高职院校推广基于DynEd英语多媒体课程网络自主学习模式的可行性研究

为完成省部级教改课题"基于网络环境的高职英语自主学习评价模式的构建"的研究,本文分析了:(1)高职学生英语学习现状;(2)高职高专院校网络环境下的自主学习模式;(3)DynEd英语多媒体课程的优势;(4)构建网络环境下基于DynEd英语多媒体课程的高职英语自主学习模式必须具备的条件;(5)高职院校所具备的条件与需要新增的条件等,最终得出高职院校在学生中开展利用"DynEd英语多媒体课程"进行网络环境下的自主学习具有可行性的结论。

基础英语课程多媒体辅助教学的利弊与对策

随着计算机技术、多媒体技术和网络技术的发展,信息技术越来越广泛地被运用到教学当中。本文通过对多媒体技术在基础英语课程中的实践,客观地分析了多媒体辅助教学的优势和弊端,并指出:只有把多媒体技术和传统基础英语课程教学的优秀方法科学地结合起来,才能更好地提高基础英语课程的教学质量和效率。

现代多媒体与英语教学改革

2004年1月教育部颁发了《大学英语课程教学要求(试行)》,它是我国大学英语教学改革的指导性文件和依据。为了配合该文件的实施,本文从教学理念、教学模式和教学方法3个方面分析和归纳我们采用美国DynEd多媒体教学软件后获得的启示,旨在为推动外语教学改革提供借鉴和参考。