三位一体模式在“医学文献检索与利用”课程中的教学实践

目的:基于OBE教学理念,结合我校医学文献检索教育教学实际,探索建立“理论教学+实验实操+项目检索”的“医学文献检索与利用”三位一体教学模式,并以我校医学院本科生为例,进行应用实践。方法:通过整合优化与模块化教学内容,引入案例教学法进行理论教学;设计专业性强、综合性高的实验操作项目,进行系统检索训练;以能力培养为核心,结合大学生创新创业项目及所学检索技能,开展专业课题检索;注重过程性考核,优化课程学习效果评价等综合措施进行课程教学改革。结果:与传统教学模式比较,学生对该门课程认知与学习兴趣获得较大提高,文献检索能力、学生满意度与获得感得到显著增强。结论:对探索改革医学文献检索课程教学模式进行了有益尝试,有助于激发学生自主学习潜力,提高学习效果,对其它高校及相关课程的教学改革有一定借鉴价值。

信息素养教育与信息检索课教学改革

信息素养是创新人才必须具备的基本综合素质。文章强调了信息检索课教学是为培养学生信息素养服务的,也是实现信息素养教育的基础、平台和手段。作者针对当前高校信息检索课教学的现状,提出了信息检索课教学的改革措施。

从文献课教材内容特点看高校信息素质教育发展新动向

通过对近三年出版的具有代表性的文献课教材的抽样调查,对现行教材内容的特点进行分析和归纳,并从中总结出当前信息素质教育发展的新动向:信息素质教育要强调全面培养学生的信息意识、信息技能和信息道德;只有注重实际教学效果,强化检索实践,关注社会需求,才能不断拓展文献课的作用和影响;教材内容必须及时反映信息资源变化及信息检索技术的最新成果,尤其需要突出信息创新意识、创新技能以及信息道德规范教育。

文献检索课网络教学模式的探讨

本文对"文献检索课"传统教学模式中存在的主要问题进行了分析,提出了构建"文献检索课"网络教学模式的设想及具体实施措施。

论文献检索课在高校教学改革中的地位和作用

论述了文献检索课在高校教学改革中具有不可替代的地位和作用 。

化学化工文献检索和利用课程教学改革探讨

本文针对大学生文献检索课程学习的现状和存在的问题,强调文献检索课程设置应分阶段渗入大学生的整个教育过程中,不断改进教学方法和手段,结合化学化工学院专业特色,提出了在文献检索课教学中结合学科研究方向和毕业论文选题进行教学实践环节,以真正提高化学化工相关专业学生的信息素养和创新能力,实现和深化文献检索课的教学目标。

“引导体验式”教学模式学生适应性研究——以艺术设计专业《文献检索》课程为例

本文设计了一种"引导体验式"教学模式及其实施方案,结合《文献检索》课程开展了对比实验,以了解艺术设计专业学生对该课程采用该模式的适应性。

资源组织情境变革下的文献检索课教学情境改造研究

[目的/意义]目前高校文献检索课教学情境主要集中在如何分析、检索、获取和利用文献,而知识检索和知识发现在教学情境嵌入层面不足。课程教学情境与目前已转变的资源组织情境极不相符,无法实现可持续发展,文献检索课教学情境急需改造。[方法/过程]以此视角为切入点,分析了文献检索课教学情境的不足。以资源组织情境转变趋势为着眼点,对资源组织情境转变进行扫描,从多个维度构建了课程嵌入知识检索和知识发现的文献检索教学情境的改造,并对资源组织情境和课程教学情境进行优化。[结果/结论]文献检索课教学离不开资源的支撑,通过对资源组织情境和课程教学情境改造,使两类情境相匹配,从而提升课程教学质量,为文献检索课教学实践提供可行的借鉴。[局限]对资源组织情境和课程教学情境两个维度之间的关联关系及情境改造研究有待于进一步深入。

信息素质教育与文献检索课

本文从信息素质教育及大学教育特点和文献检索课现在存在的弊端出发 。

文献检索课教学新模式初探

阐述了信息时代文献检索课的教学目标 ,分析了传统文献检索课教学模式存在的问题以及改革教学模式的必要性 ,提出了文献检索课教学新模式———分阶段全程教学模式。

对文献检索课教学的思考

新的形势,对文献检索课提出了新的要求。文章分析了文献检索课的教材、教学模式、师资等方面存在的问题,并针对这些问题提出了改革的思考。

信息检索与利用教学改革研究

随着网络技术的发展和远程教学的需要,《信息检索与利用》教学已经步入网络化发展时期,对该课程的教学内容和方法提出了新的要求。表文通过分析该课程的现状及存在的问题,论述了该课程在教学内容、教学目标、教学方法等方面改革的基本思路及制作多媒体课件的思路和内容。

从信息素质教育看文检课教学的改革与创新

本文简述信息素质和信息素质教育的内涵与发展,介绍文检课教学的现状,指出文检课教学的改革与创新势在必行,提出了文检课进行教改的思路,即构建完善的多层次、多角度教学体系,整合教学内容,调动学生的信息需求,加强信息意识培养和信息道德教育,采用多样化的教学模式,加强师资队伍建设,钻研教学艺术等。

推进高职院校信息检索课教学改革的思考

阐述了信息检索课教学改革存在的问题,提出以下几个方面的改革:教学的理念应以培养信息意识和信息能力为重点,教学模式应从传授—接受模式转为引导—探究模式,教学设计应以学生的信息需求和学习结果为依据,教学内容应突出专业特点,教学方法应以项目教学法为主,教学评价应重点评价学生的学习效果。

文检课合作学习教学组织策略的实施

本文介绍了文检课中实施合作学习教学组织策略的经验,阐明了意义和具体做法,总结了五大要素。

网络环境下文献检索课教学的现状与创新思考

本文结合当前网络环境下高校文献检索课的教学现状,对文献检索课在教学理念、教学手段与教学模式上的创新教学进行思考,提出了文献检索课创新教学的发展方向。

论“211工程”百所高校文检课网上教学的建设现状及发展对策

分析“2 1 1”百所高校文献检索课网上教学的建设现状 ,探讨文检课网上教学的重要性和可行性 ,并结合实际对文检课网上教学的进一步发展提出建议。

对文献检索课网上教学的探讨

本文对全国70多所网上大学图书馆关于文献检索课网上教学的栏目内容进行调查,概括了文献检索课网上教学的现状,并进行了分析,提出了几点关于文检课网上教学的建议。

关于研究生医学文献检索课的改革与思考

本文分析了信息时代研究生医学文献检索课教学存在的问题 ,探讨了研究生文检课的改革和发展。指出研究生文献检索课是研究生素质教育的重要组成部分 ,并根据多年来的教学实践 ,对于课时数较少的普通医学院校 ,如何调整文检课教学内容 ,加强计算机检索课教学 ,从方法、方式上进行了讨论。并对今后研究生医学文献检索课的发展 ,提出自己的看法及建议。

文献检索课项目化教学法研究

项目化教学是实践性很强的教学方法,将项目化教学引入文献检索课,有利于克服传统文献检索课的弊端,对提升文献检索课教学效果具有重要意义。项目化教学能充分体现学生的主体性,调动学习的积极性;有利于全面提升学生的信息素养,促进综合能力的提高;有助于掌握学科及专业的研究进展,促进专业知识的学习。