性血液透析患者睡眠质量及血糖控制情况的改善分析

目的:研究并探讨三维一体延续性护理在糖尿病肾病患者维持性血液透析期间应用对其睡眠质量和血糖控制效果的改善作用。方法:选取2021年1月至2022年12月福建省宁德师范学院附属宁德市医院肾内科开展维持性血液透析的糖尿病肾病患者90例作为研究对象,随机分成对照组和观察组,每组45例。对照组中施行常规护理,观察组中施行三维一体延续性护理,比较2组患者治疗依从性,血糖、睡眠质量、心理评分。结果:观察组中患者的治疗总依从率与对照组相比,观察组更高(P<0.05)。在护理后,与对照组比较,观察组中空腹血糖、餐后2 h血糖均更低,观察组在睡眠质量、焦虑、抑郁方面测评的分数均更低(均P<0.05)。结论:在糖尿病肾病患者维持性血液透析期间,落实三维一体延续性护理措施可增强患者的依从性,有利于增强血糖控制效果,促使患者心理、睡眠质量得到改善。

基于体医融合模式的运动护理干预在膝关节前交叉韧带重建术后伴股四头肌萎缩病人中的应用

目的:分析基于体医融合模式的运动护理干预在膝关节前交叉韧带重建术后伴股四头肌萎缩病人肌力恢复中的应用效果。方法:选取2020年2月—2022年4月我院收治的76例膝关节前交叉韧带重建术后伴股四头肌萎缩病人为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组及观察组,各38例,对照组给予常规护理干预,观察组给予基于体医融合模式的运动护理干预,比较护理前后两组大腿周径萎缩指数、伸膝肌力评分、膝关节HSS评分、生活质量评分及满意度。结果:护理后观察组美国特种外科医院(HSS)膝关节疼痛、关节功能、活动度、肌力、屈曲畸形、稳定性得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后3个月观察组患肢大腿周径萎缩指数低于对照组,伸膝肌力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后观察组社会功能、物质生活、躯体功能、心理功能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度为94.74%,高于对照组(76.32%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于体医融合模式的运动护理干预能有效防止膝关节前交叉韧带重建术后病人股四头肌萎缩的发展,有助于股四头肌肌力的增强,促进膝关节功能的恢复,提高生活质量及病人满意度。