运用 E-Learning 手段开展职业学校校长培训

所谓 E-Learning,即电子学习或电子化学习,是通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学活动。辽宁教育研究院职业学校校长培训中心自2002年开始开展“运用 E-Lerarning手段,培训职业学校校长”的科研开发工作,已经举办了多期职业学校校长电子学习课程班,收到了很好的培训效果。

E-Learning之虚拟社区与高校学习型公寓的创建

网络技术的广泛应用,扩展着大学生的学习和生活空间,学生公寓亦在其中。推动思想政治教育进网络、进公寓,已成为育人铸材的着力点之一。文章从虚拟社区出发,藉由学生公寓的地域范围,设计E-Learning教学平台,试求建构学习型公寓,为学生文明生活、健康成才提供条件。

基于虚拟现实技术的远程教育平台研究与实现

针对目前虚拟现实技术在远程教育中的应用情况,提出了基于虚拟现实技术的现代远程教育平台的框架体系、设计方案和其基于MVC2模式的实现方式。

虚拟学习社区信任机制的研究

虚拟学习社区是e-learning一种重要的应用模式,虚拟学习社区强调学生的主体性和学习活动的自主性,更加强调学习的合作性,社区成员之间共享学习资源,交流学习经验,共同完成学习任务。但是由于虚拟学习社区的虚拟性和社会性,使得成员之间信息共享和交流协作成为一个复杂的问题,而其中一个重要的方面就是社区成员是否信任其他成员提供的知识或者相信其他成员会贡献他们所拥有的知识。本文从虚拟学习社区存在的信任问题出发,通过研究和系统分析,讨论了虚拟学习社区的信任机制的建立。

基于本体的E-learning虚拟学习环境构建

基于本体构造的E-learning虚拟学习环境为学习者提供个性化和适应性的学习环境创造了有利条件。本文构建了一个基于本体技术的E-learning虚拟学习环境,通过运用本体技术,对E-learning虚拟学习环境进行了完善。

e-learning研究新视野——社会心理学

通过“一个优秀学习者的e-learning退出事件”的个案研究,说明社会心理学在e-learning学习者学习行为研究中的作用与地位;然后从社会心理学视野分析了此事件中学习者的学习行为的发生、发展、变化的过程与原因,明确提出从社会心理学视野研究e-learning,为我国e-learning实践与研究开拓新的领域。

美国国家教育技术计划——迈向美国教育的黄金时代

《美国国家教育技术计划》是2005年1月7日由美国教育部正式颁布的国家计划,该计划从美国目前信息技术的使用状况入手,通过对学生发展需求和发展现状的分析,提出了美国教育技术今后发展的七个方面的步骤和建议,并归纳出关于美国教育技术发展的主要结论。

现代教育技术在职校校长培训中的应用

加强校长培训工作，提高校长的政治、业务理论素养和管理能力，造就一支高素质的职业学校校长队伍．已成为当前职业教育改革与发展中一项十分重要而紧迫的任务。电子学习（E—Learning）作为现代教育技术的一部分．这一概念在国际和国内日益流行，目前越来越多的学校和企业都开始关注电子学习，并尝试用这种方式进行学习和培训。随着网络技术的不断进步，电子学习有望成为传统培训模式的最佳伴侣甚至挑战者。

公务员虚拟培训模式如何创新——以G培训网为例

本文剖析了G培训网探索公务员虚拟培训模式的基本思路和经验做法,在反思E-learning和M-learning两种虚拟培训途径的基础上,提出了创新公务员虚拟培训模式的动因和方法。