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《敦煌歌辭總編》校讀札記
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作者 劉曉興 《文献语言学》 2023年第1期177-183,228,共8页
敦煌歌辭有極高的語言學、文學研究價值。但現有的校録文本仍有不少訛誤,與敦煌歌辭原文不符。在重新核對敦煌原卷的基礎上,本文對前人的幾條校録提出商榷。“最”當校作“厭”,義爲“無力”。“活”當校作“括”,義爲“聚集”。“音信... 敦煌歌辭有極高的語言學、文學研究價值。但現有的校録文本仍有不少訛誤,與敦煌歌辭原文不符。在重新核對敦煌原卷的基礎上,本文對前人的幾條校録提出商榷。“最”當校作“厭”,義爲“無力”。“活”當校作“括”,義爲“聚集”。“音信”當校作“音旨”,義爲“信息”。“君從”當校作“時從”,義爲“當時從”。“應手”當校作“信手”,義爲“隨意”。 展开更多
关键词 敦煌歌辭 校讀 詞義 音借
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《敦煌歌辞总编》校议 被引量:1
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作者 刘晓兴 《励耘语言学刊》 2020年第1期117-127,共11页
今借助于语言学的知识,对敦煌歌辞中的几处讹误提出新的见解。"自刎"当从原卷字形作"自刭";"拴"当校录为"传";"易折"当校录为"为折";"疑"当校录为"拟"... 今借助于语言学的知识,对敦煌歌辞中的几处讹误提出新的见解。"自刎"当从原卷字形作"自刭";"拴"当校录为"传";"易折"当校录为"为折";"疑"当校录为"拟";"料"当校录为"拾"。而原卷的"日惠"当乙正为"惠日",指"暖和的太阳";而"恶弱"无误,义为"不好"。 展开更多
关键词 敦煌歌辞 校读 商补
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