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Imaging of Degenerative Pathologies of the Lumbar Spine: Professional Habits in Some Hospitals in Cameroon
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作者 Mohamadou Aminou Yannick Onana Richard +4 位作者 Mbozo’o Nvondo Samuel Neossi Nguena Mathurin Aissata Bintou Moctar Ngo Nyemeg Celenaie Claude Mbo Amvene Jeremie 《Journal of Biosciences and Medicines》 2021年第8期143-154,共12页
<strong>Background:</strong> The lumbar spine is the portion most frequently involved in degenerative pathologies. Everyone will suffer one day from “low back pain”. These pathologies are very frequent: ... <strong>Background:</strong> The lumbar spine is the portion most frequently involved in degenerative pathologies. Everyone will suffer one day from “low back pain”. These pathologies are very frequent: epidemiological studies have shown that 65% to 90% of the general population could be affected by low back pain (lumbago) which could become chronic at acertain stage or could be complicated (2% to 4%) of cases could end up affecting nerve roots. Chronic low back pain causes a major public health problem in terms of morbidity and socioeconomic repercussions. <strong>Purpose:</strong> The overall purpose of this study is to evaluate the professional habits of exam applicants in case of degenerative pathologies of the lumbar spine, to Appreciate the knowledge of clinicians on the usefulness of medical imaging techniques in the event of suspicion of a degenerative pathology of the lumbar spine and finally to evaluate if the professional habits of requesting examinations in Cameroon comply with the Recommendations for Clinical Practice. <strong>Methods:</strong> A cross-sectional and descriptive study was used and was based on questionnaires distributed to those practitioners who requested for these diagnostic medical imaging studies and procedures at Yaoundé General Hospital (HGY), Yaoundé Central Hospital, La Cathédrale Medical Center, Yaoundé University Teaching Hospital, the Douala General Hospital, the Laquintinie Hospital of Douala, the Military Hospital of Douala, the Daniel Muna Memorial Clinic of Douala, the International Center for Clinical and Medicine Imaging, the Ngaoundere Regional Hospital and the Protestant Hospital of Ngaoundere (HPN), from April 2020 to March 2021. Data collected was processed and analyzed via Epi Info version 12.0 and the statistical test used for correlation was Chi2. <strong>Results:</strong> 137 practitioners were retained among whom, 90 were male and 47 females, their average age being 46 years with working experience less than 5 years (35.8%). The results obtained show that parameters such as availability and accessibility of the required diagnostic medical imaging modalities could greatly influence the examination prescription. On the contrary, few prescribers were less interested in the costs and secondary effects due to irradiation and the invasiveness of these examinations. Professional habits of those who requested these examinations were in majority closer in line with the recommended clinical practices. However, an average of 43.78% of prescribers never followed recommendations nor applied them. On the other hand, knowledge and the application of these recommendations increased as the prescriber’s working experience too increased. Up to 54.47% of prescribers were not aware of those recommendations about requesting these examinations. Conclusion: Our results indicate that Medical Diagnostic Imaging techniques are not judiciously and optimally exploited in the diagnosis of degenerative pathologies of the lumbar spine and it would be necessary to establish recommendations for clinical practice adapted to Cameroonian realities. 展开更多
关键词 Lumbar Spine Medical imaging Degenerative Pathologies professional Habits RECOMMENDATIONS
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Image Doctor 1.0 X——让你的图片更完美
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作者 Kane 《电子与金系列工程信息》 2004年第4期40-40,共1页
凭借EyeCandy 4000,Xenofex,Splat等产品,Alien Skin一直是Photoshop插件开发的领先者。正如它的名字一样,不同于以前的那些特效插件,最新的产品Image Doctor,是一个修复损坏图像的工具。
关键词 image doctor 1.0X 图片 Photoshop插件 ALIEN Skin公司 修复损坏图像工具 “Scratch Remover”
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The Detecting System of Image Forgeries with Noise Features and EXIF Information 被引量:4
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作者 SUN Xiaoting LI Yezhou +1 位作者 NIU Shaozhang HUANG Yanli 《Journal of Systems Engineering and Electronics》 SCIE EI CSCD 2015年第5期1164-1176,共13页
Recently, the digital image blind forensics technology has received an increasing attention in academic community. This paper aims at developing a new identification approach based on the statistical noise and exchang... Recently, the digital image blind forensics technology has received an increasing attention in academic community. This paper aims at developing a new identification approach based on the statistical noise and exchangeable image file format (EXIF) information of image for images authen- tication. In particular, the authors can identify whether the current image has been modified or not by utilizing the relevance between noise and EXIF parameters and comparing the real values with the estimated values of the EXIF parameters. Experimental results validate the proposed method. That is, the detecting system can identify the doctored image effectively. 展开更多
关键词 Blind forensics doctored image EXIF parameters noise features
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能说“My profession is a doctor”吗?
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作者 王庆保 《英语知识》 2006年第3期48-48,共1页
关键词 “My profession IS a doctor 医生 职业 英语 习惯表达
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面向实践需求的风景园林博士研究生教育——基于29所欧美大学的比较研究
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作者 郑曦 李正 《风景园林》 北大核心 2024年第3期36-42,共7页
【目的】随着专业学位成为中国学位与研究生教育改革发展的战略重点,如何回应新时代城乡生态文明建设的实践性需求是当下风景园林博士研究生教育面临的一个关键难题,亟须明确学术学位与专业学位的差异化要求。中国风景园林专业学位博士... 【目的】随着专业学位成为中国学位与研究生教育改革发展的战略重点,如何回应新时代城乡生态文明建设的实践性需求是当下风景园林博士研究生教育面临的一个关键难题,亟须明确学术学位与专业学位的差异化要求。中国风景园林专业学位博士教育仍处于起步阶段,现有研究在地理区位上大多局限于个别国家和地区,在类型上侧重哲学博士,在广度上往往侧重培养过程中的某一方面。聚焦美国、英联邦国家和部分欧洲大陆国家大学英文授课的风景园林相关博士学位项目,对其培养过程中的各个环节进行比较分析,识别出这些博士学位项目对实践性问题的应对策略,为中国风景园林专业博士教育改革提供借鉴。【方法】统计出欧美地区共有29所拥有风景园林相关博士学位项目的大学,这些大学共计提供33个风景园林相关博士学位项目,包括29个哲学博士和4个设计博士。以各大学官方网站上所提供的博士学位项目信息为主要数据源,对29所大学的风景园林相关博士培养模式进行比较研究,从招生对象、培养过程、学习方式、研究领域、学位论文和财政支持6个角度揭示相关学位项目的异同,识别其回应实践需求的具体策略。【结果】29所大学的风景园林博士研究生教育具有3种培养模式,其中17所大学采用全日制哲学博士培养模式,8所大学采用全日制与非全日制并轨的哲学博士培养模式,4所大学采用分设哲学博士与设计博士的双轨制培养模式。这些培养模式主要从3个方面回应实践需求:一是在培养对象方面突出职业属性,强化资格审核;二是在培养内容方面坚持以学术为基,面向社会需求;三是在培养过程方面探索弹性教学,创新学习方式。【结论】风景园林专业博士培养固然需要摆脱对传统学术博士培养模式的路径依赖,但不能忽视博士学位的学术属性,有必要继续将经典理论和研究方法作为核心教学内容,在招生资格审核、学位论文选题和学习方式等方面重点强化职业属性和基于应用研究的科学探索,从而实现学术研究与行业实践的融合。 展开更多
关键词 博士教育 实践需求 学术属性 职业属性 专业学位 风景园林专业博士
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高质量培养风景园林博士专业学位研究生的实现路径
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作者 王忠君 石玲 王冲 《高教学刊》 2024年第S01期10-13,共4页
随着2022版《研究生教育学科专业目录》的正式出台,风景园林博士专业学位将成为培养风景园林行业高层次专门人才的主要渠道。针对风景园林博士专业学位研究生培养面临的现实问题进行剖析,提出从课程体系设计、实践体系设置、学位论文创... 随着2022版《研究生教育学科专业目录》的正式出台,风景园林博士专业学位将成为培养风景园林行业高层次专门人才的主要渠道。针对风景园林博士专业学位研究生培养面临的现实问题进行剖析,提出从课程体系设计、实践体系设置、学位论文创新三个方面进行系统性人才培养体系设计,以充分保障风景园林博士专业学位研究生的培养质量。 展开更多
关键词 风景园林学科 博士专业学位研究生 博士专业学位 专业博士教育 培养体系
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论教育博士专业学位的职业性及其实现
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作者 马健生 张芳铫 《北京师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第1期60-69,共10页
职业性是专业学位区别于学术学位的本质属性,是教育博士专业学位的根本定位。从学位类别上看,教育博士专业学位的培养目标和培养流程应以高水平职业能力为核心,强化教育博士培养与职业资格之间的联系;从学位层次上看,教育博士研究生教... 职业性是专业学位区别于学术学位的本质属性,是教育博士专业学位的根本定位。从学位类别上看,教育博士专业学位的培养目标和培养流程应以高水平职业能力为核心,强化教育博士培养与职业资格之间的联系;从学位层次上看,教育博士研究生教育是一种以理论知识和应用实践为支撑的高层次职业教育;从人才培养活动上看,在学术知识和实践活动两方面各有侧重,不同于以认识教育为目的的教育学博士学位,教育博士专业学位发挥着改造教育的重要作用。厘清教育博士专业学位定位,需批判地借鉴他国经验,明确职业性是教育博士培养的第一要义,突出人才培养模式的职业性特征,完善教育博士专业学位与职业资格的衔接机制。 展开更多
关键词 教育博士 专业学位 职业性 职业性定位
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低年级医学生对老年人的态度及教育启示
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作者 程静 梁文文 丁宏 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2024年第2期201-206,共6页
为了解低年级医学生对老年人的态度及影响因素,对安徽省三所医学院校二年级医学本科生进行调查,调查内容包括人口学信息、对老年人的态度、医患沟通倾向、职业精神、对相关课程的评价等。结果显示,医学生对老年人态度量表的总评分为(3.3... 为了解低年级医学生对老年人的态度及影响因素,对安徽省三所医学院校二年级医学本科生进行调查,调查内容包括人口学信息、对老年人的态度、医患沟通倾向、职业精神、对相关课程的评价等。结果显示,医学生对老年人态度量表的总评分为(3.32±0.43)分,态度量表的四个维度中为老年患者提供医疗服务得分最低。女性、以患者为中心的沟通倾向、良好的职业精神,均对老年人态度有正向影响,提示对医学生紧扣职业精神塑造、提高医患沟通技巧,将对老年人积极态度起到联动推动作用。医学院校应构建合理的课程体系,增强大健康人文类课程的吸引力,同时也应关注隐性课程的影响,提升医学生对老年人的积极态度,提高其从事老年医疗服务的意愿。 展开更多
关键词 对老年人态度 医学生 医患沟通 职业精神 课程建设
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论新学科目录视域下艺术专业博士的建设与发展
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作者 周星 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2024年第3期1-7,I0002,共8页
2022年《研究生教育学科专业目录》出台,新的学科目录调整使艺术领域新设立的6个专业学位研究生建设与培养进入新的探索进程。艺术领域专业博士建设缺乏本土经验,在宏观层面,如何顺应国家和时代的要求,包括在人工智能、ChatGPT、元宇宙... 2022年《研究生教育学科专业目录》出台,新的学科目录调整使艺术领域新设立的6个专业学位研究生建设与培养进入新的探索进程。艺术领域专业博士建设缺乏本土经验,在宏观层面,如何顺应国家和时代的要求,包括在人工智能、ChatGPT、元宇宙和互联网高速发展的背景下,如何建设艺术专业学位,其与学术型学位区别在哪里,以及专业硕士如何衔接,都有待确认。在中观层面,面对实践性专业学科指向,不同类型院校如何贯彻国家政策,同时结合地方文化做出地方特色而为行业、企业输送特色人才也需要研究。在微观层面,高等院校如何执行专业博士招生与培养,如何确立毕业标准等问题的也亟待解决。纵向梳理、横向比较和归纳国外专业硕士及专业博士的建设经验,同时参考国内其他专业的专业博士点建设经验,可提出一种可供参考的思索路径。 展开更多
关键词 全艺术专业学位 专业型博士 新学科目录 专业博士点建设
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论职业教育专业博士的独立设置——基于“双师型”职教师资博士“特需项目”十年实践与反思
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作者 薛栋 冯亚萌 《职业技术教育》 北大核心 2024年第13期20-27,共8页
职业教育专业博士是基于职业教育类型定位和面向新时代职业教育高质量发展对博士层次“双师型”职教师资要求而设置的专业学位,“双师型”职教师资博士“特需项目”十年实践为职业教育专业博士培养提供了“先行先试”范例。该项目致力... 职业教育专业博士是基于职业教育类型定位和面向新时代职业教育高质量发展对博士层次“双师型”职教师资要求而设置的专业学位,“双师型”职教师资博士“特需项目”十年实践为职业教育专业博士培养提供了“先行先试”范例。该项目致力于职业教育工科“双师型”专业带头人培养目标,实施“交叉课程—企业实践—教育实践—技术研修”课程教学,组建“教育学—工学—职业院校—企业”四师协同导师组,开展“高等院校—龙头企业—职业院校”校企校深度学术训练以及构建“校企校—校院—院院”多际协同组织保障体系,十年实践形成了“教育学+工学”“双师型”职教师资博士人才培养模式。目前因陷入项目终止与质量标准缺失的内外部困境,建议独立设置职业教育专业博士并构建分类评价体系,支持职业技术师范院校开辟博士层次职教师资培养新赛道。 展开更多
关键词 职业教育专业博士 “双师型”教师 博士特需项目
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美国一流大学博士生多元化职业能力培养体系研究
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作者 顾建民 赵楠 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第1期52-66,共15页
运用扎根理论,对麻省理工学院、芝加哥大学、加州大学伯克利分校、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学和加州大学圣地亚哥分校的官网资料进行编码,分析得出美国一流大学博士生多元化职业能力培养体系,包括对接劳动力市场需求的高标准目标定位,... 运用扎根理论,对麻省理工学院、芝加哥大学、加州大学伯克利分校、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学和加州大学圣地亚哥分校的官网资料进行编码,分析得出美国一流大学博士生多元化职业能力培养体系,包括对接劳动力市场需求的高标准目标定位,基于关系网络的多维度保障机制,立足自我反思的全过程职业规划指导,兼顾学术性和实用性的全方位职业技能培训。我国高校应当切实履行博士生培养的主体责任,正视博士生对接社会需求的多样化职业选择趋势,加强系统思维,创建博士生多元化职业能力培养共同体,利益相关者协同加强学术型博士生多通道增强型培养体系建设。 展开更多
关键词 美国一流大学 博士生培养 职业能力 扎根理论
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法律博士“涉外法治”专业领域设置的必要性
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作者 袁钢 秦珍珍 《法学教育研究》 2024年第1期63-76,共14页
加快涉外法治工作战略布局,创新涉外法治人才培养模式,是贯彻落实习近平法治思想的重要举措,也是推动法治国家建设的重大课题。为满足推进中国式法治现代化、构筑国际合作竞争优势、服务国家涉外法治建设、培养高质量法律研究生的需要,... 加快涉外法治工作战略布局,创新涉外法治人才培养模式,是贯彻落实习近平法治思想的重要举措,也是推动法治国家建设的重大课题。为满足推进中国式法治现代化、构筑国际合作竞争优势、服务国家涉外法治建设、培养高质量法律研究生的需要,设置法律博士专业学位涉外法治专业领域势在必行。该举措符合设置法律专业领域的基本要求,法律专业硕博学位体系的初步建成、涉外法治人才培养模式的先期探索也可为设置涉外法治专业领域奠定基础。 展开更多
关键词 法学教育 法律博士 专业领域 涉外法治
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医学影像技术专业学生职业认同特征及影响因素研究
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作者 孙国荣 《科技与健康》 2024年第10期121-124,共4页
探讨高职院校医学影像技术专业学生职业认同特征及影响因素,以期为培养高职院校学生的职业认同提供参考依据。对沧州市738名医学影像技术专业学生采用自行设计的一般资料表与专业认同表进行问卷调查。调查结果显示,医学影像技术专业学... 探讨高职院校医学影像技术专业学生职业认同特征及影响因素,以期为培养高职院校学生的职业认同提供参考依据。对沧州市738名医学影像技术专业学生采用自行设计的一般资料表与专业认同表进行问卷调查。调查结果显示,医学影像技术专业学生专业认同总分为(88.07±9.28)分,其中专业技能维度均分最高,为(4.08±0.75)分,专业情感维度均分最低,为(3.04±0.62)分。不同年级、不同录取志愿、不同报考动机及城乡学生的专业认同得分比较有统计学差异(P<0.05)。研究发现,医学影像技术专业学生职业认同教育需要引起重视,高职院校应针对专业学生情况采取有效措施,提高医学影像技术专业学生职业认同感及自豪感。 展开更多
关键词 职业教育 专业认同 医学影像技术
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全病程管理在全科医师规范化培训中的实践效果研究
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作者 朱颖菲 张聿炜 +1 位作者 罗荧荃 许琰 《中国全科医学》 北大核心 2024年第7期794-800,共7页
背景全病程管理是指“以患者为中心”的照护模式,贯穿患者的全病程整体服务体系,旨在提高患者就医满意度,改善就医体验,更好地实施疾病全程管理。全病程管理模式已在多个医学领域如精神类疾病治疗方面取得显著成效,但全病程管理教学模... 背景全病程管理是指“以患者为中心”的照护模式,贯穿患者的全病程整体服务体系,旨在提高患者就医满意度,改善就医体验,更好地实施疾病全程管理。全病程管理模式已在多个医学领域如精神类疾病治疗方面取得显著成效,但全病程管理教学模式运用于全科医师培训中研究较少。目的探讨全病程管理教学模式在全科医师规范化培训中的实践效果。方法2022年5月选取中南大学湘雅二医院2020级、2021级和2022级接受国家规范化培训的全科医师60名为研究对象,同时选取30名全病程管理教学导师,每名导师带教2名全科医师,即研究组和对照组全科医师各1名,以减少导师个人因素的影响,确保研究结果更客观。将2020级、2021级、2022级全科医师各级随机分成对照组和研究组,研究组运用全病程管理教学模式,对照组采用传统授课教学模式,各年级推选1名小组长。经过为期9个月(2022年7月—2023年3月)培训后从疾病诊断能力、治疗效果评价、患者管理能力、团队协作能力、自我学习能力、教学能力6个项目进行考评。同时采用自行设计的满意度问卷调查表对全科医师所负责的患者进行调查,3名患者对同一责任全科医师进行评分后取平均分。结果2020级研究组疾病诊断能力、患者管理能力、自我学习能力、教学能力评分高于对照组(P<0.05);2021级研究组疾病诊断能力、团队协作能力、自我学习能力、教学能力评分高于对照组(P<0.05);2022级研究组疾病诊断能力、患者管理能力、团队协作能力、自我学习能力、教学能力评分高于对照组(P<0.05)。满意度结果:2020级和2021级研究组沟通方式、隐私保护、制定诊疗方案/检查知情权、操作给药前解释宣教、治疗效果和操作技能、耐心答疑解惑、责任心/服务态度、廉洁行医、医疗公平公正、出院指导满意度评分高于对照组(P<0.05);2022级研究组沟通方式、隐私保护、制定诊疗方案/检查知情权、操作给药前解释宣教、治疗效果和操作技能、耐心答疑解惑、责任心/服务态度、廉洁行医、礼仪着装、出院指导满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论全病程管理教学模式带教的全科医师在疾病诊断能力、患者管理能力、团队协作能力、自我学习能力、教学能力项目均有优势,患者对接受全病程管理培训的全科医师在沟通方式、隐私保护、制定诊疗方案/检查知情权、操作给药前解释宣教、治疗效果和操作技能、耐心答疑解惑、责任心/服务态度、廉洁行医、出院指导方面满意度也更高。 展开更多
关键词 教育 专业 再培训 全病程管理 全科医生 规范化培训 医患沟通 病人满意度
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新形势下国际中文教育专业博士学术共同体构建需求及路径探析
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作者 李艳艳 杨慧 《语言教育》 2024年第2期104-112,共9页
国际中文教育专业博士人才培养的质量关乎国际中文教育事业的提质增效发展,探索专博人才学术能力提升及学术成果转化的有效路径势在必行。研究认为,国际中文教育专业博士学术共同体是实现国际中文教育事业快速发展的助推器;是达成专博... 国际中文教育专业博士人才培养的质量关乎国际中文教育事业的提质增效发展,探索专博人才学术能力提升及学术成果转化的有效路径势在必行。研究认为,国际中文教育专业博士学术共同体是实现国际中文教育事业快速发展的助推器;是达成专博人才培养目标的坚实后盾;是专博个人学术成长的迫切需求。国际中文教育专业博士学术共同体的构建在组织、资源、环境及技术方面具备可行性,其构建路径为:共建愿景,达成“互通、共享、交流、进步”的合作理念;搭建校内外、线上线下联合课程平台及学术交流平台,创设支持专博学术发展的有利环境;通过丰富多样的培训、交流及学术实践活动,形成引领专博学术发展的内容框架;联动语合中心、高校、社会力量及专博个人等多元主体协同发展。 展开更多
关键词 国际中文教育 专业博士 学术共同体 构建需求 构建路径
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模拟教学实训在影像专业住院医师规范化培训教学中的应用
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作者 朱璐 刘挨师 +1 位作者 武建军 郝粉娥 《中国继续医学教育》 2024年第10期125-129,共5页
目的 探究模拟教学实训系统在影像专业住院医师规范化培训教学中的价值。方法 选择2018年5月—2020年5月内蒙古医科大学附属医院60名住院医师规范化培训的医师(影像专业),将其分为参照组以及试验组,各30名。参照组采用常规教学方法,试... 目的 探究模拟教学实训系统在影像专业住院医师规范化培训教学中的价值。方法 选择2018年5月—2020年5月内蒙古医科大学附属医院60名住院医师规范化培训的医师(影像专业),将其分为参照组以及试验组,各30名。参照组采用常规教学方法,试验组采用影像专业模拟教学实训系统教学方法。利用问卷调查的方法调查住院医师的综合满意度,采用教育环境评估量表评估教学效果。结果 试验组对学习的知觉[(28.81±1.00)分]、对学术的知觉[(20.81±1.04)分]、对环境的知觉[(29.81±1.04)分]、对教师的知觉[(32.77±0.94)分]评分均高于参照组[(22.42±0.72)分、(14.42±1.00)分、(24.42±0.27)分、(21.32±0.34)分],差异有统计学意义(P <0.001)。在社交和自我知觉方面2组评分差异无统计学意义(P> 0.05)。在教学方法评价方面,提高临床沟通意识为93.34%,掌握医患沟通的基本知识为80.00%、掌握医患沟通的技巧为90.00%、专业知识的应用为86.66%、对患者的人文关怀意识为86.66%、适应临床医生工作为83.34%。试验组专业知识、实践操作技能评分优于参照组,差异有统计学意义(P <0.001)。结论 模拟教学实训系统有助于提高影像专业住院医师在规范化培训阶段对影像机械的掌握程度,提高教学效果,提高医师能力。 展开更多
关键词 模拟教学实训系统 影像专业住院医师 规范化培训教学 应用价值 人文关怀 影像机械 学术知识
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新中国乡村教师媒介形象的国家叙事研究——基于《人民日报》报道的文本分析(1949-2021)
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作者 张文明 陈嘉晟 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第2期120-131,181,共13页
1949年以来,乡村教师的媒介形象在国家叙事中是如何被呈现的?这是一个值得在推进一系列乡村教师支持计划之际深入探讨的问题。通过选取1949~2021年《人民日报》关于乡村教师的报道进行LDA主题建模与案例分析,可以呈现不同时代、不同阶... 1949年以来,乡村教师的媒介形象在国家叙事中是如何被呈现的?这是一个值得在推进一系列乡村教师支持计划之际深入探讨的问题。通过选取1949~2021年《人民日报》关于乡村教师的报道进行LDA主题建模与案例分析,可以呈现不同时代、不同阶段乡村教师媒介形象的国家建构与国家期待。研究发现:其一,乡村教师的报道焦点从地方典型经验向国家视角转变并且数量持续上升,说明国家对乡村教师问题的重视度逐渐提升;其二,乡村教师媒介形象经历了从集体化时期的“国家集体主义奉献者”到改革开放时期的“地方实用主义奋斗者”再到乡村振兴时期的“城乡公平主义实践者”的变化;其三,“又红又专”的道德话语逐渐淡化,而基于教师个体乡土情感的在地化形象建构得到强化,塑造了“扎根泥土的向日葵”的职业知识分子理想形象,其价值导向意义鲜明。研究认为:新中国成立以来,乡村教师媒介形象的变迁折射出了乡村教育从“外生扶持”向“内生发展”模式转向,其动力机制是城乡均衡与教育公平的理念及政策。 展开更多
关键词 乡村教师 媒介职业形象 人民日报 国家建构 价值导向
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跨学科博士生专业认同的现状与影响因素探究
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作者 郝龙飞 吴丽朦 韩映雄 《中国人民大学教育学刊》 2024年第3期81-95,共15页
以非跨学科博士生为参照,对跨学科博士生专业认同的现状及影响因素进行探究。研究表明,与非跨学科博士生相比,跨学科博士生的专业认同度相对较低,且在导师指导风格、会议汇报与科研成果等变量上存在显著差异;跨学科博士生除受自身专业... 以非跨学科博士生为参照,对跨学科博士生专业认同的现状及影响因素进行探究。研究表明,与非跨学科博士生相比,跨学科博士生的专业认同度相对较低,且在导师指导风格、会议汇报与科研成果等变量上存在显著差异;跨学科博士生除受自身专业基础及内部读博动机等共同因素的显著影响外,还受课程体系、家庭支持、会议汇报、发表两篇以上科研成果等因素的显著影响。对此,高校应在选拔环节加强对跨学科博士生专业基础、内部读博动机等因素的考察,在培养环节为跨学科博士生营造良好的支持性成长环境,同时跨学科博士生在遇到困难时应学会主动寻求家庭等外部因素的帮助。 展开更多
关键词 跨学科博士生 专业社会化 专业认同 影响因素
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基于翻转课堂的护士职业形象课程混合式教学实践研究
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作者 吴敏 韩静 +1 位作者 王毯 何英 《农垦医学》 2024年第2期173-177,180,共6页
目的:探讨在护士职业形象课程中运用翻转课堂教学模式的教学效果。方法:选取新疆某高校某年级共121名护理学专业本科生为研究对象,教学结束后调查教师教学满意度,在课程前、后分别评价学生自主学习能力。结果:参与翻转课堂的护本生对教... 目的:探讨在护士职业形象课程中运用翻转课堂教学模式的教学效果。方法:选取新疆某高校某年级共121名护理学专业本科生为研究对象,教学结束后调查教师教学满意度,在课程前、后分别评价学生自主学习能力。结果:参与翻转课堂的护本生对教师教学满意度评价较好;课程后学生的自主学习能力评分显著高于课程前(P<0.05)。结论:基于翻转课堂的混合式教学能够提高学生自主学习能力,应在后续课程中持续改进和推广。 展开更多
关键词 混合式教学 护士职业形象 翻转课堂
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医者意也的语言学分析
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作者 马进疆 马淬兰 +2 位作者 刘慧鸿 张莹 邱鸿钟 《医学与哲学》 北大核心 2024年第9期79-80,F0003,共3页
“医者,意也”是中医的灵魂性观念,这对当下理解中医是至关重要的。“医者,意也”体现了中医非形式逻辑和非对象化的思维方式。然而在当下汉语环境中理解“医者,意也”是有困难的,从中医的概念、判断、推理来说明古代汉语对中医思维方... “医者,意也”是中医的灵魂性观念,这对当下理解中医是至关重要的。“医者,意也”体现了中医非形式逻辑和非对象化的思维方式。然而在当下汉语环境中理解“医者,意也”是有困难的,从中医的概念、判断、推理来说明古代汉语对中医思维方式的影响。这一语言分析是中医理论思维的一种治疗术,可以摆脱近代以来西方本体论思维方式对理解自己传统医学所造成的影响,揭示由“语言陷阱”造成的假命题。 展开更多
关键词 医者意也 中医现象学 中医象思维 中医逻辑 非形式逻辑 非对象化
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