杜定友在交通大学图书馆建设中的贡献成就与精神内涵剖析——以交通大学图书馆馆务会议记录等档案资料为据

杜定友先生作为中国近代图书馆事业的先驱,其在图书馆领域的卓越贡献与所展现出的图书馆精神内涵,具有深远的历史意义和现实启示。文章以西安交通大学档案馆所珍藏的1930至1936年间图书馆馆务会议记录等档案资料为据,深入梳理了他在交通大学图书馆任职期间于馆务行政管理方面的实践举措,剖析了他在图书馆管理、人才培养、服务创新等方面的贡献成就。史料折射出杜定友先生对图书馆事业执着奉献的精神,彰显出其在学术研究、人才培养、读者至上等图书馆精神理念方面的前瞻性思考。

论杜定友先生对图书馆教育事业的成就贡献——基于菲律宾留学经历的影响

菲律宾经历是杜定友先生从事图书馆教育事业的奠基期。本研究在分析杜定友先生相关文献资料的基础上,采用史论结合的方法归纳出菲律宾经历对杜定友先生在“图书馆教育理论、图书馆教育实践、图书馆教育特色、图书馆教育精神”等方面的成就贡献。

杜定友系列图书馆年度报告述评

由杜定友主编的图书馆年度报告在其图书馆学著述中占有较高比重,自成体系。文章对其中现存的十六个年度报告进行了研究,与同期其他馆年报进行了对比分析,认为杜定友系列年报具有“系统完整”“内容专深”“客观准确”“稳定持续”“及时公开”的特点,折射出杜定友“开拓创新”“批判与超越”“开放办馆”的图书馆精神。杜定友在理论上对年报编制进行了持续的研究,实践中则不断明确目标定位、完善制度设计、严格过程管理。文章还从三个方面探讨了杜定友系列年报的时代意义:丰富了杜定友图书馆管理学理论体系的内涵;有效改善了图书馆公共关系,树立了图书馆良好的社会形象;为年报编制提供了跨越时代的典范和标准。

论图书馆教育强国梦:杜定友的探索

杜定友先生毕生致力于图书馆教育,力求通过图书馆教育实现中华民族的独立、国家的繁荣富强。文章采用史论结合的方法,归纳概括出杜定友先生以服务民族、服务民众的图书馆教育宗旨,传承与创新相结合的图书馆教育观,中西融合的图书馆教育方法,本土化的图书馆教育方向,中国特色的图书馆教育道路等为主要核心的图书馆教育强国梦探索,以期对新时代的图书馆教育发展有所启迪。

杜定友与刘国钧分类思想异同探析

刘国钧与杜定友是中国近现代图书分类学的开创者和奠基者。本文从他们对古今中外图书统一分类、分类法标准化以及分类法与主题法兼容等图书分类发展历史上的热点问题的各自观点,探讨其学术思想异同及思想差异产生的根源。

图书馆学就是关于图书馆的科学——谨以此文纪念李大钊130周年诞辰刘国钧120周年诞辰

文章回顾了陈独秀、李大钊、张申府、毛泽东立足北京大学图书馆传播马克思主义和建立中国共产党的历史,以杜定友和刘国钧的图书馆人生为观照,阐述图书馆的学的致用性,认为图书馆学就是关于图书馆的科学,致力于图书馆的发展是最基本的图书馆学精神。

杜定友先生图书馆学学术成就初探

文章介绍了杜定友先生在图书馆学基础理论、图书分类学与目录学、地方文献研究、图书馆事业建设、图书馆学教育等方面的主要成就,评价其学术思想对我国图书馆事业发展产生的深刻影响。

论杜定友先生的特藏建设观

杜定友先生的特藏建设思想是其图书馆学术思想的重要组成部分,关于他在图书馆特藏建设方面的研究,学界仅限于其地方文献思想方面。笔者拟从其特藏思想缘起,以及具体实践、理论意义等方面展开论述,以期引起共鸣。

杜定友对我国图书馆学本土化的贡献

杜定友为解决我国图书馆建设中的各种问题,不仅在理念上倡导图书馆学本土化,而且在分类法、编目法、汉字排检法、图书馆管理、图书馆学专业教育等诸多领域进行了全方位的本土化探索和实践,取得了丰硕成果,对中国图书馆学的建立和发展做出了卓越贡献,其图书馆学本土化的问题意识及反省批判精神值得学习。

松见弘道对“北刘南杜”的研究

日本学者松见弘道致力于介绍、翻译和研究中国图书馆学四十余年,关于刘国钧和杜定友的研究成果非常丰富,堪称"北刘南杜"海外研究的集大成者。研究主要包括四个方面:一、研读他们的著作,并翻译成日文出版;二、撰文介绍他们的学术业绩和人格,并致以较高的评价和敬意;三、他对"北刘南杜"的研究是置于世界图书馆事业和图书馆学的发展视野之中的,史无前例地把他们与世界一流图书馆学专家相提并论;四、他在对刘、杜的研究过程中,与他们本人建立了密切的通信联系,互相寄赠彼此在研究中急需的专业书籍,反映了当时中日图书馆学交流的概况。本文通过梳理和总结,彰显松见弘道的学术贡献,并为国内"北刘南杜"研究乃至中日图书馆学交流史研究提供借鉴。表1。参考文献22。

杜定友为科学研究服务思想对学科服务的启示

二十世纪五十年代,为响应党中央"向科学进军"的号召,全国各地的图书馆掀起为科学研究服务的热潮,杜定友先生冷静审视和思考各图书馆的做法,从图书馆性质的定位、人才培养、馆藏资源建设等方面提出了怎样更好地为科学研究服务的意见和建议,这些意见和建议对今天图书馆正在开展的学科服务,具有重要的启示意义。

杜定友对民众图书馆思想的贡献

杜定友先生对民众图书馆思想的贡献主要体现在三个方面:明确民众图书馆的发展方向应实现生活化、消遣化、家庭化;积极宣传民众图书馆有利于推行国民教育、有利于推行政令及协助民众教育馆发展的作用;厘定民众图书馆以简便为旨归的建设原则,其中包括建制方面应深入基层、馆舍建筑可因陋就简、业务建设以便利民众利用为目的。

杜定友图书分类思想中的“常”与“变”

杜氏图书分类思想经历了科学主义、三民主义和马列主义三个重要时期。尽管"主义"随时代在变,但"科学"精神却贯穿图书分类学术的始终,其图书分类思想的发展史也是一部"主义"与"科学"的变奏史。因追求"统一"而寻求"主义"引领,因坚持"标准"而不离"科学原则"。虽然呼唤"主义"的指导,但"主义"指导是有条件的,"主义"必须以"科学"为前提。对待杜氏图书学术思想的这种演变,应该有一种辩证的历史态度。

论杜定友《校雠新义》的图书分类观念

在《校雠新义》中,杜定友利用现代图书分类知识,通过古今之辨,进一步强化了其图书分类的若干观念,如重视分类原理、统一分类标准、注重分科别目和标记制度以及进化发展等。他还用这种分类观念对四库分类法进行了系统批评,指出其有笼统苟简、类例不清、标准不一等不少弊端。这些批评虽不乏真知灼见,但也存在不少疑问,需要辩证地看待。

试论杜定友对四库分类法的批判

杜定友先生是我国近现代图书馆学的开创者,所著《校仇新义》是其代表作之一,书中对四库分类法的批判惹人瞩目,认为四库分类法过于囿于成见,以至于经无定义,子不成家,史不以时,集而无物,但他并未完全否定四库分类法,主张新的统一分类法必须考虑到中国古籍的特殊性,新旧合流,对四库分类法加以改造,使之更合乎图书分类的实际情况。

杜定友图书馆景观设计理念探析

杜定友是我国著名的图书馆学家,近代图书馆学奠基人之一。他在图书馆学理论、图书馆特藏建设、图书馆建筑设计等方面有很深造诣。他提倡以实用为前提,以舒适为目标,以审美为追求,最终实现科学化人性化深度融合的图书馆景观设计,这一思想对当代图书馆建设有重要的指导作用和借鉴意义。

浅谈著名图书馆学家杜定友先生——中国图书馆史五个第一的创造者

本文介绍了杜定友先生的生平,特别就杜先生爱书如命、读者服务观方面和在图书馆方面的成就进行了详细的阐述。

著名图书馆学家杜定友先生与广州国立中山大学图书馆

杜定友先生 (1898年 - 196 7年 )是中国近代图书馆事业卓越开拓者之一 ,是中国著名的图书馆学家、图书馆学教育家、图书馆管理学家和图书馆学社会活动家。杜定友先生曾于 192 7年 4月 - 192 9年 8月和 1936年 8月 - 195 0年 2月两度聘为广州国立中山大学教授 ,主持图书馆工作 。

钱亚新与周连宽往来书信释证

学人间的往来信札是学术研究的重要史料。钱亚新与周连宽是我国著名图书馆学家、档案学家,两人先后毕业于文华图书科,1940年代在苏州、上海共事,结下了深厚的友谊。1949年后,两人分居南京、广州两地。文章通过对钱、周两人在1980年代往来的11通书信进行释证,彰显老一辈学者的尊师重道以及对图书馆事业、图书馆学教育的深厚情感。

杜定友图书馆学教育思想研究

以文华图专创立为标志,中国图书馆学教育已历经百年发展。杜定友作为中国早期图书馆学教育的代表人物,对图书馆学教育发展作出了重要贡献。文章通过对杜定友生平及其教育实践的梳理,总结出其教育思想具有中国化、实践导向、全才培养、层级化发展和社会化特征,此外其教育思想受时代背景影响,也具有浓厚的党化特征。透过对杜定友图书馆学教育思想的探究,文章就当下图书馆事业发展和图书馆学教育深化提出以下观点:①图书馆学具有强烈的实践导向性;②立足层级化教育发展道路,培养图书馆学全才;③图书馆学教育应面向大众推广;④教育观是图书馆学人及图书馆史研究的有益补充。